“山下旌旗在望，山頂鼓角相聞”讀著毛澤東同志當年在井岡山斗爭時期寫下的《西江月 井岡山》我們可以想象當年井岡山戰事的慘烈和當年井岡山老區老表為中國的解放戰爭事業所作出的巨大貢獻。
本次社會實踐活動，我被分配到我院暑期社會實踐小分隊調研組，因為我們的專業實習也在此一段時間進行，因此，主隊分配給的工作量不大，主要是負責在井岡山市大井地區收發15份關於“改革開放三十年井岡山地區客家的變化”的調查問卷和分發一些有關健康和科普方面的材料。
本次調研實踐活動內容比較簡單，但我還是非常認真地對待此工作。由於我們的'專業實習都是要到野外認識植物和捕捉動物製作標本，因此勞動量比較大，我基本上是在同學休息的時候進行調研實踐工作。15份調查問卷不算多，但大井地區人口很少，主要是一些遊客，而且他們經常外出工作，如果去的時機不對，如：早上，大部分家庭當中無人，再加上我的調查問卷題目量比較大，因此，必須把調查工作分開為多次進行。
本次調研實踐活動的開展過程當中，我是以走訪當地老表的方式分發調查問卷的，在與井岡老表交談中，我發現他們很有內涵。我大致把他們分為三大類。第一類，富有型：他們具有一定的商業頭腦，能充分利用井岡山的資源，發家致富;第二類，一般型：他們主要是
在景區賣一些紀念品，小日子還過得有滋有味；第三類，貧窮型：他們不僅沒能利用到紅色資源，而且因為景區建設的需要，他們還失去了昔日掙錢的土地、山林。他們向我感嘆：“他們是守著金飯碗討飯吃。”
但是就我個人的觀點來看，井岡山在解放後，尤其是在改革開放春風的吹拂下，“滿山已盡開映山紅”。
本次調研實踐活動進行的比較成功，但是金無足赤人無完人，工作還有一些不足之處，如：1）分發調查問卷不應該選擇早上，最好選擇晚上。2）所發問卷應該親自送至或叫責任心強的人轉交給井岡老表。3）儘量多與當地人交談，多瞭解當地老表的真實情況。
總之，本次暑期社會實踐活動，我受益參考匪淺，非常感謝學院給我這個鍛鍊的機會。