參與暑期社會實踐活動，讓學生在身體上受到了錘鍊,在思想上得到了啟發和昇華，使大家多了一份生活體驗，社會實踐經驗和組織活動能力。本站小編為大家整理了一些關於暑期社會實踐新聞稿範文的相關材料，希望對各位朋友的工作和生活有幫助。
為了響應政府的號召，堅持以人為本，貫徹落實科學發展觀，關注民生工程，關懷處於弱勢的農村兒童，我們組織了本次“愛心萬里行——下鄉義務支教”社會實踐活動。本團隊共有4名成員，在此次社會實踐中，我們緊緊圍繞著學校下發的.社會實踐活動方案，圍繞實踐“五個一”的指示，社會實踐開展本次社會實踐活動。
8月10日至17日，我們的支教行動正式開始。但在開始之前，我們遇到了一系列的困難。首先是農村地區實施撤點並校後，該村的幾十個國小生被迫前往該地區的中心學校上學，這無疑給上學帶來了極大的不便。其次教學設施雖然簡陋，卻阻止不了孩子們對知識的渴望。
支教過程中，我們幾個成員對各個年級、各個學科進行了大致的分工。由於學生是自願來上課的，同學們的積極性很高，很快來學習的孩子們超出了我們的承受範圍，不得已我們請當地的幾個大學生幫助我們講課。
課上，孩子們很認真的聽講，單詞、課文、數學定義都一遍遍朗讀，直至記憶成誦。課下，我們和孩子們做各種遊戲——老鷹捉小雞、丟手絹等，教他們學會打籃球、乒乓球，我們還特地為他們開設了一堂體育課。
然後，我們為孩子們舉辦了一場文藝演出，幾個同學唱歌表演，歡樂氣氛十足。
我們還為村裡製作了一面文化牆，宣傳法律科學知識。
支教完成後，除了給學生們講課，我們另外按照“五個一”的指示，舉辦了一場輔導答疑的活動，為學生講解作業中的各種難題。
最後，我們師生集體合影，整個支教活動圓滿結束。
大學生暑期社會實踐活動是對高校學生綜合素質的一個提升，也是大學生服務於社會的最直接的平臺。這磨練了我們的意志，培養了我們的理論實際結合的能力和團隊協作能力，真正體現了社會實踐的主旨和意義。感謝社會實踐，讓我們受益匪淺!