一、指導思想
以新課標理念為指導，以創新課堂教學為重點，以促進教師專業成長為主體，以提高課堂教學質量為目標，認真探索和研究新課程背景下有效課堂教學的基本特點和實施策略，努力實現全體教師的共同成長和崗位成長，馬良國小“課內比教學”活動實施方案。
二、活動目的
1、通過課堂教學比武，進一步更新教師教學觀念和教學行為，提高教育理論水平，推進課堂教學改革，提升學科教學質量和新課程實施水平，有效實施素質教育，提高教學效益和基礎教育質量。
2、通過課堂教學比武，將校本培訓推向縱深，積極開展教師間的`相互質疑、相互探討、相互溝通，促進教師群體共同進步。
三、 活動要求
1、全員參與。全校開展教學比武活動，所有任課教師講課活動，四十五歲以下教師還必須參加說課。
2、強化培訓。通過開展理論學習、說課、講課、評課、拜師學藝、課後反思等專題活動，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功。為了真實反映教師教學基本素養，教學內容分年段採取抽籤方式確定。
四、活動安排
結合學校教學活動安排，我們此次活動分三階段：
(一)宣傳階段(2011年8月25----9月8日)
8月25日-8月31日：學習《沙洋縣中國小教師首屆“千人課堂教學大比武”活動實施方案》，教導處結合學校實際制定《馬良教學大比武活動方案》。
9月5日：教導處組織學習《馬良國小教學大比武活動方案》。提高教師參與積極性。
9月11日：懸掛宣傳標語，活動啟動
(二)活動實施階段(2011年9月13---9月23日)
1、理論學習階段：(分三個層面)
學校層面：
講座指導：教學領導結合個人教學實際從學生習慣、如何備課、風格形成、怎樣說課、如何上課、精彩評課六個方面對老師進行指導，教學反思《馬良國小“課內比教學”活動實施方案》
集中學習：教導處選取兩篇有代表性的文章進行集中學習，並讓老師們寫好學習心得。
教研組層面：學習、研究本年段教材內容，分析教材;組織教師在網上觀看名師課堂。
教師層面：個人學習相關的理論文章，寫好5000字的學習筆記。
9月13日分五個教研組(高語組、高陣列、低語組、低陣列、綜合組)教研組長組織學習本學科、本年段新課標，並做好筆記和寫好交流材料。