一年一度的教師節到來了，辛勤耕耘的園丁們終於迎來了自己的節日。隨著社會經濟的發展，職場人們是如何看待教師這個職業的呢？職場人自己想不想從事這個職業呢？為此，智聯招聘在教師節來臨之際進行了教師節特別調查，在為期一週的調查中，有近7000位職場人踴躍參與了此次調查。調查顯示，儘管在職場人心目中教師依然不是一個高薪的職業，但是有超過半數的職場人表示自己如果可以重新選擇，會選擇教師這個職業。
一、近九成職場人認為教師薪水還是不高
多年前，人們一說到教師就喜歡用“窮教師”這個詞，近年來，教師的待遇有了明顯的提高，但是隻有11.4%的職場人認為教師的收入挺高的。61.7%的職場人認為雖然老師的收入越來越高了，但是整體還是不高。而26.9%的職場人認為教師的收入依然很低。可見，在廣大職場人開來，教師待遇還應該得到更大程度的改善。
二、教師轉行並不多，超過半數職場人倒想轉行做教師
儘管圈外人認為教師職業收入不算豐厚，近年來也有一些教師轉行，但是調查顯示，職場人表示自己身邊的教師朋友轉行的並不多。調查顯示，表示周圍的教師有很多轉行的只有15.2%，73.5%的職場人都選擇了“有，但不多”，還有11.3%的職場人表示自己身邊的教師沒有轉行的。可見，教師職業相對穩定，轉行不多。
不過，倒是有不少職場人想轉行做教師。調查顯示，51.6%的職場人表示自己如果能夠重新選擇職業的話，願意選擇“教師”這個職業。其中17.7%的職場人是因為覺得教師是一個受人尊敬的職業，還有33.9%的職場人則是被教師的寒暑假所吸引。表示不會選擇“教師”這個職業的48.4%的職場人，則一半是因為覺得壓力太大、責任太重，一半是因為教師的工作相對穩定但是同時職業發展也受到很大限制。
儘管想轉行當教師的職場人一半對一半，但是這並不影響大家平時兼職做教師的願望。近八成職場人表示自己願意做兼職教師，可見“教師”這個職業對於絕大多數職場人還是具有很大吸引力的。
智聯招聘職業顧問認為，如果職場人業餘有時間和精力從事一些兼職的教師性質的工作，對於個人的發展還是大有好處的。作為教師，對於自身的知識系統化以及表達和溝通能力都有較高的要求，而這些能力並不是通過一兩本書或者一個短期的培養就可以形成的。而通過兼職從事教師工作不斷提高自己這方面的能力，對於自己在職場中的發展會有很大的幫助。
三、“職業培訓師”幫助職場人圓“教師夢”，成為職場人心中的熱門職業
職業培訓師被成為職場中的“老師”，但是近半數職場人表示自己並不瞭解這個職業。職場人對於職業培訓師的看法如下：
雖然大家很多人並不了培訓師這個職業，但是超過了八成職場人表示了想成為培訓師的願望。
智聯招聘高階職業顧問郝健指出，隨著終身學習時代的來臨，職業培訓師作為個人或企業培訓充電的傳道解惑者，從個人社交禮儀到領導人的七項習慣，從茶藝與講演技巧到軟體程式設計， 社會對他們有著很大的需求潛力。目前對職業培訓師的招聘需求主要來自社會培訓機構，如英語、計算機、禮儀培訓學校和管理諮詢培訓公司等，企業內部的培訓師主要靠內部培養或培訓專案外包。一個好的培訓師可以引導學員在快樂中學習，做到三開，開心、開眼和開竅。出名的職業培訓師和明星一樣，遊走於各地講座培訓，人氣財氣兩旺， 有的課程甚至已經安排到了年底。然而做一個優秀的職業的培訓師並不容易，臺上十分鐘，臺下十年功，現在花錢接受培訓的學員或企業對培訓效果的實用性和期盼也是相當的高，在知識和理念日新月異的今天， 培訓師要比別人跑的更快，更高更強才能自信地站在講臺前。
四、職場眼中教師職業的三大優點與三大缺點
俗話說，旁觀者清。那麼職場人作為圈外人，是如何看待教師這個職業的優缺點的呢？在調查中，職場人認為有寒暑假是教師這個職業的最大優點。與職場人整年的高強度工作相比，教師能夠在冬季和夏季擁有一個長假的確是一筆很寶貴的財富。65.2%的職場人認為教師這一職業的優點是穩定，32.7%的職場人則認為教師的另一大優勢則是年齡越大越具有競爭力，不用擔心年齡的問題。
（此題為多選，故各選項之和大於100%）
智聯招聘職業顧問認為，職場人選擇的三大優勢恰恰是目前很多職場人在自己的生活中所缺少的。長期在高壓力下工作，穩定似乎已經成為職場人可望不可及的東西，能夠有長假對自己進行身心的`調整似乎更成為不可能。近年的調查也顯示，由於企業發展速度加快，很多企業都出現年輕化趨勢，很多崗位一旦到達一定年齡就失去了競爭力，因此很多職場人對於自己中年後的發展都心存憂慮。從選擇上不難看出，職場人認為“受人尊敬”也是教師這一職業的一大優點，而這一點也是很多職場人在自己的工作中期望得到的。智聯招聘此前的調查顯示，儘管薪酬依然是職場人求職會考慮的重要因素，但是發展空間與社會地位也是職場人越來越重視的因素。
（此題為多選，故各選項之和超過100%）
如前所述，發展空間是職場人目前最關注的因素，因此職場人認為教師這一職業的最大缺點也與此有關，60%的職場人認為教師的工作環境相對封閉，接觸新鮮事物少。另外，49.9%的職場人認為教師職業發展受限制，可見職場人認為教師職業的兩大缺點都是從未來發展的角度來看的。另外，34.5%的職場人認為教師這一職業的缺點就是操心。可見，教師的辛苦大家所共知的。
智聯招聘職業顧問認為，從職場人的選擇中不難看出大家對於教師這個職業還是有比較客觀的認識的，教師這個職業在職場人心目中的地位也是比較高的，是受人尊敬的，這對於社會中更多的優秀人才加入教師隊伍是大有幫助的。而職場人在沒有機會再從事教師這個行業的同時，也會有更多的人希望通過成為職場中的培訓師或者兼職教師實現自己的“教師夢”，相信教師、培訓師都將成為未來的熱門職業。