時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬於過去，未來的工作還很艱鉅，先來制定一份職業規劃吧。那麼職業規劃書要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的大學生職業規劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學生職業規劃 篇1
近年來隨著高校擴招，大學生畢業人數逐年增加，大學畢業生難以找到適合自己的工作。目前我國社會人才有效需求不足、人才 供求嚴重失衡、高等院校人才培養模式不完善等，都是造成我國大學畢業生就業形勢嚴峻的原因。由鑑於此，幫助指導大學生就業，及 規劃自己未來人生道路的大學生職業生涯規劃及相關教育尤為重要。
引言
大學生職業生涯規劃理論始於20世紀 60年代的美國，並於20世紀90年代傳入我 國。雖然大學生職業生涯規劃在我國剛剛 起步，但隨著日益增加的就業壓力、社會對 高階人才的需求、國家對教育的重視程度 逐步提高。教育的根本目的是培養德、智、 體、美全面發展的社會主義建設者和接班 人，必須全面貫徹黨的教育方針。把促進學 生健康成長作為學校一切工作的出發點和 落腳點鑑於此，我國也逐漸重視大學生 職業生涯規劃，並在高等院校相繼設立了 職業規劃的相關課程。筆者就大學生職業 生涯規劃談一下在現實中具有的意義。
1、充分認知自我、瞭解自我
在希臘的德爾菲神廟前的石碑上刻著 這樣一句話：人，要認識你自己。處於新入學的後一代大學生是否真的瞭解自己?但亊實證明，許多當代大學生對自己並 不十分了解。尤其是認識不到自身存在哪 些優勢和劣勢，自己的興趣和愛好到底是什麼。因此在職業選擇的過程中具有盲目 性和不切實際性。
通過有效的職業生涯規劃可以使大學 生本身充分認識自身的特性、具有哪些潛在 的資源優勢。並通過分析來對比自己的優勢 和劣勢，結合自身的興趣、愛好、性格特徵， 全面瞭解自我、認識自我。從而樹立正確的 職業方向和適合自己的職業理想。通過職業 生涯規劃來引導自己的學習和實踐，併為實 現將來的職業目標去做各種準備。因為現實 與理想之間存在著一定的距離，所以大學生 要運用科學的方法和切實可行的措施來規 劃自己，不斷提高職業競爭能力。最終幫助 和完成職業理想和職業目標。
2、樹立正確的人生觀、價值觀
人活著必須有信念，沒有信念的人就 沒有靈魂，不但難有作為，而且將成為社會 的負擔，拖累社會，愧對自己。正如著名詩 人歌德所言，誰要是遊戲人生，他就一事無 成;誰不主宰^己，永遠是一個奴隸。通 過職業規劃可以更清晰地瞭解和判斷 自己未來工作的目標和價值取向到底是什 麼。人生觀和價值觀決定了個人的行動方 向、思維方式和處事態度，決定了個人的成 就與未來。最終把外在環境的挑戰迅速地 內化為自己的動力。
3、引導職業方向、明確職業目標
由午一直以來我國職業教育發展相對 落後，在校大學生對職業問題認識普遍淡 薄，有一些大學生在進人大學之後，不清楚 自己該做些什麼。未來的人豐理想、人生目 標、人生方向到底在哪。因此也失去了未來 的人生志向，從而失去了學習的動力，以至 於當代大學生整天無所事事，更有甚者沉 溺於網路遊戲中不能自拔。職業規劃將給 大學生灌輸職業概念以及相關職業的知 識、促使大學生考慮將來成為一名職業人 所具有的能力和素質。有目的地區吸取知 識、加大學習力度。m通過行之有效的職業 目標幫助大學生一步步走向成功，最終實 現人生價值。
4、提高規劃意識、增加實踐能力
在論語中曾說到，子曰吾十有五而 立於學，三十而立，四十不惑，五十而知天 命，六十而耳順，七十從心所欲不逾矩。【4】
所以說不同時期有著不同的任務，要想使 我們的人生沒有遺憾，過著充實，有意義就 秉要一個切實可行的規劃來指引前進的目 標和方向。當代大學生缺少的就是規劃意 識，職業生涯規劃可以充分激發學生的規 劃潛質。不積跬步無以至千里，不積小流 無成江海，一個大的目標的實現，需要一 個個計劃和實踐來實施。通過職業規劃指 引大學生在不同時期做不同的事情，例如 校內目標努力學習專業基礎知識，積極參 加校內實踐活動，從而提高學習和實踐能 力。等到畢業時的談吐考核上.自然會做到 應付自如，能給應試官一個良好的形象，這 樣自然就會縮短求職時間，提高求職的準 確性和成功率。有了規劃意識，會有目的地 按照計劃去完成一件件早就規劃了得事情 去做，人生也會越來越精彩，職業道路也會 越走越清晰。
5、提升應對競爭的能力
環境是指人生活在其中，圍繞在人周 圍並影響人的發展的一切外部世界，它是 人生存和發展的重要條件。m當今社會處在 變革的大環境下，到處充滿著激烈的競爭。 物競天擇，適者生存。大學生知識教育固然 重要，但最重要的還應該是能力的培養。無 論你所學習的專業是什麼，無論你對大學 生活有著怎樣的憧憬，最重要的是應該提 升自己的競爭能力。職業生涯規劃可以使 大學生做到心中有數，不打無準備之仗。等 到畢業時不用拿著簡歷和求職書到處亂 跑，在求職方面浪費時間、浪費精力與物 力。通過職業生涯規劃可以使目標更清晰， 之後再把求職活動付諸實踐，這樣的效果 要好得多，也提升了自己在求職中的競爭 能力。
大學生是一個較為特殊的群體，是國 家的未來。經過大學階段的學習和生活之 後，已經掌握了一定的專業技能，身心得到 了迸一步的發展。但職業觀念、職業理想、 人生觀、價值觀等方面還是不夠明晰。因此 大學生職業生涯規劃就有著非凡的意義， 可以幫助大學生未來的職業生涯做好準 備。因此科學的職業規劃不僅會使大學生 度過一個完美而充實的大學時代，更指引 著未來的職業方向。
大學生職業規劃 篇2
前言：莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活理想和實現的計劃，誰就有好的情節和結尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。”花開花又落，春去春又回。踏著時光的車輪，我們已走到大學生活的邊緣。
駐足觀望，電子、網路鋪天蓋地，知識資訊飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。在機遇與挑戰粉墨登場的未來社會裡，我究竟該扮演如何一個角色呢？水無點滴量的積累，難成大江河。
人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪裡來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鑽研，哪裡來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收穫。
未來，掌握在自己手中。
由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業、文體、社團活動中的表現不是很滿意。我發現我自己惰性較大，平日裡總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，態度也不夠專注。倘若不改正，這很可能會導致我最終庸碌無為。
一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。
而如今，身為大學生的'我們，在一天天消磨時光的日子裡，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。於是，再經過一番深思熟慮之後，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。
一、自我分析
職業興趣——喜歡幹什麼；職業能力——能夠幹什麼；個人特質——適合幹什麼；職業價值觀——最看重什麼；勝任能力——優劣勢是什麼。
我的優勢能力我的弱勢能力自我分析小結：
二、職業分析
1.家庭環境分析如經濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響
2.學校環境分析如學校特色、專業學習、實踐經驗等
3.社會環境分析如就業形勢、就業政策、競爭對手等
4.職業環境分析
行業分析（如xx行業現狀及發展趨勢，人業匹配分析）
職業分析（如xx職業的工作內容、工作要求、發展前景，人崗匹配分析）
企業分析（如xx單位型別、企業文化、發展前景、發展階段、產品服務、員工素質、工作氛圍等，人企匹配分析）
地域分析（如xx工作城市的發展前景、文化特點、氣候水土、人際關係等，人城匹配分析）
三、職業定位
第一部分自己適合做技術類的工作，喜歡對能力有挑戰的地方，南方較適合自己；
第二部分（職業分析）的主要內容得出本人職業規劃自我定位：1.內部環境因素優勢因素：弱勢因素：2.外部環境因素機會因素：威脅因素：結論：職業目標將來從事（xx行業的）xx職業職業生涯發展策略舉例：進入xx型別的組織（到xx地區發展）職業發展路徑舉例：走專家路線（管理路線等）具體路徑舉例：xx員——初級xx——中級xx——高階xx
四、計劃實施
1.短期計劃（大學計劃）XX年～XX年如大學畢業時要達到…如：大一要達到…大二要達到...或在xx方面要達到…如專業學習、職業技能培養、職業素質提升、職業實踐計劃等如大一以適應大學生活為主，大二以專業學習和掌握職業技能為主…，或為了實現xx目標，我要…2.中期計劃（畢業後五年計劃）XX年～XX年如畢業後第五年時要達到…如畢業後第一年要第二年要…或在xx方面要達到…如職場適應、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉換及升遷等3.長期計劃（畢業後十年或以上計劃）XX年～XX年如退休時要達到…如畢業後第十年要第二十年要…如事業發展，工作、生活關係，健康，心靈成長，子女教育，慈善等方向性規劃詳細執行計劃如下：本人現正就讀大學x年級，我的大學計劃是......
五、評估調整
職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。
1、評估的內容：職業目標評估（是否需要重新選擇職業？）假如一直……那麼我將……?職業路徑評估（是否需要調整發展方向？）當出現……的時候，我就……實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果……我就……?其它因素評估（身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估）2、評估的時間：一般情況下，我定期（半年或一年）評估規劃；當出現特殊情況時，我會隨時評估並進行相應的調整。
大學生職業規劃 篇3
日期：20xx年6月5號
大學生考研生涯規劃
一、個人資料：
姓名：黃曉明
性別：男
年齡：23歲
家庭住址：河南省
所在學校及學院：河南理工大學土木工程學院
班級及專業：建2班
學號：3110054444459
聯絡地址：土木工程學院
二、目標考研
不知不覺，我已經是大三的學生了。不久的將來我即將面臨畢業，但我卻不知道今後的道路該怎樣走。 這兩年經濟狀況不好，大學生就業難成了家長和我們最擔心的事情。前段時間我去看了一場省裡的雙選會，人山人海，到處都是拿著簡歷求職的畢業生。‘皇帝女兒不愁嫁’的時代已經成為歷史，想到辛苦讀書四年還不一定能找到合適的工作，我真的有點害怕。父母希望我繼續深造，他們覺得讀研能提高學歷，光宗耀祖；可是我又擔心三年後研究生的就業形勢也不樂觀。我很矛盾，也很猶豫。更何況這個選擇本身就可能對人生及發展起決定作用。於是，很多人站在這個人生重要的十字路口，不斷地問自己：未來的路，我該怎麼走？是向左走，直接投身六百萬的大學生就業大軍，在社會實踐中證明自己的價值？還是向右走，在提升自身能力和拓寬發展平臺等方面積蓄力量？帶著家長殷切的期望，老師們善意的祝福和自己追求更高，更強的心，從大二時起便開始為考研做著複習準備。
三、考研規劃
考研必須是打有準備的仗，目標堅定，準備充分才能一戰而勝！
從以下幾方面著手：
（一）樹立職業規劃的意識
成功人士與非成功人士的區別往往就在於成功人士始終有強烈的規劃意識，自覺自主地進行職業規劃。哈佛大學的愛德華·班菲德(Edwant·Barfield)博士對美國社會進步動力的研究發現，那些成功的人往往都是有長期時間觀念的人。他們在做每天、每週、每月活動規劃時，都會用長期的觀點去考量。他們會規劃五年、十年，甚至二十年的未來計劃。他們分配資源或做決策都是基於他們預期自己在幾年後的地位而定。這一研究成果，不僅僅對於剛剛跨入社會的職場人士，而且對於考研一族，都有著重要的啟示作用。如果我們參加工作或者決定考研前，缺乏職業規劃的意識，並且從來沒有對自己未來進行過長遠規劃，從來沒有針對自己的理想和規劃來選擇自己適合的職業和崗位，那麼很可能等我們到了30歲，仍然沒有形成自己的真正專長和大三，是目前我們大學生做出職業選擇的重要轉折時期。因為臨近畢業，並且耳聞目睹師兄師姐們在就業或者考研過程中所經歷的艱辛和努力，
大二時起我就對自己的前途和職業理想產生關注。一方面，對自己的前途充滿期待，準備摩拳擦掌大展巨集圖；但另一方面，又由於涉世未深，也會為前進途中含有的太多不確定因素而感到迷茫，甚至是恐慌。 擺在大學生面前的通常有四條路：就業、考研、出國和創業，而就業和考研幾乎是絕大部分同學都會列入考慮範疇的兩類出路。儘管就業和考研最終都是為了在事業和職業發展中有所收穫，可以說是殊途同歸，但在特定的時間要對兩條道路進行取捨，並不是件容易的事，對自己的準確定位，到那時候，我們將會面臨在現有崗位繼續下去出路不大，重新轉行又要花費很大力氣和付出巨大機會成本的尷尬境地。
（二）進行準確的自我認知
俗話說，男怕入錯行，女怕嫁錯郎。大學聯考以及研究生入學考試往往被喻為中國學生人生中意義最重大的兩次試。大學聯考時，對自己的職業目標是不明確的，不知道自己喜歡學什麼、適合學什麼，對社會的瞭解也很有限，因此這個階段很難形成明確清晰的職業規劃，大學聯考志願的選擇也由家長代勞。但是，經過四年的本科專業學習，甚至還有幾年的工作實踐經歷，在對自己以及社會有了一定程度的瞭解後，很多學生往往能夠自主地對考研的專業和學校進行選擇。但是並不是每個人都能做到這一點，苦惱就在於選擇考研的專業時過多參考了家人和朋友的意見，而忽略了聆聽自己的心聲，明明瞭解自我對專業的態度、需求以及個人的性格特點，卻不能堅持內心的需要。儘管他學的專業比較熱門，但做自己沒有興趣的事情只會事倍功半，無法釋放出自己所有的潛力，甚至還有可能是一事無成。假若在面臨抉擇時，能堅持自己的信念，或許會是另一種結局。因為，只有你才是最瞭解自己的人。每個人都有自己特定的性格特徵，不同傾向的人往往有不同的行為表現模式，其潛在的職業發展方向也大不相同。選擇考研還是就業？我們要分析考研和就業兩大發展方向是否與自我認知相匹配。從專業的角度來看，職業規劃最重要的理念之一就是職業選擇和職業規劃要做到“人職匹配”。如果我們所選擇的職業正好需要使用自己所偏好的性格和行為傾向,那我們就更容易得心應手、輕鬆愉快、富有成就；反之則會不適應、困難重重，給個人的發展和組織造成影響。在現今的職場中，因“性格與職業”的選擇發生錯位而導致職業失敗，已逐漸成為職場人士面臨的越來越嚴峻的問題。從心理學的意義上看，性格本身並無好壞之分；但從人的職業發展來看，性格型別與職業型別的匹配度，卻很可能決定了事業的成功與否。例如像我這樣外向、喜好社交的性格，可能更擅長從事那些與人打交道的工作，傾向於在組織或團隊中充當溝通和協調的角色；而內向、喜歡研究的性格，可能更擅長對科學或文化知識進行研究和探索的工作，傾向於用理性和分析來處理問題。怎樣才能讓你的“個性”成為職業發展的導航者，關鍵在於能否正確評估自己的性格和行為模式，以及瞭解“性格與職業定位”之間的關聯性，並進行準確而有效的職業定位。
Google(谷歌)公司全球副總裁李開復博士說，每個人都應瞭解自己的興趣、激情和能力，並在自己熱愛的領域裡充分發揮自己的潛力。愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師。”從心理學的角度來看，興趣是人們對特定的事物、活動及物件所產生的積極和帶有傾向性、選擇性的態度和情緒。它是一種無形的動力，不僅對人們正在從事的事情、活動、專案或工作起到直接的推動作用，還為將來可能開展的事情、活動、專案或工作做好積極的準備。如果我們選擇漢語言文字學這個專業作為考研的專業目標，不僅僅是因為容易考取或者容易就業等外在的吸引力，更是因為自己內心對這個專業的喜好和興趣，那麼我們就能保持長久的學習和研究熱情，也容易取得良好的學習和研究效果；
如果我們選擇在生物製藥企業擔任研發人員，不僅僅是因為良好的工作環境和薪酬待遇，更是因為喜好研發工作的挑戰性和創新性，那麼我們才能忍耐一次次失敗再失敗的寂寞和枯燥。也就是說，只有當我們對某個職業和專業領域感興趣，並具備足夠的能力來勝任時，我們才能學會享受學習、享受工作、享受成功。
（三）加強對社會需求的充分了解
職業是社會分工的結果，因此某類職業的發展前景不僅僅與社會政治、經濟和文化發展間接相關，還和這類職業與社會需求的供需情況直接相關。同時，社會需求的不斷變化，還促生了許多新興行業，我們只有保持關注社會需求的高度敏感性，才能及時把握機會。像會展策劃師這一新興職業，就是隨著中國經濟的飛躍發展以及對外交流的迅速擴充套件而應運而生的，它的工作範疇涵蓋了會展專案的市場調研，進行專案立項、招商、招展、預算與運營管理等方案的策劃，專案銷售以及現場運營管理等，是一個對綜合素質要求很高的行業。像市場行銷、工程管理，乃至衍生出的做佈景的美術設計，做文案的中文、新聞，做廣告、搞招商的廣告學等專業的人士，都有可能憑著悟性和整合能力分一杯羹。
（四）保持堅持不懈的恆心
無論考研還是就業，我們都要保持一顆堅持不懈的恆心，因為任何一條道路都不可能是一帆風順的，在前進的途中必然會遇到許多困難。能不能實現自己的理想，能不能順利地實施職業規劃，關鍵就在於能不能做到堅持。有些人在考研的最後攻堅階段，因為對自己沒有信心，對專業沒有把握，就貿然放棄了考試，結果可能造成終身遺憾；有些人在工作初期因為受到一些小挫折、小委屈，就認為工作不適合自己，這樣反反覆覆地換了好幾份工作，最終可能一事無成。夢想離成功往往一步之遙，這一步就是堅持。美國的成功學大師安東尼?羅賓斯曾經提出過一個成功的萬能公式：成功＝明確目標＋詳細計劃＋馬上行動＋檢查修正＋堅持到底。從這個公式我們可以看出，我們要想成功，除了必須有明確的目標和詳細的計劃之外，堅持是最終的一個關鍵因素。考研還是就業，這也許是一個很讓人為難的選擇，但只要我們擁有職業規劃的意識、具備認識自我和認識社會的慧眼，同時加上永不懈怠的努力，任何困難相信都能迎刃而解。
大學生職業規劃 篇4
1、分析個人性格，根據興趣確定職業定位
我們都知道每個人的性格都是不同的，有的人性格外向，善於言談，人際關係能力強，相對來說可能就比較適合類似於管理、公關、營銷這樣的崗位;而有的人則性格內向，忠厚老實，喜歡獨立地去思考問題，可能就比較適合去做財會工作。因此大學生們在接受一份工作前，不妨問問自己的興趣在哪裡，通過自己學習過和掌握的知識技能，羅列出哪些是自己精通的，哪些是自己擅長喜歡的，哪些是自己的弱項，準確分析下自己的性格，一方面便於找到適合自己的崗位，另一方面也可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足，確定好職業定位。
2、利用可掌握的資源，瞭解市場行情
小佳平時在班裡表現平平，但是她一向心高氣傲，認為自己這所學校還不錯，用人單位一定會搶著要自己的，所以挑三揀四，這山望著那山高，結果畢業三個月了都還沒找到工作。據調查發現，部分大學生在求職時要麼不是抱有“求高求大”心理，要求用人單位工資、福利、住房、地理位置、工作環境及日後的發展空間都十全十美，要麼就是抱有“不自信”心理，害怕自己找不到工作，面試時任由用人單位開價，連開口談薪的勇氣都沒有。
針對這類現象，不少有豐富求職經驗的過來人士建議，大學生們在求職前可以利用手上可掌握的一些資源，比如諮詢一下自己的同學、朋友、親戚、從事同行業的人大概的薪資待遇如何，也可以上網或者下載手機軟體等途徑查詢市場行情，比如一覽APP的免費查薪酬功能，對於很多迷茫的職場新人精準瞭解薪酬資料則很受用。
3、確認自己的發展目標，然後進行職業規劃
M同學大學是學工商管理的，後來考上了MBA,畢業3年換了至少6次工作，涉及了不同的行業，每份工作都沒有超過6個月，如今已經30歲了，還沒有找準自己的位置，還不知道自己適合做什麼。通常來說一個人在22歲之前屬於成長階段，要發現自己的興趣，初步選擇職業生涯方向，制定學習計劃;22歲之後進入工作領域，在28歲之前屬於早期職業確定階段;28——35歲則屬於職業生涯中期階段，職場人有了一定的閱歷積累，應該向管理者或顧問方向發展;35——60歲是職業生涯後期，職場人要向領導者方向發展。其實像M同學那樣頻繁換行業的跳槽是最不可取的，因為當今社會，工作經驗和行業優勢已經成為獲取成功的必不可少的條件之一，所以確認個人的發展目標尤為重要。只有確認了個人的發展目標，圍繞這個目標，有目的、有選擇的進行職業規劃，才能讓自己更接近或實現職業目標。
4、努力提升自我，堅持不懈走下去
世上沒有不勞而獲的事情，任何人的成功都不是偶然的，一定都是經過了長時間的積累。大學生在選擇一家企業前，應該問問自己這家企業是否能實現你的職業願景，是否能幫助你成長，為了實現你的職業願景你需要提升自己哪些方面的技能，都是需要早做計劃的。同時，職導專家也建議大學生們在校期間要建立學習的金字塔，虛心好學，以謙卑的心態跟優秀的人學習。一旦認準了自己的目標，就要堅持不懈的走下去，不斷完善和提升自己，不管遇到什麼挫折，都不要放棄，只有這樣，才能獲得成功。