實習的時間是很短暫的，有好多東西都需要去學好，好多人來不及感謝。我從一個只有滿腔熱情的新聞專業學生到一名初步掌握新聞製作的實習宣傳祕書，這裡留下了我成長的足跡，這裡有毫無保留的前輩，剛剛熟悉的朋友和那永遠瀰漫的笑聲和歡樂，還有知識和經驗。
從2009年3月來到系辦公室這裡不知不覺已經近四個月了，時間過得真快，記得剛來的那天，輔導員替我搬桌子，書記給我介紹工作。作為班長和學生幹部，系辦的一切對於我來說並不陌生。然而，今後要以工作者的身份與自己的老師朝夕相處，心中滿是忐忑。
學做“記者”一直是我向往的職業，政治題材的新聞更是焦點中的焦點。能作為學校“學習實踐科學發展觀”的宣傳祕書，我覺得很榮幸。於是在心中我默默的想，一定要努力不要讓機會白白溜走。機遇是隻會留給有準備的人的，於是在接下來的幾個月時間裡，我用眼睛用嘴學習，虛心多看多問多學，漸漸的瞭解了新聞的製作過程。
習作為校報社的負責人，新聞稿的撰寫、新聞活動策劃，對於我來說是得心應手。但是，對於這類題材的`新聞任務，我還是頭回接觸。我從寫短篇的會議性報道，到大篇幅的系列活動報道；從學生黨員學習生活採訪，到部門負責人的專訪。稿件水平，層層提高。人文系學習實踐活動有聲有色的開展著，我的報道也隨之，越來越創新，越來越有亮點。在全校七個黨總支的報道中，我們是佼佼者。我因此受到了各方好評。自身的能力也在其中得以提高。
網隨著工作的開展，我承擔起系內如：學生會、各教研室、日常活動等多題材報道工作。並且，配合輔導員、書記、主任，開展好系內：學生活動、會務、檔案管理、教職員工考核等相關祕書工作。這個過程中，老師與同時對我的工作幫助很大，教會了我很多東西。不僅是在新聞採編上，在為人處世、待人接物方面也有很大幫助。潛移默化的，我學會了一些辦公基本禮儀和工作事項，也對新聞業務有了進一步認識。
在實習過程中，我也認識到了自己的不足，比如：對大新聞事件策劃報道能力（“學校第一次教學工作會議暨迎評建立動員大會”時，我自問自己能不能作出這樣的策劃）、對繁雜工作的協調能力（經常重宣傳工作而輕祕書工作，或者相反）。
近四個月來，我完成了人文系所有“學習實踐科學發展觀”報道任務，這些新聞，可以說是我向更高出攀登的墊腳石，踩在他們上面我發現我可以看的更遠！
在系裡宣傳“學習實踐科學發展觀”的這段實習經歷，讓我更加堅定了自己成為一名黨的新聞工作者的理想，並會為之不懈努力！
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