近年來，中國教育事業發展朝氣蓬勃，中國舞蹈教育同樣也呈現蒸蒸日上的前進趨勢。以下是小編整理的舞蹈教育現狀開題報告，歡迎閱讀。
1、本課題的的研究目的和意義：
舞蹈課是師生共同參與、探索和共同享受的過程，在本人的實習過程中，學生欠缺參與性與積極性這是一個很普遍的問題，很多學生在期間沒有接受過舞蹈課的教育，在舞蹈課堂上不夠活躍，不過大多數學生都是“喜歡舞蹈而不喜歡舞蹈課”， 所以，在結合實習過程中，總結中國小開設舞蹈課的意義。
2、 文獻綜述（國內外研究情況及其發展）：
國內：現在活躍在舞蹈臺上的教練員們大多都是半路出家，是從其他專案當中轉過來的，缺乏舞蹈運動經歷，這就造成了其專業素質不夠高的限制。因材施教。我們可以根據不同年級、不同基礎的學生制訂不同的教學計劃， 實施不同的教學方法。筆者認為舞蹈教育應堅持因材施教的道路， 其實施方法為每學期都有針對不同基礎的學生開設的舞蹈課程， 難易程度由低到高。這樣做既可以挖掘新的舞蹈人才， 豐富校園文化生活， 又可以使舞蹈教育在中學得以進一步發展。
3、 本課題的主要研究內容（提綱）和成果形式：
引言 3
一、中國小舞蹈課的現狀 3
二、中國小舞蹈課堂教學面臨的困境 4
（一） 中國小生舞蹈教育的'現狀 4
（二） 學生不願意學習舞蹈課程 5
（三） 舞蹈教師的綜合素質不高 5
三、促進中國小舞蹈課發展策略 5
（一） 教學模式的重新建構 5
（二） 鼓勵學生參與，培養興趣 6
1、在遊戲中培養興趣 6
2、注重作品欣賞、增強對舞蹈美的體驗 6
（三） 加強師資隊伍建設，提高教師專業水平 7
總結 8
成果形式：論文
4、擬解決的關鍵問題：
可能遇到的問題：
（1） 對所查資料整理問題
（2） 對於優缺點對比的問題
（3） 對於參考資料運用的問題
解決問題的方法和措施：
（1） 對所查資料仔細分析
（2） 參考相關資料或文章，進行學習
（3） 選擇適當的資料，對所參考的資料進行有調理的分析
5、研究思路、方法和步驟：
本專案的研究主要目的採用行動研究、實踐研究的方法
2012年2月 確認論文研究方向，查詢期刊、圖書等相關資料
2012年3月 採風與觀摩繼續蒐集相關資料
2012年4月 評價以及修改
6、本課題的進度安排：
2月8號-2月20號：確認論文研究方向，到圖書館查詢相關資料
2月29號-3月17號：共同確定論文題目，指導學生繼續查詢相關資料
3月18號-4月2號：學生按時提交論文第一稿
4月3號-4月7號：老師修改第一稿論文提綱，同時確定第二稿論文提綱
4月8號-4月11號：學生按時提交第三稿論文提綱，老師確定論文提綱
4月12號-4月16號：學生按時提交論文第一稿第一節、第二節
4月17號-4月20號：學生按時提交論文第一稿第三節
4月21號-4月29號：學生按時提交第一稿（全文）
4月30號-5月10號：學生按時提交第二稿（全文）
5月10號-5月17號：學生按時提交第三稿（全文）
5月18號-5月20號：定稿
7、參考文獻：
[1] 李雷，王衛，李龍.舞蹈的健身價值及在我國高校開設的必要性探討[J].北京體育大學學報，2009，(06).
[2] 朱廣龍.對影響和提高舞蹈教學質量諸因素的研究[J].廣西教育學院學報，2010，(03).
[3] 楊林.舞蹈教學模式探析[J].哈爾濱體育學院學報，2008，(06).
[4] 劉聰.淺議開設舞蹈的可行性[J].哈爾濱體育學院學報，2009，(01).
[5] 季曉靜，聶軍.舞蹈在素質教育中的作用[J].湖北體育科技，2004，(01).