申請進入醫學相關科系的學生一年比一年多。下面小編為大家介紹一下奧地利申請醫學專業的形勢!
今年度的醫科入學考試申請期限截止，新的統計數字也出爐：共有12,600人申請參加醫科入學考，爭取奧地利位於維也納、格拉茲、茵斯布魯克、以及林茲 (私立) 四所醫學大學總共1,560個學習位置。這個數字尚未包括國立林茲大學今年秋天將成立的醫學系所提供額外的60個位置。將這些數字加總，今年申請就讀醫科的人數破了歷史紀錄。
在各大學申請的人數平均成長了15%。在茵斯布魯克醫學大學，申請參加考試的學生之中有60%是持德國高中畢業會考證書，平均幾乎是9個學生競爭1個位置。在維也納是8個學生，格拉茲是7個學生爭取1個位置。在維也納，申請者之中有六成為女性。
奧地利規定，75%的醫科學習位置是保留給奧地利籍的學生，20%給歐盟會員國，其他國家學生則只獲得5%的配額。
奧地利全國醫科入學考試在今年是統一於7月4日的同一時間分別在四所大學舉行。
資料來源：奧地利新聞報Die Presse 2014年4月10日
Rekordandrang auf Medizinstudium
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本文章來源於臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。
臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣後，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦國小，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣後，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政(教育長官)。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務後，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步教育體系。當時的“太學”，相當於今天的高等教育;府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育;鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育;“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行