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教育學論文提綱範文模板一
摘要 6-7
Abstract 7-8
一、問題的提出 11-12
二、核心概念界定 12-14
(一) 氣質 12-13
(二) 幼兒入園適應 13-14
1、適應 13-14
2、幼兒入園適應 14
三、相關文獻綜述與分析 14-20
(一) 幼兒入園適應 14-17
1、國外研究綜述 14-15
2、國內文獻綜述 15-17
3、國內外文獻簡析 17
(二) 氣質 17-20
1、國外研究綜述 17-18
2、國內研究綜述 18-20
3、國內外文獻簡析 20
四、研究設計 20-23
(一) 研究內容 20
(二) 研究物件 20-21
(三) 研究方法 21-23
1、文獻法 21
2、問卷調查法 21-23
五、研究結果統計與分析 23-30
(一) 小班幼兒入園適應狀況的統計與分析 23-25
1、幼兒入園適應的總體水平統計 23-24
2、不同性別小班幼兒入園適應水平比較分析 24
3、不同文化程度父母的小班幼兒入園適應水平的比較分析 24-25
4、不同型別園所小班幼兒入園適應水平的比較分析 25
(二) 小班幼兒氣質的統計分析 25-27
1、小班幼兒氣質型別分佈統計 25-26
2、小班幼兒氣質特徵的性別差異分析 26-27
(三) 幼兒氣質與幼兒入園適應統計分析 27-30
1、不同氣質型別的小班幼兒入園適應水平統計 27-28
2、幼兒氣質與幼兒入園適應的相關分析 28-29
3、幼兒氣質對幼兒入園適應的影響分析 29-30
六、討論 30-32
(一) 小班幼兒入園適應現狀 30-31
(二) 幼兒氣質對幼兒入園適應的影響 31-32
七、結論 32
八、建議 32-34
(一) 重視幼兒情緒的穩定,提高入園適應能力 32-33
(二) 熟悉幼兒適應的過程,理性面對過程中的困難 33
(三) 瞭解幼兒氣質型別,因材施教 33-34
(四) 注重培養孩子日常生活的'適應性,增強其應對“改變”的信心 34
九、研究的問題與不足 34-35
參考文獻 35-36
附錄 36-42
附錄1：兒童氣質量表 36-40
附錄2：入園適應教師問卷 40-42
致謝 42
教育學論文提綱範文模板二
摘要 3-5
ABSTRACT 5-6
第一章 緒論 9-25
第一節 問題的提出 9-11
一、手工活動是兒童的一百種語言之一 9
二、<<3-6歲兒童學習與發展指南>>的精神要求 9-10
三、研究者的個人興趣 10-11
第二節 相關概念界定 11-15
一、手工、幼兒園手工活動以及幼兒園手工教學活動 11-13
二、指導、行為、教學行為及教師指導行為 13-15
第三節 國內外研究綜述 15-21
一、手工活動的相關研究 15-18
二、指導行為的相關研究 18-21
第四節 研究物件的選取與方法 21-24
一、研究物件的選取 21-22
二、研究方法 22-24
第五節 研究目的與意義 24-25
一、研究目的 24
二、研究意義 24-25
第二章 研究結果與分析 25-49
第一節 幼兒園手工教學活動中教師指導行為的分析 25-41
一、開始部分的教師指導行為 25-31
二、基本部分的教師指導行為 31-41
第二節 影響手工教學活動中教師指導行為的因素 41-49
一、內部因素 41-45
二、外部因素 45-49
第三章 討論與建議 49-56
第一節 討論 49-53
一、教師在指導之前缺乏觀察和等待 49-50
二、教師指導重技能傳授，忽視幼兒創造性的培養 50-53
第二節 建議 53-56
一、指導前進行全面的觀察，提高觀察質量 53
二、提供易感知的材料，以便於幼兒感受與體驗美 53-54
三、提高教師的自身藝術素養 54
四、提高教師的教育教學水平 54-55
五、更新家長手工觀念，加強家園共育 55-56
第四章 結論與反思 56-59
第一節 結論 56-57
一、開始部分中的教師指導行為 56
二、基本部分中教師指導行為 56-57
第二節 反思 57-59
參考文獻 59-61
附錄一 61-62
附錄二 62-63
附錄三 63-64
後記 64-65
教育學論文提綱範文模板三
中文摘要 2-3
Abstract 3
中文文摘 4-6
目錄 6-9
緒論 9-23
一、選題依據 9-11
(一) 選題背景 9-10
(二) 研究的理論支援和實踐意義 10-11
(三) 研究目的 11
(四) 研究問題 11
二、文獻綜述 11-23
(一) 休閒、休閒活動及休閒運動的研究 11-17
1. 休閒、休閒活動的定義研究 11-12
2. 休閒運動的定義研究 12-14
3. 關於休閒運動分類的研究 14-15
4. 國內關於大學生休閒運動的研究 15-17
(二) 休閒運動阻礙的研究 17-23
1. 休閒阻礙定義的研究 17-18
2. 休閒阻礙的分類 18-19
3. 國內休閒阻礙的相關研究 19-23
第一章 研究設計 23-25
第一節 研究步驟與流程 23
第二節 調查物件 23
第三節 研究方法 23-25
(一) 問卷調查法 23-24
(二) 數理統計法 24
(三) 比較分析法 24
(四) 文獻資料法 24-25
第二章 問卷的信效度檢驗 25-31
第一節 休閒運動參與行為問卷的信效度檢驗 25-26
第二節 量表在大陸地區使用的信效度檢驗 26-31
一、調查物件 26
二、信度檢驗 26-27
三、效度檢驗 27-31
第三章 福州市大學生參與休閒運動的現狀調查 31-39
第一節 調查樣本的基本描述 31-33
第二節 福州大學生參與休閒運動狀況調查與分析 33-39
第四章 福州市大學生休閒運動阻礙的現狀及分析 39-63
第一節 福州市大學生休閒運動阻礙的總體狀況 39-41
第二節 不同維度下福州市大學生休閒運動阻礙狀況 41-46
一、設施與環境維度 41-42
二、外在資源維度 42-43
三、休閒資訊(資訊)維度 43
四、個人責任維度 43-44
五、社會角色與重要他人影響維度 44
六、社會網路維度 44-45
七、勝任感維度 45
八、刺激感維度 45-46
第三節 不同人口統計變項大學生參與休閒運動阻礙因素的對比與分析 46-59
第四節 大學生“有”“無”參與休閒運動行為的對比 59-63
第五章 結論與建議 63-67
一、結論 63-64
二、建議 64
三、本研究的不足之處 64-67
附錄1 大學生休閒運動參與狀況及阻礙因素調查表 67-69
附錄2 內容效度專家調查表 69-71
參考文獻 71-75
攻讀學位期間承擔的科研任務與主要成果 75-77
致謝 77-81