xx市中國小教師遠端培訓
實
施
方
案
根據《中國小教師繼續教育規定》(教育部第7號令)，為貫徹落 實教育部《xxxx-xxxx年教育振興行動計劃》和《關於實施全國教師教 育網路聯盟計劃的指導意見》檔案精神，按照教育部教師司[xxxx]24 號《關於支援“全國中國小教師繼續教育網”開展中國小教師遠端培 訓試點工作的通知》的檔案精神，結合我市實際，制定本實施方案。 一、 指導思想： 指導思想
以提高教師繼續教育質量為目標，以遠端培訓為手段，充分利用 全國中國小教師繼續教育網的優勢，通過實施遠端培訓，全面提高中 國小教師的師德修養、專業水平和業務能力，探索一條符合我市實際 的新型中國小教師繼續教育培訓模式，逐步構建“以市、縣兩級教師 培訓機構為依託，校本培訓為基礎，遠端培訓為主要手段”的教師終 身學習體系。 二、 工作原則
1. 統一管理，分工負責原則。在市教育局的領導下，市教師培訓 中心具體負責整合各級教育行政部門和業務部門的力量，統一規劃， 統一管理，分工協作，共同負責，保證工作的順利進行。
2、 實效性原則。按照教育部及省繼續教育規定，xxxx 至 2008 年，每位中國小教師應完成不低於 240 學時的在職非學歷進修。各縣 (市)區、學校應根據本地、本單位教師隊伍實際狀況，堅持因地制 宜、按需施教，分類指導、分步實施，具有針對性地選擇中國小教師 必修、選修課程，進行系統培訓，切實不斷提高教師的綜合素養。
3、 創新性原則。堅持以創新求質量，以創新求效益，以創新求 發展。堅持與時俱進，銳意進取，積極探索現代遠端教育網路培訓的 規律和特點，促進現代遠端教育網路體系的迅速發展。 任務與目標： 三、 任務與目標
1. 建立和完善適應基礎教育改革需要的現代化教師遠端教育制
度，積極探索通過現代化遠端教育手段開展中國小教師繼續教育的.有 效執行機制。以“xx教師教育網”為載體，形成遠端培訓、脫產研 修、校本培訓和教師自主學習相結合的教師教育新模式。
2.
構建以“全國中國小教師繼續教育網”為依託，xx市教師
培訓中心為主體，縣市教師進修學校為基地，現代遠端教育與傳統教 育相結合，開放靈活的中國小教師終身教育體系。
3.
實現共建共享的資源開發體系。 “全國中國小教師繼續教育
網”依據國家開發專案和以全國專家為主體，進行國家資源開發，xx市教師培訓中心依託我省師範院校的專家教授、省市教研員和中小 學一線骨幹優秀教師開發地方資源，形成可滿足各級、各類教師需要 的優秀教師教育的資源庫。 四、 實施步驟 根據教育部和湖南省教育廳的要求，結合我市的實際情況，我市 中國小教師遠端培訓分三個階段實施：第一階段為試點階段 試點階段，2006年1月一2006年6月，擬在部分學 試點階段 科(高中語文、物理、生物，國中語文、數學、英語、物理、生物， 國小語文、數學)、部分學校開展試點，建立xx市教師遠端培訓學 習與資源中心，辦好xx教師教育網，建立遠端培訓的各項管理制度;第二階段為推廣階段 推廣階段，20O6年7月一2006年12月，擬推廣到從 推廣階段 國小到高中的各個學科，在農村中學和中心國小建立遠端培訓點，擴 大培訓網路覆蓋面;組織開展我市中國小教師遠端培訓的課程資源開 發;第三階段為普及階段 20O7年1月起在在全市全面推行中國小 普及階段， 普及階段 教師遠端培訓工作。 五、 組織領導與業務管理
1、xx市中國小教師遠端培訓工作領導小組 xx市中國小教師遠端培訓工作領導小組： xx市中國小教師遠端培訓工作領導小組 組 長：陳天星 xx市教育局局長 副組長：鄧 群 xx市教育局副局長
吳金輝 xx市教師培訓中心主任 成 員：羅立林 xx市教育局教師科科長
曾友立 xx市教師培訓中心資訊資料部主任 譚光華 xx市教師培訓中心主任助理 程檢紅 xx市教師培訓中心辦公室主任 劉中德 xx市教師培訓中心培訓科科長 各縣(市)區教育局主管師訓工作的局領導 遠端培訓工作領導小組在市教師培訓中心設立辦公室，由曾友 立同志擔任辦公室主任,負責日常組織和業務管理工作。各縣(市)區 教育局應予以高度重視，加強領導，規範管理，大力推進縣級教師培 訓機構的改革與建設，負責本地中國小教師遠端教育培訓的課程計劃 和教學管理工作。
2、 組織管理模式 以全國中國小教師繼續教育網為平臺， 以市教師培訓中心為依託， 以縣(市)區教師培訓機構為支撐，各級教育主管部門監督，各方力 量共建共享的新型教師培訓體系。其組織模式和管理體制如下：
行 政 領 導: xx市教育局 (教師科) 縣(市) 區教育局 (人事股)
培訓組織管理：
市教師培訓中心 (繼教網xx總站)
縣(市) 區教師進修學校
學員校或個人學員
3、工作責任 xx市教育局教師科： xx市教育局教師科：制定工作目標與實施策略，統籌協調遠端培訓工作;
??監督和確保區縣(市)教育行政主管部門和市教師培訓中心 完成相應的工作責任;按照教育部和省教育廳關於遠端培訓的檔案精神,使遠端培 訓納入我市中國小教師繼續教育計劃， 制定相應的學分登記制度;監督各縣(市)區根據遠端培訓需要予以必要的投入，以確 保遠端培訓工作的順利實施。 xx市教師培訓中心： xx市教師培訓中心：制定xx市的遠端培訓實施方案和年度培訓計劃， 並按照 《中 國小教師繼續教育遠端培訓管理手冊》予以實施。在全國中國小教師繼續教育網上建立xx主頁，並開展有效 的管理和維護工作。協同“繼教網”做好培訓經費的收繳和學習卡的發放工作。負責全市中國小教師遠端培訓工作的管理和業務指導。包括 對縣(市)區培訓工作的指導，輔導教師和技術支援人員的培訓， 教師學習情況的監控和網上統一考試等工作。按照xx市中國小教師繼續教育培訓計劃和學分登記制度， 做好學分登記工作。 縣(市)區教育行政主管部門： 區教育行政主管部門成立相應的組織管理機構，制定本縣(市)區遠端培訓工作 的總體規劃;努力為遠端培訓工作提供政策和經費等方面的支援;監督本地教師培訓機構完成相關的工作職責。 縣(市)區級教師培訓機構： 區級教師培訓機構：