故事一
王剛（人名均為化名）同學畢業於黑龍江哈爾濱某高校，性格比較豪爽，四年的大學生活亦比較充實，標準東北大漢，即將離開生活了四年的大學校園，與同學道別等活動每天都是匆匆忙忙，沒好好製作個人簡歷，校園招聘會上人山人海，每個用人單位攤位前均擠滿了學生。他用一張A4紙隨意寫下了個人情況(姓名，畢業學校，專業，聯絡方式)。王剛同學也投遞了個人的“簡歷”。
故事二
張華同學在校學習機械設計與製造專業，大學本科，性格活潑開朗，家境優越，在校偏愛文化課，對專業課程的學習僅是剛剛通過，比較喜歡參加一些體育運動和校園文化活動，善於言談，每次與同學交談，自己講話的時間要佔交談時間的80%，穿衣服喜歡花花綠綠。
故事三
林玉傑同學很謹慎地將個人簡歷遞至筆者手中，簡歷的封面是用相紙打印出來，有一幅個人藝術照正中端坐，因為面試現場人很多，她一直在與其他同學不停地交流著，談班裡某同學剛才在找工作時受挫了，某單位負責招聘的人長得有缺陷等等，筆者均聽在了心裡，抬頭問“林同學，能否介紹一下你在學校的成績?”
林同學兩分鐘未回答出這個問題。
故事四
何菩同學，畢業於黑龍江哈爾濱某高校，英語六級，機電一體化專業，從其學校成績附表中發現她的學習成績平均92分，愛好單一，屬比較文靜的一個女孩，同筆者一起作為面試官的公司資深工程師問了她幾個專業方面的問題，何同學從理論角度進行了分析，很明顯其思維邏輯性比較好，對所學習的專業課程知識點比較系統。
故事五
在哈爾濱黑龍江大學的校園招聘現場，王劍波同學遞上其簡歷後，就一直在介紹自己，先是用英語然後用中文，用“雙語”進行了介紹自己，大約用時8分鐘，雖然給筆者留下了“深刻”印象，但其他同學都在等著投遞他們的簡歷，在些同學從筆者眼前離去，筆者也在著急。
故事六
孟文同學性格外向，在大學校園招聘求職過程中，已違約兩次，當筆者問其原因時，他說非常簡單，反正家裡有錢，每次向用人單位交納違約金3000元，兩次才6000元，找工作反正是找機會。
故事七
對在校園招聘會上收到的簡歷，筆者進行了分類，對合適的簡歷進行了約見，當與肖明同學聯絡時，他反問筆者：“你是哪家單位?”聽完筆者的介紹後肖同學的第一反映是：“你搞錯了吧，我沒投簡歷給你們公司。”在筆者的提示下，才記起當時投遞過簡歷。
故事八
張紅同學的簡歷製作精美，一下便吸引了筆者的眼光，此份簡歷一定經過認真地設計，該同學的成績也很好，筆者便作了重點標記，當與張紅同學聯絡時，她反問筆者：“我投遞貴公司的簡歷是A簡歷還是B簡歷?”筆者聽後一頭霧水。
故事九
吳明躍同學準備參加研究生考試，但又擔心研究生考不上再找工作可能會失去好的工作機會，於是便隨著眾多同學參加了校園招聘會，走到某大型臺資企業的'攤位前遞上了自己的簡歷，等待詢問題，對方問吳同學：“帶協議書沒有?”吳同學拿出協議書交給負責招聘的小姐並說：“我很希望得到此份工作。”對方在協議書蓋上了公司公章。本來簽了就業協議是件快樂的事情，可吳同學怎麼也高興不起來，原因是吳同學對該簽約公司認真瞭解後，感覺此公司並不適合自己。
故事十
接到黃光同學的簡歷，發現其簡歷是手寫的，客觀講黃同學的字寫得不錯，行書寫的如“行雲走水”，但筆者經過仔細辨認才能猜出一二;同時簡歷的紙張尺寸大小不一，投遞完簡歷隨後拋下一句：“你們如覺得可以，就打個電話給我;不行就算了。”當時筆者就感覺很是不解。