你還在找2017年小升中面試題嗎?下面小編整理了2017年小升中面試題及答案，希望對大家有幫助!
2017年小升中面試題
如:語文面試題:
題目:寫出十本你所讀過的中外文學名著，並選擇自己喜歡的一本推薦給大家。
分析:從題面看這是一個考察學生文學素養的題目。需要注意的是這道題不僅僅是重在題面所說的“讀過的中外名著”，而還有一個重點是在於“推薦”給大家。
考察的既是文學素養，也是口語表達。與RDF中的試題相比，十一學校的試題更具體，更有指向性，學生更好把握一些。從這裡我們就可以看出兩所學校所考察的側重點有所不同。RDF中更重視學生的綜合素質與能力(劉校長提倡素質教育)。
如:英語面試題:
考官:你的英語很好，你是怎麼學的?
Your English is very good，and how did you learn English?
答:我練習得特別多，坐公共汽車的時候我都經常自言自語，有時候別人都以為我神經病呢!
I speak a lot.I even talk to myself in English when sitting on buses. Sometimes other passengers think I must be crazy，he he.
如:數學面試題:
題目一:你上過很多數學課，請描寫一節你印象最深的數學課，並針對你所最熟悉的奧數內容進行介紹，同時，編兩道此類內容的題，給出詳細的解答過程。
題型特點:數學的世界裡有很多種不同的思想方法，而此類題目的特點是運用的歸納法
分析過程:此類題目要求學生對整個知識網路瞭解的清晰、透徹。並且平時學習過程中要養成歸納總結的習慣才可以。
還要有意識地和孩子在家裡進行模擬演講。想幾個感興趣的話題，比如最敬佩的人，對失敗的感悟。
附：小升中面試技巧
常規問題
(1)介紹自己:這幾乎是所有學校面試的第一個問題。要求學生介紹自己，或者介紹自己的父母。介紹父母的時候有可能讓學生隨便發揮，也可能要求孩子用一個或幾個詞來形容父母，並給出解釋。
(2)根據孩子的自我介紹做進一步“追問”，由於這個是因人而異的，因此內容和形式都不固定，非常靈活。比如孩子說自己喜歡音樂，面試官就可能和他聊聊他喜歡的音樂型別，或者近來最紅火的一場演唱會;又如孩子奧數突出，面試官可能就會順水推舟地接著開始問關於奧數學習的問題。
專家建議：回答關於父母的問題時，學生切勿盲目“拼爹”、“拼抬頭”，誇大吹捧不可取，實事求是才是正道。學校注重考察的是父母對孩子的教育成果，而非那些“如雷貫耳的抬頭”。建議學生可以結合父母職業的不同，簡單分析其性格特點;或者通過事例表明父母在自己成長過程中的影響，這可以是生活上的照顧、學習上的幫助、精神上的教育、品德上的言傳身教等。每點鋪開來說一些，你的回答就不但充滿了溫情，內容也足夠充實了。
個人興趣愛好和性格
(1)喜歡旅遊的.，可能會被問及去過什麼地方?看到什麼景緻?喜歡南方還是北方?那景觀是哪個省的?省會在哪裡?如果去過人文景觀，還會被問及跟這個地方有關的文人的代表作品(如果是詩歌，可能會要求背一篇)。如果去過中外很多地方，會被問及中外文化的差異。
(2)如果有過球類、樂器類的特長，會被問及：你現在還在踢球(彈鋼琴)嗎?為什麼?你怎麼看待你的這種愛好?對你有什麼影響?
所謂“面試”，各個學校理解形式都不一樣。很多學校理解成對數學、英語、語文的綜合能力的考察，也有一些學校理解成對學生各種藝術能力的考察。小六覺得我們有必要多瞭解一些小升中的常識，根據孩子的情況，早做練習和準備，打贏小升中的戰役。
奧數方面：
(1)你是什麼時候開始學奧數的?你覺得怎麼才能學好奧數?
(2)拿一張紙，隨機折個圖形，告訴邊長，讓孩子求面積或體積。都是口算，考察孩子數學思維的敏捷性和正確性。
奧數是數學的一個分支，數學源於現實，屬於現實，並被應用於現實。奧數也是這樣，從生活實際引入新知識點，有助於培養學生學習的興趣。使他們對奧數產生親切感，對其產生興趣，並且這也能增強學生學習的信心。建議學生注意在老師的引導下掌握思考問題的方法，及時總結解題規律，這樣哪怕以後不學習奧數，這種邏輯思維能力的鍛鍊和提高也是可以獲益一生的。
英語方面：
(1)你能用英語說一段話嗎?
如果孩子的英語水平確實夠硬，不妨大膽自信地說：好啊!說哪一方面呢?考官的問題其實是可推測的，比如應季的“春天來了”，或者“介紹你的一個老師”，或者“我第一次到××學校來”等。
如果孩子英語不是太好，或者對自己的臨場能力不夠自信，那麼也可以採取較為穩妥的方式——事先準備一段，然後說：我就說××話題吧，然後開始。
(2)要求背誦一段英語課文。
課內的或者課外所學的皆可，比如新概念二的課文。這個也是可以事先準備的，建議學生可以選取一些短小精悍，又富含一定的教育意義或哲理的內容。
語文方面：
(1)你正在看什麼書?是關於什麼內容的?
事先準備一篇名著是有必要的，建議學生選一本比較大眾化的書籍或一部經典名著，以達到和麵試官交流的目的。若是你說的這本書面試官聞所未聞，你就有可能要唱一段“獨角戲”了。
(2)想給大家推薦哪本書看，為什麼?
學生可以就拿上一個問題的答案來回答，也可另擇一個。這個問題的重點在於為何推薦，學生如果有什麼別具一格的觀點、看法、疑惑都可以適時地丟擲來，答案沒有對錯之分。這是一個面試官加深對你瞭解的好機會。
專家意見：現在很多小升中的家長往往會遇到這樣的困惑，對於孩子奧數和星級英語的情況家長能清楚地瞭解，而對學生語文實力究竟如何卻始終不得而知。如今有關語文的杯賽考試不多，也不如數學、英語類的紅火;其次，語文學科是三門課中比較特殊的一門，它考察的是學生的綜合能力，包括理解力、分析力和表達力等各方面。語文成績的好壞也不完全是學生綜合能力的真實體現，這是因為影響語文成績的不確定因素有很多，題目的難易程度、思考問題的全面與否、閱卷老師的嚴謹度等。近年來，小升中面試中的語文部分有這樣一個趨勢：題目形式越來越多變，題目內涵越來越豐富，題目答案越來越多元化，這就導致學生在複習時完全沒有思路，不知從何地方入手。語文學科的特殊性決定了語文是學生最難準備的、短期內提高也很困難的課程，學生越應該在平時多做積累和思考的工作。