篇一：中學一級教師崗位職責
1、堅持四項基本原則，熱愛教育事業，努力學習馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論，貫徹實踐“三個代表”重要思想，遵紀守法，服從學校工作安排，講究職業道德，努力工作，為社會主義現代化建設貢獻自己的力量；
2、掌握本學科課程標準，教材結構，正確處理教材內容，採用不同的教學方法。承擔國中一門學科的教學任務，認真備課、上課、輔導學生、批改作業、評價學生學業；
3、在高階教師或一級教師的指導下，在課堂內外對學生進行思想品德教育，擔任國中班主任，組織輔導學生進行課外活動，培養學生的學習興趣和動手能力；
4、在完成本職工作的前提下，結合工作需要，努力學習教育理論，不斷提高教育教學技能；積極參加教研教改活動，不斷總結教育教學經驗，指導三級教師的教育教學活動，切實推進素質教育；
5、接受和完成上級領導、學校領導交給的臨時性任務。
中學一級教師任期目標
1、擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，有良好的師德，遵守法紀，品德言行堪為學生的表率。
2、在教育教學中要關心愛護學生，教書育人，使學生得到全面發展。
3、努力做好本職工作，積極參加教研教改、集體備課活動，總結教育教學經驗，並在完成本職工作前提下，結合工作需要，努力進修，提高專業水平和教育教學技能。
4、基本掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識。具有所教學科教學所必須具備的基礎理論和專業知識，勝任本學科教學工作，能完成課程目標。
5、掌握教育中學生的原則和方法，勝任班主任工作，教育效果較好。
6、根據學校工作要點，完成所教學科的教育教學任務，履行中學二級教師職責。
7、根據學科特點和學生實際，制定教學計劃，年終寫出工作總結，按時上報。
8、履行教師職責，每月聽課不少於 節，學年統考所教學科成績居全縣同級同科目 水平。
9、認真上課，每週課時不少於 節，批改作業不少於 次。
中學高階教師崗位職責
1、擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，貫徹國家教育方針。遵紀守法，言行品德，堪為學生表率，教書育人，使學生德、智、體等全面發展。
2、承擔學校安排的教育教學任務。
3、熟練掌握所教學科的教學原則，教學大綱,落實課程要求，完成課程目標，靈活運用教材和教學方法，激發學生興趣，指導學生學習方法，培養學生創新思維和運用所學知識的能力。
4、掌握相關教育學、心理學知識，根據學生年齡心理特徵，正確引導教育學生，逐步樹立正確的人生觀、世界觀。
5、組織和指導學科組的教學研究活動，承擔一定的教育科學研究任務。
6、承擔培養教師的任務，指導一、二、三級教師的教育教學工作。
7、接受完成上級領導交給的臨時性任務。
中學高階教師任期目標
1、堅持四項基本原則，努力學習鄧小平有中國特色社會主義理論；參加教育教學的培訓，遵紀守法，教書育人，做師生表率。
2、承擔相應學科的教育教學工作。每週課時 節。批改作業不少於 次。
3、靈活運用教學方法，認真備課、講課、輔導學生，結合學科特點，組織學生開展課外活動，培養學生創新思維和實踐動手能力；對學生學業成績作出客觀全面評價，教學效果達同級同科前列。
4、結合學科教學內容，滲透思想品德教育，培養學生的科學精神，協作精神。
5、參加相應學科組的教研教改、集體備課活動，完成學校規定的聽課、評課任務，不斷提高教學技藝，並帶動、促進年輕教師成長。
6、瞭解、研究相應學科的教學改革成果和趨勢，為學校教研教改活動提供參考意見和建議。承擔相應的教育科學研究任務，撰寫一篇教育教學論文，指導一、二、三級教師的教育教學工作。
8、接受完成上級領導交給的臨時性工作。
篇二：中國小各級教師崗位職責
中學各級教師崗位職責 （一）
中學高階教師：
1、承擔高中或國中一門學科 所規定的周工作量，或承擔學校安排的其他教育教學任務，並能按照教育方針和教學大綱完成教育教學任務，教育教學質量高。
2、承擔或指導教育教學研究任務。擔任 教育教學管理工作。
3、承擔學校或教研組安排的指導一、二、三級教師的教育教學工作或承擔培養教師的任務，在教育教學中起骨幹作用。
4、在教研活動中起主導作用，主動承擔教研課題，每學年至少開出一次教改研究課，並寫出教研經驗或論文，不定期在校內交流，爭取公開發表。
5、承擔學科 競賽輔導工作和編寫學生學科複習資料，開設學科講座，輔導學科活動，協助畢業班教師做好畢業輔導工作。
6、每學期聽課，並對授課情況提出指導性意見。
中學一級教師：
1、承擔高中或國中一門學科 所規定的周工作量，並能按照教育方針和教學大綱完成教育教學任務，教育教學質量較高。
2、承擔指導二、三級教師的教育教學工作，在教育教學中起骨幹作用。擔任教育教學管理工作。
3、每學年開出研究課，至少寫一篇經驗總結，能寫出教研論文更好。
4、參加學科競賽輔導工作，開設學科講座，輔導學科活動，參加畢業班輔導工作。
5、重視業務自修，全面提高任職素質。
6、每學期聽課，並對授課教師提出中肯的意見或建議。
中學二級教師：
1、承擔高中或國中一門學科 所規定的周工作量，並能按照教育方針和教學大綱完成教育教學任務。教育教學質量好。
2、有能力承擔教育教學管理工作，參加學科輔導，開設學科講座。
3、認真鑽研教學大綱和教材，寫出教案，虛心接受高階或一級教師的指導和輔導。
4、積極參加教育、教學研究活動，認真積累教育教學經驗，勇於探索，爭取開設研究課，寫出教學心得體會文章。
5、堅持業務進修，全面提高任職素質。
中學三級教師：
1、承擔國中或高中一門學科學校所規定的周工作量，並能按照教育方針和教學大綱完成教育教學任務。教育教學質量較好。
2、承擔班主任工作，參加學科輔導，爭取開設學科講座。
3、認真鑽研教學大綱和教材，嚴格按照教學常規進行教學，虛心接受高階或一級教師的指導或輔導，認真完成學生的考勤任務。
4、積極參加教育教學研究活動，努力積累教育教學經驗，爭取開設研究課，每年寫一篇教學心得體會。
5、堅持業務進修，全面提高任職素質，為晉級創造條件。
中學各級教師崗位職責（二）
1、堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，在思想上、政治上與黨中央保持一致，熱愛社會主義祖國。
2、忠誠人民的教育事業，全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持德育首位，教書育人，盡職盡責做好班主任工作或協助班主任工作，全面關心和愛護學生，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。不歧視差生，不體罰和變相體罰學生。
3、嚴謹治學，刻苦鑽研業務，不斷更新知識，改進教法，提高教育教學質量。
4、有事業心和責任感，服從分工，積極承擔工作任務，認真負責做好本職工作。
5、自覺遵守國家的各項法律、法規和學校的各項規章制度，執行黨和國家的路線、方針、政策，有良好的師德，舉止文明，作風正派，品德言行堪為學生表率。
6、端正教育思想，積極投身於教育教學改革活動，開展教育教學研究工作。
7、關心愛護學校，自覺維護集體利益和榮譽，堅持原則，顧全大局，團結同志，嚴以律已，謙遜求實。
8、堅持用普通話教學。
高階教師職責
一、教育工作
1、勝任班主任或積極主動配合班主任工作，有較高的理論水平和較強的工作能力，所任班級學風好，班風正。
2、能根據中學生的年齡特徵和思想實際，堅持在課內外對學生進行思想品德教育，能結合學科特點和教材內容，積極、準確地挖掘教材中思想品德教育的因素，有較強的組織指導學生課外活動的能力，寓教育於教學課外活動之中，教育效果顯著。
3、善於運用教育學、心理學等教育理論指導教育工作，探索教育規律，能總結出較高水平的教育工作經驗，指導一、二、三級教師的教育工作。
4、勤於家訪，能積極參加校外教育活動，採用家長座談會、書信聯絡、面談等多種形式，指導家長做好家庭教育，轉變差生效果顯著。
5、積極主動承擔學校安排的其他教育工作，效果明顯。
二、教學教研工作
1、積極承擔學校安排的教學任務和教研工作，組織和指導教學研究工作，每學期能寫出較高水平的經驗總結、教研文章或論著一篇。
2、承擔命題、試卷分析，編寫複習資料，使用現代化教學裝置或自制教具的任務。
3、教學能力強，能科學合理地設計和組織教學的各個環節，不斷改進教學方法，注重培養學生能力，發展智力，方法好，效果顯著。
4、勝任所教學科初、高中任何一個年級的教學工作，承擔學生統考，升學和競賽的輔導，效果顯著。
5、指導一、二、三級教師的教學工作，幫助青年教師提高業務水平和工作能力，承擔培訓教師的任務。
中學一級教師職責
一、教育工作
1、擔任班主任或積極協助班主任工作，重視班集體和培養班幹部有成效，班級精神狀態好。
2、能根據中學生的年齡特徵的思想實際，在課內外對學生進行思想政治教育和品德修養教育學生，有一定經驗，並取得明顯效果。
3、面向全體學生，重視轉化差生。有計劃和切實可行的措施，勤於家訪，差生轉變明顯。
4、能應用教育學、心理學理論，探索教育規律，進行教育研究，總結教育經驗，指導二、三級教師和新教師做好班主任工作或其他教育工作。
5、積極接受教育工作任務，工作認真負責。
二、教學研究工作
1、勝任所教學科初、高中任何年級的.教學工作，主動承擔學校安排的教學任務和教研工作，能制定符合學生實際的“大綱”所要求的學期或學年教學計劃。
2、有較強的教學能力，課堂教學有預見性和應變能力，能在教學中處理好基礎知識和智慧關係，培養學生能力和發展智力，方法得當，教學效果明顯。
3、合理處理作業，做到選題有代表性，難易適當，分重恰當，認真做好答題、輔導和成績考核工作。
4、對所教學科的教學中的問題能有計劃地進行研究和實驗，教研能力較強，取得成效。每學期有一定質量的教研文章、經驗總結或論著。
5、指導二、三級教師的教學工作，幫助青年教師提高業務水平和工作能力。
中學二級教師職責
一、教育工作
1、擔任班主任或協助班主任工作，在高階、一級教師為指導下在課內外對於學生進行思想品德教育，教育效果較好。
2、寓思想教育教學活動之中，教育計劃和方法符合學生年齡特徵和思想實際，使學生全面地發展。
3、能面向全體學生，基本掌握教育中學生的原則和方法。組織和參加學生的課外教育活動，勤於家訪，認真做好差生轉化工作，效果較好。
4、基本掌握教育學、心理學基礎理論知識，並用於指導教育實踐，在高階、一級教師的指導下，不斷摸索教育規律，改進教育方法，逐步提高教學能力。
5、積極進行教育工作，工作認真、負責。
二、教學教研工作
1、擔任所教學科高中或國中的教學任務，基本掌握所任學科“大綱”要求和教材的重點、難點，能按“大綱”和教材的要求，結合學生實際制定教學計劃進行教學，教學較好。
2、積極參加集體備課和教學教研活動；基本掌握教學法的基礎理論知識；在高階和一級教師指導下，每學期有一定質量的教學經驗總結或教研文章。
3、能培養學生的學習能力和良好的學習習慣，所教班級學生成績逐步提高。
4、在高階或一級教師指導下，能參加命題、編寫複習資料。
5、能承擔一定程度的教改實驗任務。
中學三級教師職責
一、教育工作
1、在高階或一級教師指導下，努力承擔班主任或協助班班主任工作，並能在課內外積極地對學生進行思想品德教育。
2、在教學過程中，摸索和掌握一些教書育人的方法，逐步提高教育能力。
3、不體罰和變相體罰學生，廣泛接觸學生，瞭解學生情況，使教育工作不斷深入。
4、組織學生的課外教育活動，做到逐步符合學生特徵和實際，不斷提高教育效果。
5、努力完成學校交給的教育工作任務，併力求做好。
二、教學教研工作
1、擔任國中一門課的教學，努力學習“大綱”，鑽研教材，具有所教學科的專業知識，能逐步按“大綱”、教材要求，結合學生實際，有計劃地教學。
2、積極參加集體備課和教育教學研究活動，上課有教案，傳授知識正確。
3、培養學生能力和良好學習習慣，認真輔導，認真批發作業，認真考核學生成績。
篇三：中學教師崗位職責
一、中學三級教師職責：
1、承擔國中一門學科的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業，考核學生成績。
2、在高階教師或一級教師的指導下，在課內外對學生進行思想品德教育，擔任國中班主任。
3、參加教學研究活動。
二、中學二級教師職責：
1、承擔高中或國中一門學科的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業，考核學生成績。
2、在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。
3、參加教學研究工作。
三、中學一級教師職責：
1、承擔高中或國中一門學科的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業，考核學生成績。
2、在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。
3、承擔和組織教育教學研究工作。
4、指導二、三級教師的教學工作，或承擔培養新教師的任務。
四、中學高階教師職責：
1、承擔學校安排的教育教學任務，指導教育教學研究工作。
2、承擔教育科學研究任務。
3、指導一、二、三級教師的教育教學工作，或承擔培養教師的任務。
篇四：中學一級教師崗位職責
中學一級教師崗位職責
1、堅持四項基本原則，熱愛教育事業，努力學習馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論，貫徹實踐“三個代表”重要思想，遵紀守法，服從學校工作安排，講究職業道德，努力工作，為社會主義現代化建設貢獻自己的力量；
2、掌握本學科課程標準，教材結構，正確處理教材內容，採用不同的教學方法。承擔國中一門學科的教學任務，認真備課、上課、輔導學生、批改作業、評價學生學業；
3、在高階教師或一級教師的指導下，在課堂內外對學生進行思想品德教育，擔任國中班主任，組織輔導學生進行課外活動，培養學生的學習興趣和動手能力；
4、在完成本職工作的前提下，結合工作需要，努力學習教育理論，不斷提高教育教學技能；積極參加教研教改活動，不斷總結教育教學經驗，指導三級教師的教育教學活動，切實推進素質教育；
5、接受和完成上級領導、學校領導交給的臨時性任務。
中學一級教師任期目標
1、擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，有良好的師德，遵守法紀，品德言行堪為學生的表率。
2、在教育教學中要關心愛護學生，教書育人，使學生得到全面發展。
3、努力做好本職工作，積極參加教研教改、集體備課活動，總結教育教學經驗，並在完成本職工作前提下，結合工作需要，努力進修，提高專業水平和教育教學技能。
4、基本掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識。具有所教學科教學所必須具備的基礎理論和專業知識，勝任本學科教學工作，能完成課程目標。
5、掌握教育中學生的原則和方法，勝任班主任工作，教育效果較好。
6、根據學校工作要點，完成所教學科的教育教學任務，履行中學二級教師職責。
7、根據學科特點和學生實際，制定教學計劃，年終寫出工作總結，按時上報。
8、履行教師職責，每月聽課不少於 節，學年統考所教學科成績居全縣同級同科目 水平。
9、認真上課，每週課時不少於 節，批改作業不少於 次。
篇五：中學教師的崗位職責
1、中學二級教師崗位職責：
(1)承擔一門學科的教學任務並達到規定的周課時量，備課、講課、輔導，批改作業，考核學生成績。
(2)在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任，組織、輔導學生課外活動。
(3)參加教學研究活動。
2、中學一級教師崗位職責：
(1) 承擔一門學科的教學任務並達到規定的周課時量，備課、講課、輔導，批改作業，考核學生成績。
(2)在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任，組織、輔導學生課外活動。
(3)承擔和組織教育教學研究工作。
(4)承擔教育科研任務。
(5)指導二級教師的教育教學工作，或承擔培養新教師的任務。
3、中學高階教師崗位職責：
(1)承擔學校安排的教育教學任務並達到規定的周課時量，備課、講課、輔導，批改作業，考核學生成績。
(2)指導教育教學研究工作。
(3)承擔教育科研任務。
(4)指導一、二級教師的教育教學工作，擔任班主任，或承擔培養新教師的任務。