我步入國中上課的第一天，語文老師對我們佈置：“從今天開始，你們每個人都開始寫日記。”我心頭一緊，雖然我也想過每天堅持寫日記，但是我以前沒有養成這樣習慣啊，天天寫，有那麼多的素材嗎？老師的鼓勵，老師的期盼，又讓我覺得，我沒理由完不成任務，一定要寫好，我暗暗下決心。
在老師的指點下，我漸漸地發現了生活的多姿多彩，用與以前不同的視角來觀察校園中那些看似微不足道的事，又別有一番新的天地，寫作的素材慢慢的多了，我的日記發掘的的內容越來越多，越來越豐富，越來越精彩。比如說，上一次的《海燕》表演，我會很歡喜地告訴日記本，誰克服了內心的恐懼，居然上臺表演了，誰的動作很好笑很到位，笑死我了。
日記記錄了生活中的點滴，比如說，我和誰誰誰去玩兒了，去一邊吃東西一邊聊天，看似是一件小事，但多年之後的回首將會變得無比有意義。
我還向日記本吐露我的心聲，當我有些煩惱不想跟爸爸媽媽說時，我就寫給日記本看，有一次，跟別的同學吵架，不想告訴爸爸媽媽，就向日記本吐槽，這會使我的心情開朗很多。我們擁有各自的喜怒哀樂，我們一同踏上時光的河流，回顧那些或喜或悲的心事泅我上岸，人生筆耕不輟，日記本給我的，不僅是我腳下成長的路，還有人生縱橫的路，無數相疊的路途織成世界的網，像一幅美麗的畫卷。於是，日記開始融入了我的生活。
我在日記本上仿寫各種寫作形式，這使我的邏輯思維能力越來越強，文筆也漸漸提升，連媽媽的工作總結報告，我都出主意修改，最後居然獲得了她老總的`好評。我開始意識到，寫作能力的提高，讓我擁有了人生巨大的財富。至少，可以記錄下我國中階段精彩的生活，在往後的歲月中，當別人問起我的國中生涯時，我無須茫然無以回望。
日記除了文筆之外，還要有自己的思想。如果發自內心，在寫的過程中自然會觸及到自己頭腦中的一些問題，我的的價值觀慢慢地形成，慢慢地豐富了，自己對事物的認識，在日積月累的寫作中慢慢地浮現，最後體現出我心靈真實的一面！寫日記要有心，其實做什麼事情都一樣，都要有心。沒有心，寫出來的東西就是死的，沒有人會喜歡看；有心了，別人自然能感受到，寫的東西自然就成了作品。
從開學到現在，大半個學期過期了，我的日記本也記錄了我這將近150天的時光。在這時光裡，既記錄了我的難過，又記錄了我激動的歡喜，既有我抓狂的憤怒，又有我成功的欣喜…。也許當我長大時，再回顧這本日記時，我會知道，原來，我是這樣長大的。我還會在日記裡繼續抒寫我的的人生，謝謝你，日記，有你，我的生活才會被不斷地重新整理，有你，我的人生才不斷地變得完美。