又是一個疲憊不堪的星期一，上午升旗儀式加三節課，中午進班，下午一節教研活動，一節班會，整個人跟打亂仗一般，事項清單上的事情一項一項的完成，劃掉後，緊接著又增添新的事項。每個週一都是如此，讓人應接不暇。但總歸是完成了今天該完成的任務，滿滿的成就感。
今天上午上完了一首現代詩歌《在山的那邊》，篇幅不長，卻有著深刻的'寓意，詩歌的教學應該是以讀為主，在讀中感悟詩歌裡的情懷，兩節課下來，沒有怎麼讀，時間都花在講解內涵上了，我講得多，學生也講得多，正兒八經的讀詩歌卻只有那麼幾次。在此懺悔，多種形式的朗讀設計還需準備得更充分，任何精彩的課堂應該是留給做足準備的教師的，而只記流程的課堂，永遠是走動哪兒滑到哪兒。
今天有例行小組總結算分，中間出現了一點小波折，兩個小組為爭第一起了爭執，最後在我的定奪下選擇了一組。但這個分數制度似乎出現了問題，很多同學開始不在乎了，作業也好，發言也罷，都提不起勁來，有的組長根本都沒有及時記錄，連記錄本的影子都找不到。這不能怪他們，應該找找我自己的原因，因為忙碌我也沒太放在心上，也沒有對優秀的組進行表揚，對落後的組分析原因，獎勵也是陳舊沒有新意，一項制度好與不好，在於執行的力度，更在於制度的合理性，後期我需將心思用在分數制度的有效自主管理上。
陽春三月，正是踏青的好時機，如果不是紛至沓來的下校檢查、民俗展示，真想好好利用週末，帶著孩子們去感受一下暖陽，在櫻花浪漫的時候遊一遊武大，走走綠道，逛逛園博園，開展外出活動得擔風險，等忙過了這一段時間，再從長計議吧！