在現實生活或工作學習中，說到日誌，大家肯定都不陌生，寫日誌可以提升自己，它會讓你受益匪淺。還苦於找不到好的日誌嗎？下面是小編精心整理的班主任的工作日誌範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任的工作日誌1
8月23號空降青島，24號來那裡報到，25號開始培訓，資料是班級管理和軍訓資料，還有什麼記不清了。30號學生報到，寢室分配，第一次與家長和學生見面，前一天晚上很緊張，可是當意識到自我的教師的位置時，很自信忙了一天，晚上6點開始軍訓，應對一張張陌生的面孔，感到自我的肩上的職責重大。
在這一星期裡，能夠說身體得到了很大的鍛鍊，可是身心也得到了很大的考驗。每一天早上，6點起床，6點45開始進行軍訓。身穿軍訓服的我，也經常忘記了自我是語文教師的身份，有的時候感覺自我就是一個教管。嗓子超負荷使用，沙啞。含片每一天不離口，可是還是嗓子啞了。
學生們都是聽話的，也許是不熟悉的關係。軍訓中的小插曲很多，最讓自我沒有面子的是，本來要給每個排分成班長，可是說成了排長，呵呵可是，還好，訓練得還是很滿意的，至少大部分都是我自我教出來的，從頭到尾都在自我教動作，喊口號，而最終的匯演，取得優秀排的稱號，這是我最大的欣慰，也是作為班主任的第一個大的獎勵和安慰。這也讓我明白：我能行
週末，拖著疲勞的身體參加了心連心活動，這是個教師、家長和學生一齊完成的活動，活動中大家一齊做遊戲，一齊交流心聲，而這個參加的學生此刻也成為了我的'得力助手，學習委員，並在不斷地完善著班級的學習建設。
班主任的工作日誌2
正式的工作開始了，能夠說，還是沒有從軍訓的教官的主角中出來，每次說話還是在吼。可是，至少班級在軍訓的過程中，被我的威嚴震住了。
學生們還是顯得有些疲憊，也許還是沒有從上週的勞累中走出來。對我來說，也是相當的勞累，能夠說有些透支，可是，還是要撐下去。公開課，講得很失敗，我開始反省自我，到底是該這麼調整好自我的工作，一邊是班級的管理工作，一邊是語文的教學工作。
9月10日，教師節本來夢想中的教師節又破滅了，因為，我變成了一個組織者，而組織者最大的悲哀就是沒有驚喜。看著自我組織的那一聲聲的祝教師節日歡樂卻沒有在學生面前享受的份。可是，課任教師的那種感動還是讓我明白自我的這次計劃是成功的。
班級幹部選出來了，擠出時間開了班級幹部會議佈置了每個人的工作。不清楚以後會不會做的很好，但至少我有了幫手。
每一天的生活都是平淡中帶著驚喜，第一週的扣分，我們班全校最多，並且，很多是我已經強調過的問題，這讓我意識到了，班級管理要加強，並且小事必須要處理很好。比如，帶手機、衛生、紀律
上課的紀律還好，可是也有不學習的。想想也是，一個班級中不可能每個學生都能用心在學習，更何況那裡的學生本身很多是會考分數低的人。
不去強求什麼學習不學習的事情，紀律成為了這個周的重點，每一天苦口婆心的談話，有的時候覺得自我變得囉嗦起來。一句話甚至要重複幾遍。也許，當教師就是這樣，也許班主任就是一個磨人的活。
週末，身心有些疲憊的我和學校的同事們去爬嶗山，風景很美，泉水很甜，大海很藍，可是，真的很累
班主任的工作日誌3
又失去了方向的我還是在管理與教學之間徘徊，當然，管理很重要，可是，教學更重要，因為學生的一句教師是因為你教了他知識，但課堂上的口誤還是時常的發生，還是讓自我覺得很沒有面子。很是懷疑自我到底能不能教好學生，能不能勝任一名高中語文教師。
調整好心態很重要慢慢地列出自我的工作目錄，一個一個的劃掉就是我的工作成果，總是想把什麼事情最為重點放在第一位置上，可是發現原先自我要做的重要的事情很多。
學生開始進入到主角中去，可是，一些他們身上原有的陋習也顯露出來，開始變得不乖。遲到，上課爬桌子，說話，有的甚至玩手機。班級的管理又向我敲了警鐘，本來不想總是發火的我，每一天早上的發脾氣，已經成為家常便飯。
管理有了效果，座位又發生了變化，班級的文化建設也在完善，班級有了班級的樣貌。學生也有了學生的樣貌，而我越來越成為了可怕的班主任。
作為語文教師，最大的幸運是能夠經過學生的作文了解學生的情景。這次的作文題目是：我就是我。
經過作文，明白了一些學生背後的故事，他們還是很可愛。
班級的事情層出不窮，寢室的關係也因為他們的不斷接觸發生了變化。東西找不到的，誰不講衛生的。一件事情的處理讓自我覺得自我很草率，一個學生的枕頭不見了，一向覺得寢室關係不和諧的學生家長覺得是一種有目的的偷竊行為。必須要來學校見見這幾個同寢的學生，我同意了，可是，在這個過程中，這位穿著官服，自稱是懂得法律的家長對那幾個還是進行了教育，我很是很忍，我的學生，我能夠教育，或者批評，或者打一下，可是要是別人這樣對我的學生，我的心裡很難理解，一次次地打斷這個有些激動的家長的話。也很明確地明白這個事情的前因、經過和結果。結束了，可是，那幾個孩子心裡卻受到一次不公平的洗禮。
我作為班主任要檢討自我的草率。這也是我當班主任以來遇到的一次教訓。
週末，最終能夠享受屬於自我的週末了，逛街、購物，平靜地在宿舍寫教案，看電視劇。本來覺得很是安逸的生活，在週日的班主任會上被打破了，有的班級開了家長會，我沒有想到，錯過了。這也讓我明白，已經有了這個身份，就應當無時無刻地思考，享受生活，變成了一種奢侈。
班主任的工作日誌4
班主任工作的方方面面，一個個活生生的教學案例，正是我們這些平凡的班主任以往做過、正在做著、將要做的平凡事兒，然而，當我們每一天默默無聞的埋頭做事時，可曾思考和總結過過這些瑣屑而平凡的事件背後所蘊含的教育哲理按照培訓實施方案，目前只需要瀏覽第一個模組的8個案例，精讀一個案例，可是我已經精讀了第一個模組的打招呼、日計劃、遲到處理、課堂管理、課間十分鐘五個教學案例。
學習每一個案例，都覺得感受頗深，受益匪淺。是啊，我彷彿是一個飢渴的孩子，貪婪的吮吸著來自教育專家、精彩同行的班級管理理念和方法的營養。如此方便快捷的學習方式，並且能做到工作學習兩不誤，對於一個進取上進，渴求知識的班主任來說，是多麼難得和值得珍惜的學習機會!當我學習忙要忙到點子上這一主題的時候，很有感觸，覺得自我很多時候，就跟案例中的張教師一樣，陷於忙亂而瑣屑的事務性工作中，忙忙碌碌不說，效果還不夢想。也以往多次像張教師一樣發出過班主任真累啊，真是不想幹了這樣的感慨。經過同行的分析、專家的點評、自我的思考，我深深地感覺到，一個優秀的班主任，講究策略和方法，把握工作的主旋律，有條不紊的做好以每一件事情，真正做到雜而不亂。正像專題二日計劃案例總結中所述：在學校裡，樣樣工作通向班主任，班主任工作繁忙人所共知。
做班主任，如果不能與時俱進地提高自身的素養，不善於總結經驗教訓，不善於按班主任工作規律辦事，工作效益不良的困境是難以擺脫的。我將抓住這次難得學習機會，進一步認真學習、進取思考、不斷總結，努力將學到的先進理論和經驗運用到日常工作去，做好自我的本職工作，為我們共同的教育事業做出自我應有的貢獻。