無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的《三字經》伴我成長作文，希望能夠幫助到大家。
《三字經》伴我成長作文1
從一年級開始，老師就每天讓我們背《三字經》，循序漸進。
剛開始，我光知道背，也不知道其中的含義究竟是什麼？有一次阿姨告訴我：“《三字經》是我國古代文化的經典，是了不起的文化著作，每一段話都傳誦了一段至理名言、一段佳話，古人用最簡略的話，敘述了生活、做人、處事的真諦。”我努力地領悟阿姨的話，也用心去吟讀背誦。
終於有一天，我明白了老師的用心良苦。背《三字經》不光增強了我的記憶力，而且讓我對古文產生了濃厚的興趣。古人的語言，是如此的精煉，一個複雜的道理，它僅用短短几個字就能表達清楚。例如：“融四歲，能讓梨”。它僅用六個字就講述了孔融讓梨的故事，告訴我們尊老愛幼的道理。“玉不琢，不成器”，它也僅用六個字講述了任何一樣東西都要經過磨練，否則成不了材這個道理。諸如此類，比比皆是。
阿姨說，中國古代的文章都是很經典的“四書五經”、“左傳、右傳”，《三字經》只是“冰山一角”，如今我們也開始學文言文了，就文學而言，這僅僅是“小荷才露尖尖角”。我聽著，想著，悟著，我為先輩的智慧而驚歎不已，又對自己以後的學習充滿了信心和渴望。
《三字經》，它喚起了我對文學的興趣，更讓我知道了許多道理，我會用心去領悟其中的至理名言。
《三字經》伴我成長作文2
《三字經》伴我成長許多的書伴著童年美好的時光在我的指尖滑過。《弟子規》、《百家姓》、《千字文》、《三字經》……讓我明白了許多道理。其中《三字經》就像一顆鑽石在我的腦海中熠熠生輝。
“融四歲，能讓梨”。有一天，爸爸買了一些梨，挑了一個最大的給孔融，孔融卻搖搖頭，另揀了一個最小的。爸爸就好奇的問：“你為什麼拿最小的呢?”孔融說：“家裡我最小，大的留給哥哥吃吧!”爸爸聽了十分驚喜。
在家裡我是小公主，凡有好東西爸爸媽媽都留給我，我也一直認為是理所當然的事情。讀了《孔融讓梨》的故事，我知道了小孩子要懂得感恩，不能太貪心，要謙讓。有一次飯後，爸爸讓我洗水果，我隨手到果籃裡拿了幾個蘋果去水池邊洗，洗著洗著，我發現其中有一個又大又紅，散發著迷人的光澤，我越看越喜歡，恨不得拿起它就咬一口。就在這時“融四歲，能讓梨”在我頭腦裡面一閃，我不禁臉紅了。我把洗好的蘋果讓爸爸媽媽先挑，自己留了個最小的。“今天太陽怎麼從西邊出來了?怎麼不拿大的呢?”媽媽笑眯眯地說。我說：“我人小就拿小的，難道我還不如一個四歲的孔融嗎?”爸爸的臉頓時笑得彷彿一朵盛開的桃花。
好書是我們的益友，經典是我們的良師，閱讀則是一種優雅的姿勢。讓經典好書伴我們茁壯成長!
《三字經》伴我成長作文3
說起《三字經》，我在幼兒園的時候就能背了。更早些，我還不會說話的時候，媽媽就經常放磁帶給我聽了。但那時，我還不懂其中的道理。
上了學之後，我漸漸懂了，《三字經》雖然只有一千多字，但它包含了歷史、天文、地理、道德以及好多民間傳說故事。“香九齡，能溫席”，“融四歲，能讓梨”，簡單的`十二個字，就給我們講了兩個古典故事，教育我們做人的道理，要孝順父母，尊敬和友愛兄長。讀了《三字經》我知道，春、夏、秋、冬叫“四時”，東、南、西、北，叫“四方”。我還知道什麼是五行、五常、六穀、六畜、七情、八音、九族、十義等。
“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。”《三字經》反覆講了許多道理，為了告訴我們，凡是勤奮上進的人，都會有好的收穫，而只顧貪玩，浪費了大好時光是一定要後悔的。
我要做個勤奮上進的人。古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通聖人禮。”雖然現在《三字經》裡還有許多我不懂的地方，但我相信以後書讀得越多，越能領會它的博大精深。
《三字經》伴我成長作文4
當我牙牙學語時，姥姥就開始教我背“人之初，性本善，性相近，習相遠……”這些琅琅上口的句子使我很快學會了說話。
上國小一年級發新書時，我發現有一本書叫《中華傳統文化經典導讀》。我好奇地翻開，發現第一頁竟然是我小時候背的《三字經》，我很激動，迫不及待地讀了起來。
寒假時，每天早上媽媽和我一起讀《三字經》，並給我講解意思。讀到“香九齡，能溫席，孝於親，所當執。”時，媽媽給我講了《黃香溫席》的故事，讓我很感動，決定也像他一樣孝敬父母。
有一次，我看電視上有個孩子為媽媽端洗腳水，我想我也可以為媽媽洗腳呀。於是，我先開開熱水器，放半盆熱水，再讓媽媽把腳放進水裡泡一泡，接著我給媽媽揉一揉腳，媽媽舒服得眯縫著眼睛說：“有個女兒真好！”爸爸說：“女兒長大了！”我聽了心裡美滋滋的。
通過誦讀《三字經》，我知道了是秦始皇統一了中國，修建了萬里長城；我知道了唐朝是中國歷史上空前強盛的一個朝代；我知道了我們的祖先在發明紙張之前，通常在竹片、木片、絲織品上寫字，也在龜甲、獸骨、銅器上刻字……
讀《三字經》不但讓我瞭解了很多歷史，更讓我明白了許多做人的道理。