在人們物質精神需求不斷增長的今天，申請書在現實生活中使用廣泛，利用申請書我們可以表達自己的願望和訴求。寫起申請書來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的中級職稱申請書，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
中級職稱申請書 篇1
尊敬的各位評委、各位領導，大家好！
本人於+畢業於+大學，次年5月份被聘到+工作，至今已經有+年的時間了。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去”的要求，本著“敬業有恆，勤業愛崗，開拓創新”的原則努力工作。現正在申請中級職稱，下面就本人這幾年的工作做一個全面的總結。
一、政治思想方面。
在政治上，我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業為重，不計個人得失，熱愛集體，積極參與機體的各項組織活動，有良好的集體榮譽感。尊敬上級，團結同事，樂於助人，在與同事的團結協作中不斷提高自己的思想道德情操。
二、學習專業技能方面。
工作伊始，我發現學校裡學到的專業知識同實際工作有很大的不同，為了儘快轉變角色，適應工作的要求，我努力學習軟體測試專業知識，努力提高自己的崗位技能。在上班時間我抓緊跟老員工學習，吸取他們測試方面的技巧，積累自己的經驗。下班後我上網查買書看，收集了不少關於軟體開發、測試的資料，我認真學習，爭取把軟體測試工作的技術和細節牢牢把握，使自己的專業知識進一步提高，為以後的工作奠定了基礎。
三、業務能力方面。
自擔任初級測試工程師一直以來，我先後參與了xxx專案測試，獨立完成了XXX專案測試。從一開始需要老員工幫帶工作，到現在能夠獨立完成一個全新專案的測試，並能夠在測試中給予新人一些幫助。我深入鑽研測試教材，善於將軟體的效能測試和實際應用相結合，從而提出新的觀點和意見，使軟體的效能能夠達到更大的發揮。在日常的測試工作中我得到了成長，自己在測試技術和工作態度上都得了提升。單位良好的工作氛圍也使我們這些年輕人得到了快速的成長。
在今後的工作中，我一定更加努力學習，運用所學知識努力探索軟體測試工作的基本規律，不斷改進工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作。我的`情況僅彙報如上，自認為基本符合中級職稱的申報要求，特提出申請，望各級領導予以考慮。
中級職稱申請書 篇2
尊敬的各位評委、各位領導，大家好！
20XX年X月，我畢業於XXXX學校。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位，成為XXXX國小一名普通教師。在這幾年工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”要求，本著“敬業有恆，勤業愛崗，開拓創新”原則，對於摯愛教育事業，我辛勤耕耘；為學生髮展，我傾注了全部情感。20XX年X月，我取得了國小語文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地彙報一下這五年來我工作情況：
一、 教學方面
20XX年，XX縣實施新課改，作為參與課改實驗首批教師，我認真地學習新課程標準，不斷地鑽研新教材，積極轉變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己所學知識，激發學生學習興趣，注重每位學生情感體驗，根據學生身心特點，積極倡導自主、合作、探究學習方式，營造輕鬆而又快樂學習氛圍，讓學生快樂地學習，輕鬆地獲取知識，在快樂中成長。課後，我不斷地進行反思和總結，積極和同事們探討教學中遇到問題，努力尋找解決方法，使自己教學能力得到不斷地進步和提高。
二、個人素養方面
為了提升個人素養，提高自身業務水平，我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法知識，訂購了《國小語文教學》、《國小教學設計》、《國小教學研究》等雜誌；為了能讓班主任工作做得更好，我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍，爭取更好地瞭解孩子們心理；我還利用課餘時間進行自學，已經取得大學本科文憑。在暑假期間，我還參加了國小教師計算機培訓、國小教師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己知識面，提高教學能力以及個人文化知識素養。
三、在思想政治方面
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己一言一行，謹遵“正人先正己”古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”職業形象，給學生樹立良好榜樣。不但關心學生們學習情況，還注意關心學生生活情況，用愛心構築與學生們溝通橋樑，爭取和每一個學生都成為好朋友。經過幾年不斷努力,現在我已經符合申請國小語文中級教師資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批准！
中級職稱申請書 篇3
尊敬的各位評委、各位領導，大家好！
我於20xx年7月畢業於XXXX師範高等專科學校化學教育專業，於20xx年8月分配到XXX中工作。三年來，在校領導和同事們關心支援下，我成功地實現了從學生到老師轉變，工作得到了實踐鍛鍊思想認識有了極大提高。
一、教學方面：我來到學校後迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業佈置安排等常規工作進行了認真實踐，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己所學知識，激發學生學習興趣，培養學生實踐能力。課後積極和同事們探討教學中遇到問題，努力尋找解決方法，使自己教學能力得到不斷進步和提高。
二、個人素養方面：教書之餘，我自覺學習與教育相關知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報(中學版)》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷函授學習，以拓寬自己知識面，提高個人文化知識素養以及教學能力。
三、在思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己一言一行，謹遵“正人先正己”古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”職業形象，自己能做事自己做，儘量不給學校添麻煩，努力保持正派工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生冷暖，用愛心構築與學生們、同事們橋樑和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
經過一年見習期和兩年教學實踐實踐，現在我各個方面考核合格已經符合申請中學中級職稱教師資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批准為盼!
中級職稱申請書 篇4
尊敬的各位評委、各位領導，大家好！
我叫XXX，於19XX年畢業於XX大學XX系，同年進入XXXX中學，從事思想政治科教學工作，至今已經在教學一線工作近十年，於20xx年晉升為中教一級教師。回顧過去十年，主要工作總結如下：
1、在教學方面：自從我參加工作以來，就是學校工作在第一線挑重擔老師之一。01――06年我受學校信任和安排一直教3個班英語。特別是05年學校讓教4個班英語，相當於兩個英語老師工作量，其中工作是相當具體。身體越來越差，有時候感冒，吃著金嗓子，也要連續工作。教學成績一樣不差，學校和班主任可以作證。由於種種原因，當年我連鄉優秀也沒評。我並不埋怨，繼續努力工作，我相信遲早學校和老師會給我公證評價。
我有強烈進取意識和敬業精神。在平時教學工作中，形成了自己教學風格，就是“課前習慣性思考一下課程流程。行課流暢度。想辦法調動學生學習興趣和積極性，注重教學實效”教學風格。我注重英語知識新課與合理複習及考查摸索。十幾年來形成適合於本校，適合於自己一套教學流程。我曾經教過3套教改教材，我善於將學科知識與生活實際相結合，具備基本知識，能夠較為自如地應付日常生活和教育教學需要；很快適應新教材。發揮新教材長處。想辦法從多種渠道瞭解英語教學最新發展趨勢。只有自己才是真實，我寫論文獲得區一等獎、獎項不高，可能功力不夠吧，另一篇《心靈教學》在內江市德育論文競賽獲獎；並在測試報上發表一篇論文《真心心靈》。輔導學生參加全國英語競賽。
由於平時工作日積月累；也為了將理論知識付諸於實踐，大膽進行教改實驗，因而教學水平不斷提高，所教班級成績比較理想，06，07，和今年會考所教平行班級平均分獲片區第一名好成績，今年東興區排名第12名，07年曾獲第九名，頭年第六名，平均分80.2分。都沒有分快慢班，基本都是全部學生參評，沒有噎著藏著。在當年被評為“區政府優秀教師”，得到了學校領導以及同事認可。真正做到了：在學習中求發展。
2、在德育方面：
不但教書，更重視育人，言傳身教是我工作原則。特別是在擔任班主任工作時，以民主作風，真誠師德，面向全體學生，充分做好教書育人工作。自參加工作第一天起，我就時時地提醒自己，要經常換位思考問題、開展工作。我經常向學生表明：我和同學們關係，首先是朋友，其次是師生，並以自己實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友。引導學生認識到/自己在同齡人中起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己奮鬥目標，讓他們每人都有奮鬥目標，每人都有座右銘，建設高品位班級文化，使學生在這些氛圍薰陶下培養強烈責任感和產生強烈成才願望。與此同時，重視班會課這一重要德育教育陣地，狠抓班會課質量，改進班會課方式，較多地運用交流、對話等方式，重視學生在班級管理上主體地位，培養其對班集體歸屬感。
自我評價，自參加工作以來，熱愛教育事業，為人師表，有美好心靈、端莊儀表，瞭解學生，尊重學生，儘可能全面瞭解、研究、評價學生，進行積極師生互動，形成公正、誠實良好師生關係，贏得了學生尊敬；引導學生言行；並不斷提高自己教育教學水平，為學生負責。
我將在今後工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。腳下踏過路已經演變成歷史，今後我需要思考是怎樣努力實現“而今邁步從頭越“。我情況僅彙報如上，自認為基本符合高階教師申報要求，特提出申請，望各級領導予以考慮。
中級職稱申請書 篇5
尊敬的各位評委、各位領導，大家好！
本人張XX，20XX年畢業於營口師專政史系，20XX—20XX年期間在瀋陽師範學院思想政治教育專業函授學習，獲大學本科文憑。從教16年來，兢兢業業，克盡職守，努力鑽研教學業務，於20XX年晉升為中教一級職稱，並受聘於大石橋市溝沿中學；20XX年晉升為中教高階職稱，現申請聘任為中教高階職稱。
20XX年由於大石橋市教育佈局調整，為了響應市委市政府號召，為普通高中教育做貢獻，我考入三高中，在報到後，我認真虛心地向老教師學習，長期堅持聽他們的課，完成了國中教師向高中教師的角色轉變。20XX年6月，我取得了高中教師資格證書。在20XX年至20XX年期間我擔任了班主任工作和政治教研組組長工作，我所任教的政治課《三大產業》、《點燃思維的火花》、《積極發展第三產業》榮獲我校優質課，在三高新教師教學表演賽中榮獲二等獎，並得到了周校長的好評和認可。我上過校級公開課，也接待過教研員的聽課，在聽了課後，得到了營口市教育學院政治教研員充分地肯定，認為基本功紮實，把僵硬的課堂變得更加有趣和有教育意義，學生們活躍起來，在快樂中完成教學。在三高期間，我還充滿激情地創作了校歌歌詞《我們是三高人》，以鼓舞普高的同學自強不息，身為三高人的自豪感和奮發向上的精神。同時我也做了大量的大學聯考習題，為了解題，我研究了好多方法，總結經驗，雖然因為種種原因未能如願，但我卻從未放棄一個教師的本分，努力調整心態，尋找差距，為未來政治教學找尋前進的方向。
在文理分科教學後，由於班級減少，政治教師太多，我毫無怨言地擔當了理科班的政治教學工作，可想而知多有挑戰性。我針對理科班有針對性地教學，深深地吸引了學生們，同學們既輕鬆又愉快，在快樂中渡過了45分鐘，同時又有所收穫，認識上也有了較大提高，我很有成就感，都說課難上，其實我覺得是我們的思路有問題，方法不對路。
在教育改革的今天，我們呼喚著教育的春天早日到來，辦好人民滿意的教育，在這種背景下，做為一名光榮的人民教師，我深感責任重大。當一名老師真得好難，因為教育環境在改變，學生也在改變，所以教育工作者的教育觀念也必須要改變。以生為本是我們的正確指導思想，沒有學生也就沒有我們的工作，還何談成就呢？沒有教不好的學生，只有教不好的老師，越是艱難，越要迎頭而上。我深愛這片養育我的沃土，我雖然不是什麼教育家，可我卻願意用我的智慧，我的敏銳洞察力和感知力，總結經驗，貢獻給我的手足同胞。用簡潔的教法和學以致用的思想來武裝學生的大腦，授人以魚不好授之以漁。
我現在申請受聘於中教高階這一職稱，我將無愧於這一職稱，我將變壓力為動力，在新的崗位上，我要名符其實，用激情點燃前行的路，愛崗敬業，專心業務，拋棄私心雜念，立志忠誠於黨的教育事業，把自己培養成為一名合格的人民教師，努力向一名教育理論家和實踐家靠近，貢獻自己畢生的精力。春蠶到死，蠟炬成灰，無愧於中高這一職稱職！