演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在不斷進步的時代，能夠利用到演講稿的場合越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編整理的教師師德演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師師德演講稿 篇1
二十歲走上教育崗位的我，十年來，每一天裡我都會毫不吝嗇的把歡樂和笑容奉獻給我的學生們。但在我的生活裡，可不是每一天都快樂無限的。生活中，我扮演著各種各樣的角色，夾雜著各種喜怒哀樂、成功與失敗。生活中也有太多的挫折，但它們不能成為我前進的絆腳石，而是激勵我最終走向成功的催化劑。豐富多彩的生活經歷，讓我看上去不斷的成熟和穩重。但只要我一面對我的學生們，我就總是又會變成那個二十歲的大男孩，把一切陰霾的烏雲全都拋棄掉，只引領著歡樂的陽光，披灑在學生們的身上。我最喜歡做的事情就是跟學生們一起做遊戲比賽，當我在一場足球賽中進球的時候，我就會模仿著電視裡球星的樣子，做各種各樣的慶祝動作，有時候兩手張開做翱翔的樣子，有時候把一個學生舉起來轉上好幾圈，學生們見了都跟著我模仿，互相
擊掌和擁抱，更有的自己創造出慶祝的動作，就像真的是一場事關重大的比賽一樣，那感覺真是棒極了！在課餘的時候，我還會跟男生們煞有介事的討論分析某一個電腦遊戲的闖關祕笈，或者跟女生為了哪一個超女聲音更甜美而爭論不休……孩子們喜歡跟我在一起，我想是因為我已不再是一個高高在上的老師，而就是他們中間的一分子，是他們可以無話不談的好朋友。
和學生們的交往讓我體會到，只有學會了生活，才能適應教師的工作。新課程告訴我們：學習是建立在生活經驗之上的，成功的教育是生活的教育。如果你不瞭解虹貓藍兔 ，你如何去參與學生和成人間關於暴力的爭論，你怎麼去正確引導學生關於動畫片的正確態度？如果你沒有了解網路神奇的魅力，你如何培養學生收集資訊的能力，你又怎樣去說明網路的危害？如果你沒有關注超級女生的激情個性，又如何能走進學生的心靈，成為學生的良師益友，你怎樣用鮮活的例子來證明努力和理想的必然聯絡？如果你從來都沒有看過NBA、世界盃足球賽，你怎樣能體會孩子們那純真和火熱的激情，你又如何能瞭解學生的價值體驗？如果你沒有時間陪家人和朋友共享親情，你又怎樣去教育學生尊敬父母、團結同學？
只有陽光的生活才會尋找到自我的平衡，才有良好的心態。羅曼.羅蘭說過：“要散佈陽光到別人心裡，先得自己心裡
有陽光”。也許，我們沒有青春俊靚的容顏，也沒有華貴的衣飾，但我們不能沒有美好生活的憧憬，我們不能沒有年輕的心態。只有這樣，才會在緊張工作中調節自己的生活節奏，永保從容的心態和優雅的風度。
老師們，只有陽光地生活，才能保護持續的工作激情。激情是活力的釋放，激情可以燃燒激情。孩子需要生活的激情，課堂呼喚生命的激情。我們希望學生刻苦努力，更希望學生有積極的心態、健康的心境去面對生活。只有激情的教師，才會不知疲倦的釋放活力，潛移默化地感染著學生；只有激情，才能吹皺課堂裡的那一池春水，年輕的心才會乘風飛揚；只有激情，才能點燃心靈的聖火，撥動生命的琴絃；也只有激情的氛圍裡，漫漫教導才會散發出探究的魅力。
同時，教師只有具備陽光般的生活品質，才能和諧的交往。這是一個合作的時代，需要教師具有相容博大的胸懷，善於協調人際關係。如果哪位教師整天都在埋頭工作，時時都在孤芳自賞，心態老去自不必說，他的知識、他的情感，他的課堂無疑是一彎淺淺的水塘，他的學生絕不可能遠航到天邊。我們的教育物件——學生，時時刻刻接受多方面、多層次的紛繁複雜的影響，教師的教育在多大程度上能夠成功，取決於教師能在多大的層面上協調學校、家長、社會等各方面的力量，共同對學生施加影響。一個合作的教師，一個優秀的教師會調動各種積極因素來實現自己的教育目標，真正實現全方面的素質教育。
老師們，時代呼喚陽光教師，讓我們都來做擁有陽光個性、陽光心態、陽光追求的陽光教師，拂去學生心中的陰霾，照耀學生一生的前程。
教師師德演講稿 篇2
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好！今天我演講的題目是《三尺講臺 無悔的選擇》。
我是一個老師，對，沒錯，我是一個農村女教師。
農村的條件艱苦嗎？苦，從教生活怎能不清苦。
那為什麼還要當老師？因為三尺講臺是我無悔的選擇！
小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師。”不錯，在我幼小的心靈裡，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興甚至激動好幾天。每次我不聽話或者做錯事情的時候，父母總會說：“我要告訴老師”，我心裡就害怕極了。如今，在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學生涯裡，我不斷地努力奮鬥，對教師的含義也有更深刻地認識。教師是人類靈魂的工程師。每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多麼神聖。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什麼是為人師表。我時刻提醒自己，在教學工作要努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人所言：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也昇華人自己。”
俗話說：教育無小事，事事是教育。教師對學生的教育體現在每一件小事上，甚至每一個細節上。記得一天下午，預備鈴打響後，我走進教室，看到一位同學衣衫不整，由於那個星期學校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學看了幾眼。於是，全班同學一齊關注起來。我沒有訓斥，沒有隻言片語的批評，而是走上前去，幫他扣好了鈕釦，整好了衣領。沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學生的掌聲。更想不到的是，打那以後，再也不曾見到衣衫不整的同學。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業的平凡，再次體驗到了這一平凡中的榮耀。
在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書，成了孩子們心中鮮紅的太陽。我們能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。當我每天迎著晨風走向學校的時候，初生的太陽和孩子的笑臉一起向我問早；當我連著上完兩節課，腿站得有點發麻的時候，那個漂亮的女孩悄悄把我的凳子擦乾淨；當我嘶啞著喉嚨還在講解課文的時候，我們的班長跑出教室，帶回我的擴音器；當我結束一天的課程，準備離開教室的時候，那個平時不怎麼說話的男孩羞澀地把一塊糖塞到我的手裡……這些都讓我感到很幸福，很快樂。這種甜美的感受，並不在於學生的物質回報，而在於教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及我能想象到的桃李芬芳時，獲得的滿足感和成就感。這就是樂於奉獻的教師精神。
偉大教育家陶行知先生說：捧著一顆心來，不帶半棵草去。這種甘願吃苦，樂於奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度。這就是師德，這就是師魂。我熱愛黨的教育事業，三尺講臺，是我無悔的選擇 。我願把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業。
教師師德演講稿 篇3
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
作為一個高校教師，站在教學前沿第一線，是直接接觸自己學生的，所以我就想談談自己對師德的一些感觸。
1、加強政治思想的學習。不斷創新，不斷開拓，明確目標，增強自己的責任感和使命感。。
2、加強德育教育的學習。認真學習《中國小教師職業道德規範》、《教師法》、東寶區十條禁令、《義務教育法》等法律法規，並以法律法規來規範自己，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。
3、注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規為依據，以教師職業道德和師德規範作為標準，“不搞有償補習”等活動。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。
4、不斷充實和完善自我。充分利用網路平臺，不斷學習專業知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積澱，使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇於創新，做創新型、科研型教師。
5、工作中，盡職盡責，忠於職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作。
6、關愛學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對後進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯絡，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網，達到教育的目的
7、團結協作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現團結協作精神。
8、積極進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。
總之，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業務水平，不斷地提高自身師德修養，不斷創新和開拓，紮實開展工作，以譜寫師德師風新篇章。
師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的.繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。
教師師德演講稿 篇4
各位領導，各位老師：
大家晚上好，今天我演講的題目是《愛心，責任》！
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問;那是什麼呢？我會毫不遲疑的回答：那就是愛！
愛，不是索取。不是等價交換，而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養孩子，只有愛的深，才能更認真，更耐心。更細心地對待孩子。
有人說：教師是天底下最光榮的職業！有人說：教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人。在每個孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現自己的人生價值，謀求人生的幸福。
看到那麼多老師的付出後我明白了陶行知先生的一句話：老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的。那麼教師職業是苦，是樂？它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎？現在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們為教育事業奉獻後，收到的快樂的迴音，教育工作是辛苦的，那麼，是什麼構成了無數教師兢兢業業，勤於奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內動力呢？我想那一定是教師對教育事業的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業的精神讓他們義務反顧地投身於教育事業，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。
除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經說過：有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。師愛是學生樹立良好品質的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：沒有夢想的人生是乏味的，沒有創造的人生是平庸的。
教師職業，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽！
謝謝！我的演講完畢。
教師師德演講稿 篇5
泰戈爾在詩中寫道：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業的憧憬與熱愛，十二年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執著的信念：全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心
“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”我把它當作我從教的最高準則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情因為我選擇了教師這一職業我從不因個人私事和家庭困難而耽誤學生的學習我清晰地記得：前年夏天，我到三峽學院參加國小英語教師培訓學習，一個噩耗傳來，父親溺水身亡，猶如晴天霹靂，因為家中還有兩個急需他照料的親人——癱瘓在床的祖母和患精神病的母親但我從沒因家中困難向組織要求什麼，也從沒因此而耽誤學生一節課只有空閒之餘，我才回去看看，直到祖母去世屋漏偏逢夜雨我兩歲多的兒子又被開水燙傷為了不耽誤學生的學習，我把藥帶回家自己料理，天天奔走於教室、寢室、醫院之間我曾苦惱，也曾彷徨，但我的學生給了我無窮的力量他們說：“老師，你去給孩子看病吧！我們自己學習，能行！”我是幸福的，因為我擁有孩子們的理解，擁有孩子們的愛就是這份愛，讓我在最困難的時期堅強地挺過來了如今，在市場經濟大潮的衝擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心絃，就能帶給他們無限歡樂？！
我是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業“捧著一顆心來，不帶半棵草去”為了學生能全面發展，培優輔困；為了學生能共同進步，促膝談心；為了學生能受到教育；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔因為我從事著“天底下最光輝的事業”
我愛學生，學生也愛我因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更豔，草更芳而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！