演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在社會一步步向前發展的今天，演講稿對我們的作用越來越大，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的師德標兵演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師德標兵演講稿 篇1
各位領導，各位同事：
大家好！站在這裡，與大家交流，除了激動，還有忐忑。激動的是，領導給了這次難得的機會，讓我開啟心扉，訴說教書育人的歷程與心得；忐忑的是，我做得還很不夠，與學校的要求，與孩子與家長的期待還有不小的距離，在座的各位老師比我做得更出色。作一名老師，擔當學生成長的引路人和靈魂的塑造者，是我打小的夢想和追求。任教以來，我日復一日，年復一年，一心撲在工作崗位上，一心撲在孩子成長上，對自己的工作盡職盡責，對自己的學生真心關愛，樂作孩子登攀的人梯，甘為滋潤生命的雨露，從未使自己的工作褪色而感到坦蕩。下面，藉此機會，向各位領導、各位同事彙報一下工作心得，不當之處，請批評指正。
一、嚴於律己，以“德”立身
為人師表者，須先正其身。師德便是每位教師的立身之本，授業之魂。教師職業崇高的特殊性，教師從事教育教學活動的方向性、示範性和成效性，決定了師德的極端重要性。從這個意義上說，絕不允許社會上的種種不良思想、惡風惡習通過教師傳染給學生；絕不允許教師，為追求自我的名利享受，而棄學生如履。學高為師，身正為範。從我為師的那天起，就意味著選擇了一生清貧，兩袖清風。多年來，我始終一位教師的標準嚴格要求自己。
嚴管自己的思想，始終與國家教育大政方針、學校辦學理念和目標要求保持一致；嚴管自己的舉止，凡是要學生做的，自己首先做到，凡要求學生不做的，自己堅決不做，使學生學有榜樣、做有示範。在處理工作與家庭的關係上，我總能嚴格要求自己，做到舍小家、顧大家，從未因私事耽誤公事，影響正常的教育教學工作。記得去年4月份，在我愛人腳受傷的三個多月的時間裡，即使家裡還有上高中的孩子，我也從未耽誤一節課，從未請過一次假。正是我對自己的“嚴”，才以此贏得了學生的信任，才使自己的教育教學工作步步登高。
二、內強素質，以“精”授業
如果說“師德”是教師的立身之本，那麼“專業技能”便是教師的從業之基。所謂“藝高不壓身”，“藝高人膽大”。平時工作中，我注重豐富自身知識素養，提升教育理論水平和專業技能。每年，均訂閱大量專業報刊雜誌，並堅持做業務學習筆記。積極參加聽課、評課等教研活動，取長補短，舉一反三，使自己業務水平得以不斷提高。
本人更注重向課堂四十分鐘要效率，提質量。熟練掌握教學大綱，吃透教材，切實把握好各章節的重難點。本著“教有教法，教無定法”，在教學過程設計，教學環節處理上，儘量做到精益求精，務求實效，讓上課教得順溜，學生學得舒服。根據中學生好奇、好動、好玩和好勝等心理特點及思維發展的一般規律，結合本校的實際情況，不斷地探索和嘗試新的教學方法。採用多種形式進行情景的創設和直觀的呈現來吸引學生們的注意力，促使學生的思維中心興奮，激發學習興趣。這樣，既活躍了課堂，也使學生在輕鬆愉快的氛圍中樂於學習和易於接受新的體育知識和運動技能，取得較好的教學效果。
在教育教學中，還注重培養學生的終身體育習慣。重點將在生活中運用到的動作技術、技能傳授給學生。同時，將生活中進行自我保護的內容作為一個主要方面進行教學，使學生能在學習中和生活中學以致用。比如：在給學生講解了急性扭傷的處理方法後，在籃球場上打球的學生們在腳扭傷後不再用手去揉，而是立即被抬到水龍頭邊，用冷水衝淋，做到了學校體育與生活體育的有機結合。
由於不懈努力，本人在市體育與健康優質課評比中獲得二等獎；相繼榮獲得縣體育學科帶頭人、縣教學能手、縣教學工作先進個人、校優秀班主任及優秀教師等榮譽稱號。
三、真心真情，以“愛”育人
作為老師是幸福的，因為他不得和無生命、無趣味的機器打交道，而是天天與有血有肉、有激情有活力的孩子們在一起。教書育人，傳遞不單單是知識，而是做人處事的原則和道理，讓學生學會生活、學會做人，而收穫終生的幸福。要獲得這一切的源泉和助力，便是愛。“愛”是教育的核心，教育因愛而無價，教師因給予愛而美麗；學生因獲取愛、傳遞愛而終生受益無窮。
多年來，我還一直擔任班主任工作，而愛始終貫穿於我教育學生、管理學生的始終。班主任工作其實是很具有挑戰性的工作。每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。特別是國中生正處於人生觀、價值觀、世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現這樣那樣的問題。鑑於此，及時瞭解班級情況和每位同學表現，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態。寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生牴觸情緒，影響學習。關注學生學習很重要，但我也不忘關心學生的生活。比如：我班20xx級學生王全，是一名家庭很不幸的學生。因母親早逝，父親又年邁多病，無勞動能力，導致他自卑，很少和同學交流，性格很孤僻，但他學習成績優秀，很討任課老師的喜愛。針對這一特殊情況，我和任課老師經常與他談心，在生活中給予幫助，在學習上給他啟發與指導，使他感覺到大家庭的溫暖。他沒有因為家庭的不幸而自卑，慢慢的，孩子重拾自信，知道了如何與老師和同學交流，性格變得開朗啦，併成為我的得力助手及無話不談的朋友，最終成為學生學習的榜樣。如今，他已成為湖南大學的學生。他走時，我給了他3xxx元路費並請他吃了頓飯。現在，每到春節他都到我家給我談他今後的人生，說老師我現在即把你當老師又當朋友，若沒你的教育就沒我的今天。看著他的今天，想起他的昨天，我又一次體會到了教育的真正價值。20xx級學生嶽海鑫，家庭情況比較特殊，父母離異，父親又娶，孩子從此失去了母愛。當時班內幾乎每個學生都訂有牛奶，可因為家庭的原因，孩子喝不上牛奶，在瞭解她的特殊情況後，我主動拿出自己的一部分工資，幫孩子訂上牛奶，讓她在班內不會覺得與其他同學有差距而自卑。孩子很懂事，明白老師的一片苦心，因此學習成績一直名列前茅。當然例子還有許多，在此不再一一敘述。
雖然當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候很心煩，這都是免不了的。但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當學生成為對社會有用之人時，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心裡往外湧的。
多年來，我對自己的嚴、對工作執著、對學生關愛貫穿了我教師生涯的始終。我想，教書育人，就是一曲愛的奉獻，一首生命的讚歌。因為有愛，我成就了一批又一批學生；也正因為有了這一批一批的學生，才成就了自我，讓我繼續無怨無悔、執著追求那就鑄造人類靈魂的教師夢！
彙報完畢，謝謝大家！
師德標兵演講稿 篇2
各位領導、各位老師:
大家好!
今天，我能代表“師德標兵”在這裡發言，心裡感到萬分榮幸。感謝領導對我工作成績的認可，感謝同事們對我的熱情幫助和鼓勵，謝謝大家!
今年的十二月，我們一年一度的“師德主題教育月”活動，在我校轟轟烈烈的掀起了。領導和同事們都積極投入到這次活動之中。我作為其中的一員，認真學習教體局有關檔案，尤其是馬局長的講話，記了5000字的學習筆記，針對自己的言行，寫了自查報告、師德感悟、師德論文、師德學習總結。從中深刻認識到加強師德建設是教育改革發展的需要;是人民群眾對教育工作是否滿意的一個重要標尺;是社會主義道德建設的重要內容。作為教師，我們肩負著民族復興的神聖使命，責任重於泰山。尤其是在當前，科學不斷髮展，時代飛速進步的形勢下，要提高教育質量和水平，就必然要對教師隊伍整體素質提出更高的要求。所以師德建設就成為教師隊伍建設中最根本的任務。
我不但重視理論學習，而且注重以身示範。在工作中，我以身作則，早上、飯後第一個進班輔導作業。課前堅持提前侯課，。晨檢、午檢時，有的同學不會夾體溫計，我耐心給他們講，一個一個給他們夾上。我捧著事業心、責任心、愛心、耐心和細心這五顆心，尊重每個學生，悉心關愛每個學生。在學習上認真傳授知識，耐心交給他們學習的方法，還常常提醒他們要全面發展，特別要人格健全。
班上的楊亞寧同學，上課經常走神，學習不專心，作業經常不能完成。一天放學，我和她一起回家和她媽媽語重心長的交談，才知道她家很困難，孩子多，父母又沒文化。我知道後常把自己孩子的衣服拿給她穿，學習用品用完了我給她買。還經常教育她要自強自立。從那以後她上課專心學習，成績進步很快。而且她對我是無所不談，我對他是無所不教。我們即使師生，又是益友，又像母女。我悟出了一條哲理:只要心裡有愛，眼裡的每一個學生都是好的。
我的愛人有病已經5年了。這5年中我和以前一樣，沒有耽誤工作。特別在今年師德主題教育月活動以來，我把學校工作看得更重要了，有時把晚飯託付給有病的丈夫，我在學校吃，這樣有更多的時間去工作。我把親情、師生情溶為一起，把學生當做自己的孩子，常把學生的作業帶回家裡加班。每天早上五點起床，做好家務，照顧好丈夫，還是第一個到校輔導學生，學生的考試成績每次都名列前茅。
“學高為師，身正為範”，如果說“德”是為師之魂，那麼“才”就是為師之本。為了打造高效課堂，我積極投入課改實踐，潛心鑽研課堂教學藝術，探索有效的教學方法。課堂上把知識點寓於快樂之中，以微笑面對每一個學生，使學生在和諧愉快的氣氛中掌握知識。對潛能生 從不歧視，而是格外關愛因人施教，抓住薄弱環節，對症下藥，單個兒教練，促其進步。
科學的發展，時代的進步，需要我們這一代教師不斷補充新的專業知識。所以我積極報名參加自學考試，已經取得了洛陽師範專科文憑。現在又積極學習電腦技術操作，並且取得了很好的效果。
一分耕耘一分收穫。在這次師德主題教育月活動中經過自己努力學習，不斷實踐取得了點滴成績，被評為“師德標兵”這個榮譽對我來說是至高無上的，我非常珍惜。因為我知道，成績和榮譽是每個人的嚮往，但是並不是每個人追求的目標。雖然這是領導對我工作成績的肯定，但更是對我今後工作的鞭策。在今後的工作中我要對自己提出更高的要求，再接再勵，以榮譽為起點，以榮譽為動力，在教育教學工作中處處起到模範帶頭作用，爭取做一個人民滿意的教師!
師德標兵演講稿 篇3
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
首先請允許我讓我以一首小詩開始今天的演講吧：
“有一首歌最為動人/那就是師德 /有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛播撒希望……”
我喜愛這首詩，因為，它真情謳歌了我們人民教師高尚的師德、美好的心靈，也讓我們從中依稀看到自己的身影。
轉眼間，我在三尺講臺上已經度過了五個春秋，在這數千個日日夜夜時，我深深體會到教師不僅是知識的傳播者，而且是靈魂的塑造者。
一、選擇白碌山區，我無怨無悔
本以為有一天我會遠離故鄉的大山，去感受城市的萬家燈火，去觸控繁華、悅納潮流。畢業時的我，也曾躊躇滿志，也有過“給我一個支點，我也可以撬起地球”的豪言壯語，夢想著自己的人生舞臺會散發出耀眼的光芒。畢業後的上崗考試，我也一路過關斬將、春風得意，以為語文成績拿了全區第一，一切都會如我所願，怎麼也不會想到有一個比我家還偏僻的山村在等待我的到來。在接到介紹信的那一刻，我夢想的人生舞臺上早已黯然失色。就這樣，我走上了白碌國中的三尺講臺。
那年9月，我來到了白碌國中，臨時用兩條長板凳，幾塊木板安了張床。從此，一箱書籍，兩床棉絮，一間小屋，我就在這山中紮下了根。
開始工作的第一天，我看到學校的操場上長滿了雜草，校舍的牆上、教室裡到處佈滿了灰塵。我想招呼幾個學生打掃一下，誰知學生們見我初來這裡，一副和善的樣子，沒一個動手。我二話沒說，拿起掃帚、抹布就幹了起來。看著我汗流浹背的樣子，學生們感動了，都來給我幫忙，掃的掃，抹的'抹，一會兒，學校的面貌煥然一新。
“感覺蠻苦，但苦也心甘”，這是我工作最深的感受。
二、深愛山裡娃，我無微不至
“人之相交，常在交心”，在班主任工作中，我把關心愛護和嚴格要求統一起來，愛所有的學生，一視同仁，使學生在愉快的氣氛中接受教育，在寬鬆和諧的環境中領悟道理。在教室專欄裡，我設計了“我的志願”、“青春寄語”、“互動平臺”等欄目，並且寫了《希望的田野》、《飛翔的翅膀》等文章，以書信的方式與學生真心交流，以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。在自己的部落格裡，我用這樣的語言來激勵學生：
“有時，我倒希望這裡的一片荒漠中的胡楊，用我的執著來播撒生命的種子，哪怕只有萬分之一的希望，但我會用數億倍的努力堅守這渺小的生命機緣，我不會放棄，荒漠再幹、機緣再小，這都不是理由，一粒倔強的種子總會在堅持中創造奇蹟，總會在絕望的邊緣撐起綠色的希望。我會告訴世界：再荒蕪的空間也會綻放堅強的花朵，只要我還是一粒種子！冬去春來，一顆顆頭顱從滾燙的沙粒中探出，我欣然而笑，孩子，你終於回來了，我們一起分擔乾涸的命運，共享濃蔭的快意吧！”
帶著愛選擇事業，帶著愛專注於事業。這就是我選擇事業的方式和對待事業的心。班裡有一位叫李鑫軍的學生，他的其它成績都不錯，可是英語的確很差，作為班主任，我經常找他談話，不僅給學生信心，而且特意請教英語老師，讓他掌握學習英語的方法，早自習，還要專門考考他的單詞，身為班主任，我不只是看重自己的語文學科，而是想著如何讓學生全面發展，使學生的綜合素質得到全面提升。一份耕耘，一份收穫，20xx年會考結束了，我所帶的班級取得了不錯的成績，有10人被重點中學錄取，李鑫軍同學也以710.5分的成績被東方紅中學錄取。我所帶的語文成績更有了新的突破，平均分102.7分，及格率達96.7﹪
如果要說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花，那麼老師的奉獻就是對學生的愛。作為一名老師，就要用一顆純潔的童心去接近學生，用愛心去關心學生，既要做一個好老師，又要做學生的好朋友，以心換心，以才育人，以情育人。
三、求索育人路，我無休無止
在教學實踐中，我不斷更新教育觀念，積極運用新課程改革的理念和方法，充分利用課餘時間深鑽教材、大綱及教輔資料。把握課文重點和難點，精心設計教學過程、板書設計、作業，做到“一課一得”。我還善於調查研究，瞭解學生實際，確定相應教法，做到心中有學生，胸中有教法。經過努力，課堂效果有了明顯的提升，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍，教學成績突出，受到老師和學生的好評。
從XX年起，我擔任文科教研組組長，20xx年，我又兼任白碌國中團支部書記，肩上的擔子更重了，但我毫無怨言，經常與同事一起探討教學科研方面的問題，瞭解教學改革的新動態，把自己推向教研教改的前沿，在我的帶動下，學校教研工作有了明顯好轉，團隊活動也開展的有聲有色。
XX年，“校園之聲”廣播站順利開播，從此，孩子們有了自己的“一言之地”有了自己心靈的驛站。參播者接踵而至，廣播稿紛至沓來，學校的校園文化建設取得了可喜的成績。20xx年，我致力於教研教改，組織教師參加教學研討，在說課、集體備課等方面取得了新的突破。還積極配合學校申請課題研究，現以向教體局申報了《新課程環境下的課堂教學的組織和實施研究》課題。為迎接新中國成立60週年，在我的直接負責下，全學區成功舉辦了大型藝術展演活動，在活動期間我忙裡忙外，學校的節目需要排練，而所有活動的準備工作又需要精心籌劃，我一直工作到深夜，卻沒有一絲抱怨，在平凡的崗位上默默奉獻著。 四、走上新崗位，我無改初衷
20xx年5月，由於工作需要，教體局任命我為白碌中心國小副校長。從那時開始，我的工作就更忙了，因為學校的事情就是我的事情，要從大局出發，要為學校著想，學校就是我的事業，學校就是我的家，我會將火熱的青春奉獻給我熱愛著的教育事業。
教育是奉獻的事業，奉獻是一首美妙的詩，奉獻是一首動人的歌，在默默無聞的奉獻中，我體會到了工作的樂趣、生活的多彩、青春的亮麗、事業的輝煌。在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩，我願把一生無悔地奉獻給教育這片沃土，用我的心血與汗水去澆注祖國的花朵，這是我一生無悔的選擇！
謝謝大家！
師德標兵演講稿 篇4
尊敬的各位領導，老師們：
大家好！
今天能在這裡發言，感到無比榮幸。沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動地的豪語，我，從事教育十多年來，以自己勤奮踏實的工作作風和誠信樸實的人格形象，一點一滴，一步一個腳印地履行著一個教師的神聖職責。從踏上講臺的那一刻起，我就暗暗告訴自己，這不僅僅是一份工作，更是一份責任，一份愛的傾注，一種青春和熱血的奉獻。
回首十多年的教師生涯，辛勞中孕育著甜蜜，平凡裡折射出光芒。我很高興我選擇了教師這份太陽底下最光輝的職業。因為我們所從事的職業是默默的奉獻和無私的犧牲.那是愛的事業！我為能從事這樣的職業而自豪!
一、春風化雨，用真愛點亮心靈
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和學生貼心。多年的工作經歷，我深深地懂得了教育是愛的事業。熱愛學生是教師的天職，也是我一生的諾言。當我
我帶來了一天的快樂和生機；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。
張慧是一個單親家庭的孩子，家庭狀況不好，這個孩子每天沉默寡言，很自卑。我瞭解情況後，把她叫到自己家裡，耐心的開導他，教會他與人相處，孝敬長輩。終於工夫不負有心人，張慧變得活潑可愛了！看著張慧開心的笑臉，健康的成長，我的心裡也格外的欣慰！有什麼比自己的學生快樂成長更重要的事呢？
二、超越夢想，以堅韌雕琢輝煌
我清醒的知道：三尺講臺就是我展示風采的人生舞臺。面對著一個個純潔的心靈，我常常告誡自己：“對學生要有愛心、耐心，對工作要有信心、恆心。”這些年來，我也正是按照這樣的要求在教育事業上，用自己赤誠的心、堅定的信念、頑強的精神、無私的行動，執著地追求著。無論是思想上還是在工作上，我都有明確的目標，那就是在踏實中奮進，在奮進中創新。
我做事有一股堅持不懈的韌勁。對教學的全情投入和嚴謹的態度是我工作的寫照，我認識到作為一名教師，要上好每一堂課應深入細緻地鑽研教材，根據學生的認知規律合理的組織教學內容，選擇恰當的教學方法，條理清晰地傳授知識。在課堂教學中，我積極培養學生的創新能力和實踐能力。根據國小生的學習興趣，成立了英語興趣小組，使學生感到英語有趣，樂意學。
我感謝領導的關懷，感謝同事們的幫助，正是有了他們，才使我在教育這條路上取得優異的成績。近幾年，我連年被評為市、縣優秀教師。
師德標兵演講稿 篇5
今天，我被評為師德標兵，深感榮幸。感謝領導對我工作成績的認可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們日復一日，年復一年，默默的為教育事業奉獻著，都是我要學習的楷模。我做的遠不如他們。
常言道,學高為師,德高為範。 作為一名教師，需要在師德上塑造正確的自我，也就是說需要樹立正確的價值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強自身的師德建設。我認為作為教師最重要的是要有一個良好的心態，那就是對學生又有一份愛心和耐心，作為教師首先應有正確的教書育人的觀念，關愛每一位學生。學生陳肖得了白血病，我很揪心，忙著幫他找醫院，選擇最好的治療方法。當聽到他的父母說沒錢，放棄治療時，我淚水忍不住的流，我埋怨自己的無能，沒有一絲一毫的辦法來挽救這個稚嫩的生命。為了表示我對他的不捨和熱愛，我隔三差五的給他買一些他喜歡吃的食物和玩具。直到他生命的最後時刻，他的那份依戀和感激的眼神使我永遠難忘。在實際教學中對那些頑皮的學生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺，但回頭想想他們畢竟還是孩子，他們也想學好，想得到老師的表揚，所以當學生犯錯時我就會耐心的去對待他們，教導他們。其實任何一個孩子都有他可愛的一面，因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘學生的優點，從不同的角度提醒他們，真誠的對待他們。俗語說：有付出必有收穫，只有真正的付出過體驗過，才真正能感受到付出後的充實與快樂!我告訴自己不要放棄任何一個孩子，相信每個孩子都可以成功!
身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。 “一雙眼睛看不住幾十個學生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”全心全意地愛著每一位學生是我一直以來工作的宗旨。看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，我由衷地感受到為人師表的幸福。
其次，作為教師，責任心很重要。教師這個職業很特殊，有太多的工作難以進行準確量化評價，要當一名好老師，責任心比能力更重要。責任心是工作的動力。教師不僅要教會學生2+3=5，更要教學生做一個坦坦蕩蕩、光明磊落的人。為此，嚴格要求自己備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一份作業，關注每一個學生的學習生活，注重每一個學生的學科成長，關注每一個教育細節。反之，如果哪節課我沒上好，我會感覺對不起這些孩子。這就是我對教師責任心的理解。 多少次我帶病上課，多少天都是以校為家，，然而，我無怨無悔，不曾抱怨。
當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，我倍感欣慰；當聽到學生“老師，您辛苦了”這 普遍的問候時，艱辛都已煙消雲散，喚來的又是旭日東昇的明天。
有人說，從來沒有哪一個職業像老師一樣付出如此的多。是啊，我只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用自己的話說就是對得起自己的良心。“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神。可以說每種產物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢？支撐它的就應該是這種高尚的師德吧！
一個人的生命是有限的，而我的事業是常青的。作為一名教師，我願意用一顆不老的童心與孩子們永遠在一起，把知識化為乳汁，把心血化作春雨，滋潤孩子們的心田，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用高尚的人格魅力去影響學生、感染學生、去塑造學生美好的心靈，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心！不斷探索，永遠拼搏，實現自己的人生追求。教育的路是漫長的，我將在這漫漫長路中，用她的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱職、優秀的教師。
用一首詩來結束我的總結：“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有一顆火熱的太陽，我們擁有廣博的天空，我們用愛播撒希望??”
師德標兵演講稿 篇6
各位領導、各位老師:
大家好!
雨果曾說過:“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌豔。
“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為: 首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。我是一名普普通通的教師，人人都有不舒服，生病的時候，今年開學的第一個月，我患上了重感冒，當時真的是說一句話，要咳嗽兩聲，但是想到我現在的班級是畢業班，要抓緊教學進度，抓好教學質量，我堅持著講課，孩子是最可愛的，在我講課的過程中，學生的注意力特別的集中，因為他們體會到了我的用心良苦，記得那一段時間的班級各個方面都沒有讓我費心。育人單憑熱情和幹勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。
孔子曰:“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的物件。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
再次，關愛每位學生。熱愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為範，學高為師，德高為範。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是--每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!