篇一：青藍工程師徒結對總結
【師傅總結】
在學校領導的信任下，有幸成為一名指導教師，我們會盡職盡責，指導督促新教師，帶領他們參加各種教育教學實踐活動，鼓勵、指導他們參加各級各類教學競賽及評比活動，切實促進青年教師的成長。為此，我做以下幾點總結：
1、指導教師應根據自己的專業特長，在學期初制定指導計劃，期末做好指導總結，使被指導的教師在教育教學業務上每一學期都有所提高。
2、幫助被指導教師研究教材、教法，幫助他們解決教材的難點，突破教學難點，解決教學中遇到的困惑。
3、對被指導教師進行備課、上課、輔導、作業佈置批改等教學“六認真”等常規予以精心指導、檢查、督改；指導新教師抓好實踐、實驗等教學，幫助新教師儘快熟悉實驗教學，提高動手能力。
4、每週聽被指導教師 1-2節課，每週指導、審查被指導教師教案1-2次，檢查被指導教師作業處理情況1-2次。
5、幫助被指導教師上好每節課，對新教師的第一堂課要精心指導，第一週課要每堂指導，跟蹤聽課，對合格課、彙報課要精心指導，指導其做好課前準備和課後小結反思。
6、指導被指導教師撰寫教育教學經驗、教育科研論文，指導被指導教師進行教師基本功訓練和教育科學研究。每月檢查被指導教師基本功訓練情況一次。
7、每期末對被指導教師進行常規鑑定，肯定成績，指出不足，提出中肯建議或改進意見。 其實，老教師和新教師更多時候是一個互相學習，取長補短，共同進步的一個過程，在新教師身上有青年的朝氣與活力，有埋頭苦幹、踏實進取的精神。相信，只要大家一起努力，暨華中學的教水水平會邁上一個有一個的新臺階。
【徒弟總結】
在這個學期裡，鞠洪豔老師依然是我的師傅。回顧這一個學期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！
鞠老師在職業道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的提高。
她有著豐富的教學經驗和帶班經驗，這些都對我的教學非常有幫助，鞠老師上課非常有激情，在聽課的過程中， 這種激情不僅感染了學生， 也感染我使我也充滿了激情，用自己
的熱情帶動學生的積極性。鞠老師對待聽寫，作業等都一絲不苟，她都要求我們儘快批改，及時反饋，有這樣嚴謹的師傅，我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我們，我們各自挑選自己需要的一本書進行閱讀，讀完後相互交換，並寫出自己的讀書體會，以此營造一個良好的讀書學習的氛圍。
鞠老師經常聽我的課，每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵， 同時也坦誠的指出我的不足，並且幫助我找出彌補和解決的辦法，讓我少走了不少彎路。並且我在她的指導下各方面都有了一定的進步，對教育教學工作有了一定的信心。
學校組織的“師徒結對”活動，對我受益匪淺，我更深知自己的責任，現在又是一個起點，以後的教學過程中仍然會有陌生的事情發生，所以今後我要更加主動地、虛心地向師傅多學習，多請教，努力工作，積極創新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！
篇二：青藍工程師徒故事分享
感謝飛雁姐姐，給我機會站在這裡和大家分享我和我師父的`故事。2012年
的這個時候，也是“青藍工程”，我成為了優秀教師杜佳的徒弟。就這樣，我亦步亦趨地跟著我師父開啟了自己在三小的教育之路。我和師父教同一個年級段，坐同一間辦公室，走同一段上班路，在點點滴滴的不斷接觸中，我們不僅是教學上的師與徒，也漸漸成為了生活中的好友，隨和的她讓我喚她“佳佳”，她則親切地叫我“小妍子”。
剛拜入佳佳門下，她就鼓勵我多學。當時，作為一年級語文組的組長，佳
佳肩負著學校工作、班級管理和一年級語文的教學任務，工作很忙，但她總是抽時間學習，就連在中午看寢時，也會帶上一本好書隨時準備給自己“充電”此外，學校的每一次聽課教研的機會，她也很珍惜，從來沒有缺席過一次。在佳佳的潛移默化下，我充分認識到了充電的重要，我們師徒倆總是一起學習，一起研討，共同成長。
為了讓我更好地把握低年級的課堂，佳佳每月都會抽時間來聽我的課，並耐心幫我評課、磨課。記得來到三小的第一個學期，我分別上了三堂公開課：拼音教研課《an,en》，彙報課《比尾巴》，和教學片段課《頤和園》。為了準備好這三堂課，佳佳不遺餘力地支援著我，為我選課題，幫我設計教學環節；安排我在她的班上試教，並組織同年級的老師們一起為我評課，完善教學設計。
磨課的過程是痛苦且糾結的，但我的心裡總是溢滿陽光，因為我不僅有一
個能幹熱心的師父，還有一個真誠團結的年級組作為自己成長的後盾。在佳佳，冰冰等師父們的穿針引線下，我們年級組漸漸形成了一人上課，集體出力的好傳統，這不僅讓我較順利地完成了這三堂公開課，而且在佳佳懷孕生孩子的那段時間裡，我也沒有因為師父的離開而變成沒人呵護的“小白菜”，仍然在年級組的小集體裡享受著團隊的支援和幫助，在三小語文組這個大家庭裡繼續汲取著成長的陽光和雨露。師父，謝謝你！
時光一天天流逝，在這兩年多的時間裡，我師父家新鮮出爐的小師妹都已
經能夠叫媽媽了。在我也由當年啥事都不清白的小徒兒一枚，成為一名即將新手上路的師父了。雖然做師傅我得向大家多請教，可是作為一名資深徒兒，回顧那
時在佳佳門下的點點滴滴，我覺得還是可以和各位即將新手上路的徒兒們分享一下的。師傅們作為經驗豐富的優秀教師，他們在教學上，在班級管理上，都有著各種各樣的小竅門，找時間多和師父溝通請教能幫我們更好地看清成長的方向，及時地發現工作中的偏差，讓我們少走很多彎路。像我和佳佳當年，那時候912還沒有開通到學校旁邊，我們每天上下班都要很久，學校到公交車站那一段長長的路，就成了我的“取經之道”。調整好作息，我爭取每天和師父一起上下班，在這一路上我們邊走邊聊，我趁機請教，佳佳也毫不藏私。就這樣，一個個小竅門就在每日的點滴交流中悄悄地走進了我的教學字典，豐富了我的教學實踐。在語文教學上，我學會了合理利用生字卡片；學會了通過堅持範寫讓學生寫好鉛筆字；還學會了用各種小遊戲提高孩子的學習興趣。在班級管理上，我學會了建立常規評分制度來有效引導孩子；學會了通過評班級之星來及時鼓勵孩子；學會了使用家校聯絡本和家長們建立暢通良好的溝通??一個個的小竅門，讓我在教育教學實踐中收穫量一個個大驚喜！
故事就分享到這裡，我想我是幸運的，青藍工程讓我有了佳佳這樣一個好師父。更幸運的是，兩年後，我居然也能成為你，做師父了。龍帥還把潔霞這樣一位溫婉知性，一看就很優秀的美女安排給我做徒兒。當年佳佳在師徒結隊上給我的寄語我一直沒忘，現在我想把它轉送給潔霞，也分享給大家：我們是師徒，是同事，更是朋友，在今後的日子裡，讓我們相互學習，攜手進步吧！謹以“珍惜”二字，致我們妙不可言的緣分！