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七年級暑假作業本答案

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暑假快過去了,你們的暑假作業做完了嗎?下面有本站小編整理的七年級暑假作業本答案,歡迎借鑑。

七年級暑假作業本答案

語文

體驗快樂生活,收穫甜蜜成長

——七年級語文暑假作業

一、書香伴我智慧生

好書給人以智慧,好書給人以啟迪。年輕的朋友,讓我們閒暇之餘,暢遊書海,享受精神的自由,精神的深邃吧。

完成內容:請從後邊推薦書目中任選自己喜歡的書籍,進行閱讀,並以5天為單位填寫下面形式的《讀書收穫卡》。

完成形式:填寫下邊的《讀書收穫卡》

月 日 至 月 日 《書名》 範圍: 頁 至 頁

字詞我積累(基礎薄弱同學)

好詞妙句我賞析(閱讀薄弱同學)

原句記錄(可以練字喲!)

我的賞析

收集到的相關資料(作文薄弱同學)

我的思考與感悟(作文薄弱同學)

二、我手寫我心

用心觀察生活,用筆記錄生命,為美好的明天留下溫馨的記憶。請每5天完成一篇作文的寫作,並上傳到班級部落格或郵箱。每週至少有記名方式的留言點評10篇同學的作品。每20天進行一次班級優秀作品不記名投票評優。然後將獲獎者用校訊通通知所有家長進行表揚。

(如習慣手寫,可以繼承個人優秀作文集,排成照片完成上傳)

三、下冊基礎我先行

預習背誦八年級下冊課本1—5單元的字詞並用書法紙默寫過,每3天完成1篇作品並背誦白皮唐詩小冊子中的古詩2首。

四、精彩活動展才華

從下面三項活動中任選一項自己感興趣或拿手的完成,來充分展示自己的能力和才華。

1.從生活中拍、錄各種場合、場所出現的錯別字,並加以改正,鼓勵做成幻燈片。

2.蒐集、整理自己感興趣的名人事蹟或某個領域(比如豪放詞、“沙漠之狐”等),形成自己的講演稿,預備開學後開展面向全班的自己的大講堂。(可仿《百家講壇》形式)

3.取材七年級生活,心帶感恩,進行文學創作,比如創寫相聲,快板,三句半,話劇形式。

附錄:推薦的書目:

(一)給女孩的書

1.周國平隨筆:《人與永恆》(文筆優美,感情細膩,洋溢生活氣息)

2.三毛隨筆:《雨季不再來》《哭泣的駱駝》《撒哈拉的故事》(文筆樸素浪漫,充滿異域風情)

3.《蘇菲的世界》(語言淺顯,故事性強,有利樹立世界觀)

4.《簡愛》、《呼嘯山莊》(此兩本書分別為姐妹兩人所著,感情豐富,催人自強奮進)

5.安妮塔·奈克的《懶女孩的健康指南》(有利於全面瞭解自己的健康)

6.《居里夫人傳》(一位美麗纖弱的女子卻肩負起科學發展的重任,纖弱而偉大)

7. 吳甘霖的《親愛的孔子老師》(小說中充滿鮮活而豐富的的故事、全面而有效的智慧)

8.史鐵生的《我與地壇》(寫出了自己在地壇中得到的生命啟迪和人生感悟)

9.金庸的《神鵰俠侶》(既有俠之大者,又有情豐意深)

10.秦文君的《一個女孩的心靈史》

11. 沈石溪的動物小說系列:《一頭獵鷹的遭遇》

12. 鬱秀的《花季·雨季》

13.李清照詩詞

14.《少年天子》

15.《人生不設限》

(二)給男子漢的書

1.《東周列國志》

2.《三國演義》

3.《胡雪巖全傳》

4.《從戰爭到五四運動》

5.《會跳舞的向日葵》

6.曹文軒的《狗牙雨》

7.沈石溪的動物小說系列:《一頭獵鷹的遭遇》

8.金庸系列叢書:《射鵰英雄傳》

9.《易中天品三國》

10.李開復的《世界因你而不同》(抓住一切探尋生命的意義,總有一天,世界會因你而不同)

11.《平凡的世界》

12.《古文觀止》

13.蘇東坡、辛棄疾詩詞

14.《大秦帝國》

15.《人生不設限》

數學:

【必做部分】

一、勤學巧練、夯實基礎:完成《七年級數學暑假作業冊》

1、練習共30課時,帶※號的是選做題,特別不擅長數學的學生可以選作;

2、習題答案我們會分批發到班級郵箱中,請家長督促孩子及時訂正、改錯,訂正時請用紅筆打√或×,改錯請用差色筆改在錯題的旁邊。

二、實踐研究,提高興趣:預習《八年級數學下冊》的指定內容:

1、 預習第一章,查詢勾股定理的相關資料,探索勾股定理的多種證明方法;

2、 預習第三章,利用平移和旋轉進行簡單的圖案設計;

3、 預習第四章第6節和章後的課題學習,瞭解平面圖形鑲嵌的相關知識;

請從上述預習專案中任選兩個進行研究,並用你所喜歡或擅長的形式形成報告(可以是學習日記、學習總結、PPT展示、電子作品、小故事、詩歌、自編劇、繪畫、模型、海報、展板等等任何你所喜歡或擅長的形式)。

注意:預習的目的是提高興趣,所以預習的形式主要是閱讀課本、查詢資料、製作作品,應避免進行

大量的習題訓練;

三、“低碳節能”社會實踐:為提高我們的“低碳節能”意識,像社會宣傳“低碳節能”知識,開展“低碳節能”社會實踐活動,要求如下:

1、請同學們自由結組,分工合作,每組4至8人,確定組長1名;

2、走訪或問卷調查,調查人們日常出行使用的交通工具(包括步行),平均每人至少調查100人;

3、彙總統計:小組成員共同用列表的方式彙總、統計調查所得的資料,並選擇合適的統計圖表達統計結果;

4、形成調查報告:每組1份,包括小組的成員、分工情況、調查過程、統計結果、對結果的分析、自己的感受、收穫、倡議等;

5、在調查過程中,用自己的`方式開展低碳節能宣傳;

6、請同學們對在實踐時間活動的各環節,用視訊、照片等形式進行記錄,以便進行展示,本調查報告開學後可參加校科技創新大賽,優秀作品可以進一步參加市級、省級比賽。

【選作部分】

一、勇攀高峰,自我提升:可以根據自己的興趣和需要選作以下內容:

1、從公共郵箱中下載《七年級數學暑期選做題》,問題提示和答案會分批上傳,也歡迎同學們上傳自己的獨特解法;

2、將你遇到的趣題、難題、發到公共郵箱和大家分享;

二、廣泛閱讀,開拓視野:閱讀數學課外讀物,並用你所喜歡或擅長的形式形成報告。

推薦書目:1、《中國科普名家名作系列》,共21冊,其中《牛頓的小屋》《比爾蓋茨的網站》《挑戰智慧》(第一季、第二季)《數學花園漫遊記》《算得快》《好玩的數學》《故事中的數學》《數學營養菜》《登上智力快車》《幫你學數學》等更適合我們現在的程度;

2、《提高觀察力的200個思維遊戲》 《提高推理力的200個思維遊戲》

請家長在放假的第一天督促孩子制定假期數學學習計劃,將學習內容分配到每一天,填寫到下面的《計劃》中,並每天記錄完成情況;

英語:

A級作業為必做項,建議勇於挑戰自我,提高能力的同學選作B級作業。

1. 預習劍青第一級第一模組unit1-4.

A級:.學習字詞並聽寫,重點詞語在書上做勾畫。

B級:在完成A級作業基礎上,完成劍青第一級學生用書unit1-4.練習。

2. 自學典範4a 和4b ,

A級:查生詞,跟讀,完成學案,做摘抄,(含有重要詞或短語的句子,寫在A4大小摘抄本)。

B級:在完成A級作業基礎上,寫故事梗概。

3. A級

堅持聽讀,每天聽讀15-20分鐘,做聽讀記錄。開學後口語考試,考典範4a和4b的朗讀。

4.B級

閱讀企鵝系列圖書(摘抄和摘要寫作或改寫)和新課標百科叢書(10月份,準備參加閱讀競賽)

5. A級. 觀賞英文電影

做海報,寫影評或讀後感,模仿片段可加動作,學習電影插曲,選兩項完成。

以下電影供參考:

動畫片: 獅子王,冰河世紀, 海底總動員,快樂的大腳,小雞快跑

溫情勵志片: 阿甘正傳 弱點,美麗人生,夏洛特的網, 魔法保姆麥克菲I,II

推薦給女孩的: 音樂之聲,簡愛 ,海蒂及秀蘭鄧波爾主演系列電影

推薦給男孩的: 勇敢的心,當幸福來敲門,叫我第一名

地理:

1、 如果你外出旅遊,請將有關地理的旅遊見聞製作成幻燈片;

2、 如果你未外出旅遊,請上網查詢有關保定地區的資料,製作成幻燈片。

3、 參加“地理章節課堂問題創意大賽”

假設自己是地理老師,從本年級所學內容中任選一節設計課堂問題。

具體要求:

(1)問題要能起到推進、引導課堂教學的作用;

(2)問題可充分聯絡生活實際;

(3)問題要新穎,有創意;

(4)可充分利用地圖、圖片、表格、資料等載體作為問題匯入;

(5)問題數量要求不少於三個。

生物

一、 嘗試分期種植同種植物並每天記錄生長情況(寫觀察記錄)。

具體要求:

1、自選一種植物種子,如花生、黃豆、小麥、花卉種子等,每隔兩天播種一次,容器可採用花盆、罐頭瓶、一次性紙杯等。

2、每個容器播種一次,每次播種時,請在容器上標明播種時間,連續播種至少5次。

3、定期記錄觀察結果並拍照片,作為第一手資料。

4、在實踐體驗中總結:種子萌發過程中種子各結構的變化;種子萌發所需要的外界條件;植物生長髮育情況(根、莖、葉、花、果實的生長變化)。

注:此作業依據自己的特長任選以下一種方式完成(開學上交):

A、參照相關文獻撰寫學術論文,將自己參與實踐的過程與收穫與大家共享,題目自擬。電子稿註明班級、姓名傳送至[email protected]郵箱。學校進行科普小論文的初選,優秀者參與省級、國家級評選。

B、拍照片並文字說明貼上在八開紙上做出手抄小報,要求圖文並茂,設計美觀科學。開學在年級走廊、班級文化進行展覽。

C、嘗試使用電子軟體做成ppt配樂幻燈片、iebook電子雜誌或PocoMaker魅客(電子雜誌、相簿),開學開展班級小講堂或學校大講堂進行展示。

期待大家的優秀作品,願同學們充實快樂的度過暑期長假!

二、預習八年級上冊生物前三章內容。

1、準備好筆記本,記錄預習收穫和疑問。

2、可嘗試做相應章節的練習。

三、七年級生物假期實踐——“安全飲食,一生健康”

“民以食為天”,飲食安全、營養,對人的一生健康至關重要。對保定“油條哥”的追捧,也深刻的表達了當今社會人們對於食品安全的渴望。

(一)、活動目的:加強食品安全意識,培養健康飲食習慣

(二)、活動內容:

1、蒐集“健康食品”、“垃圾食品”及“健康的飲食習慣”等資料;

2、調查身邊的人對健康飲食的瞭解程度和關注哪些內容

3、針對“十大垃圾食品”的某一項,如“油炸食品”進行不良成分,改善人群飲食習慣探討,並可做相關社會熱點事件調查