教學目標：
1. 語言目標：
1） 學會使用May I use …? 句型向別人借東西。
2） 學會使用禮貌用語，向別人 表示感謝的句型Thank you。 以及表示“ 不客氣” 的句型。
2. 情感目標：
培養學生禮貌的`行為習慣，並且能學會尊重老人，尊敬老師。
教學重點難點分析：
1.會說會用表示打電話的常用語：
May I use your telephone? Who will you ring up? I want to …
2. 會說會用會寫這些單詞 may, use, want to, card, IP card，birthday.
3. 理解並且會用情態動詞 may.
4.會說並且會用常見單詞 certainly, really, must, forget.
課前準備:
教師準備a telephone，an ID card，use a telephone等圖片。
學生準備賀卡。
教學過程:
1. 熱身（Warming up）
教師利用手偶來進行對話。
A：Li Dong, what’s the matter with you ? What are you looking for?
B : I can’t find my colour pencils. So I can’t do my Art homework.
A: You can borrow one from Li Shan.
B : That’s a good idea. May I use your colour pencils?
C: Here you are.
B: Thank you.
C: Wow! What a beautiful picture! May I take a look at your picture?
B: Of course. Here you are.
C: Thank you.
B: You’re welcome.
2 . 新課展示（New Presentation）
（1） 聽課文錄音兩遍，要求學生聽完後，就所聽內容回答問題：What does Li Dong want
to do ? Whose birthday is today ? Is Li Dong a nice boy ?
（2） 課文的第一部分；
--May I come in ?
--Yes , please .
--Morning ,Miss Wu . May I use the telephone here ? I have an IP card .
內容比較簡單，學生可通過跟讀錄音掌握這些句子，老師可提問學生這幾句話的漢語意思 。
（3） 課文的第二部分
--Certainly , But who will you ring up ?
--My grandfather . He is in Shanghai now . Today is his birthday .
需向學生強調 ring up 的讀音及用法。Birthday 一詞可使用開火車方式鞏固其讀音。
3 .鞏固練習
(1).操練 May I come in ? 一句。先請一位學生到門外敲門，問：May I come in ? 此時，
全班學生回答：Yes , please .也可全班學生沒人兩組拒絕：Sorry , please don’t .
(2)操練 May I use the telephone here ?一句。讓學生用手邊的學習用具等物，進行會話練習。例如：May I use the ruler/pencil/eraser/…?
(3).操練Bus who will you ring up ?一句。老師和學生用玩具電話演示，重點讓學生掌握 ring up 的正確使用。I will ring up my mother/a friend /Tom…
(4).操練 He is in Shanghai now . Today is his birthday .兩句。可讓學生做擴充套件練習，注意學生在口語表達中的人稱等容易出錯的地方。
（5）.做<課堂練習>書寫部分第一題: Look , talk and write.