編導專業是近年來的就業的熱點，編導類專業是伴隨著網路、電視、媒體等產物興起的一類熱門專業，它同傳統的音、體、美一樣，都是屬於藝術類專業 ，但是專業性和專業方向上又和其他藝術門類有所不同。那麼編導專業的考試內容有哪些呢?下面和小編一起看看吧!
一、編導類專業藝考流程：
學習時間：10月——12月
校考報名、考試：1月——3月
大學聯考：6月
專業校考成績查詢：3月初——4月底
錄取：6月底——9月
二、筆試考試內容
廣播電視編導專業筆試為閉卷考試,。
(一)文學藝術與廣播影視基礎知識
1、考核目標
(1)考查考生對中學語文教材所涉及的作家、作品等文學常識的掌握程度;
(2)考查考生是否具備今後學習和將來從事本專業所應具備的戲劇、戲曲、美術、音樂、舞蹈等藝術常識;
(3)考查考生是否具備今後學習和將來從事本專業所應具備的廣播電影電視基本常識。
2、考試題型：填空題、選擇題。
3、考試要求
(1)對基本知識識記準確，對基本概念理解正確;
(2)文字通順，表述準確;
(3)卷面整潔。
4、考核知識點
(1)中國文學常識，如《詩經》與中國文學的現實主義源頭、“唐詩宋詞”的重要代表作家及其作品、魯迅小說和雜文、莫言的小說等;
(2)外國文學常識，如古希臘神話和史詩、歐洲現代文學、川端康成的作品等;
(3)戲劇常識，如世界三大古老戲劇、元曲四大家及其代表作、古希臘三大悲劇家及其代表作品等;
(4)音樂常識，如民族樂器的基本分類及西洋樂器的基本分類、聲樂的分類和演唱形式的分類、古典音樂(巴赫、莫扎特、貝多芬等作曲家及其代表作品)等;
(5)舞蹈常識，如民間舞蹈、現代舞、芭蕾舞劇等;
(6)繪畫、書法常識，如“文房四寶”與“書法五體”、中國繪畫題材、中國畫名家及代表作品、義大利文藝復興時期的藝術家及其代表作品等;
(7)廣播影視專業基礎知識，如電影電視的出現、電視節目型別劃分、電視節目拍攝基本方法、色彩常識等。
(二)材料作文
1、考核目標
(1)考查考生能否準確概括、提煉背景資料的主題思想;
(2)考查考生能否深入、客觀地分析背景資料中所反映的現象、問題，並形成自己的觀點和看法;
(3)考查考生能否聯絡實際、有理有據地闡述自己的觀點和看法。
2、考試題型：材料作文。
3、考試要求
要求考生寫作的文章達到：
(1)內容健康，觀點正確，中心明確;
(2)結構完整、合理，層次清楚;
(3)語言通順，論述嚴謹;
(4)卷面整潔。
4、考核知識點
(1)提煉背景材料主題思想的基本方法;
(2)對現象、問題及根源的分析方法;
(3)總論點、分論點的提煉及其結構佈局。
(三)影視作品分析
1、考核目標
(1)考查考生對影視作品的感悟能力、鑑賞能力;
(2)考查考生對影視藝術常識的掌握程度;
(3)考查考生靈活運用相關理論和知識分析問題、解決問題的能力;
(4)考查考生是否具備今後學習和將來從事影視編導類專業的潛在素質;
(5)考查考生是否具備今後學習和將來從事影視編導類專業所必須具備的寫作能力。
2、考試題型：作品分析題。
播放一部20-30分鐘左右的影視作品，考生觀看後，根據試卷要求回答問題。(注：命題人員應根據作品的特點和考生的理解能力，確定作品放映的次數並在試題中註明，作品放映次數不超過2次。為了保證考生有足夠的答題時間，作品放映的總時間一般不超過40分鐘。)
3、考試要求
(1)回答問題時應圍繞所觀看的.作品，力爭做到清晰準確;
(2)評析性文章屬於議論文範疇，切忌寫成感想式的讀後感、隨筆、散文之類的文章;
(3)語言通順、卷面整潔。
4、考核知識點
影視作品型別：電影短片、電視紀錄片、電視專題片、電視短劇、劇情類MV等。要求考生針對作品本體進行分析，包括作品的主題與結構，音樂、音響、畫面等影視語言的初步解讀，作品的藝術特色等。
(四)節目策劃
1、考核目標
(1)考查考生對特定廣播電視節目形態的熟悉程度;
(2)考查考生創意和策劃組織能力。
2、考試形式：創作題
3、考試要求
(1)掌握不同節目形態的製作步驟和流程;
(2)掌握不同節目形態的基本風格和編導理念;
(3)掌握節目策劃方案的基本格式;
(4)策劃方案能夠體現出一定的編導智慧。
4、考核知識點
訪談類節目、新聞類節目、專題類節目、綜藝類節目以及紀錄片、專題片等節目的策劃和方案寫作。
三、面試考試內容
面試一般含自我介紹、 編講故事、 回答考官提問三個部分。
(一)自我介紹
1、考核目標
(1)能簡練、清晰、流暢地完成自我介紹;
(2)能充分說明或展示自己適宜學習本專業的潛質;
(3)能自然地展示自己的形象氣質和個性特徵。
2、考試形式
(1)面試;
(2)時間不超過1分鐘。
3.考核內容
(1)個人基本情況，如年齡、民族等;
(2)個人興趣愛好，應突出介紹或展示對學習本專業有益的方面;
(3)選報本專業的緣由及奮鬥目標;
(4)自認為應該介紹的其它內容。
4、考試要求
(1)克服緊張情緒，以充滿自信的姿態完成整個過程;
(2)態度誠懇，謙虛，語言富有特點;
(3)語言幽默樸實，聲音洪亮清晰，儀態自然大方;
(4)展現自己優勢、特長、興趣、愛好、理想等等，切忌誇大其詞和譁眾取寵;
(5)應自然流暢地“說”給考官聽，切忌“背誦”式介紹;
(6)考生不得透漏個人身份資訊。
(二)編講故事(部分學校以筆試方式考查)
1、考核目標
(1)考查考生設定情節的能力;
(2)考查考生塑造人物的能力;
(3)考查考生通過環境描寫來烘托主題的能力。
2、考試形式
(1)面試;
(2)現場抽題依據三個關鍵詞來串聯故事，關鍵詞一般為名詞;
(3)總時間5分鐘，準備時間不超過2分鐘，考試時間不超過3分鐘。
3、考試要求
(1)關鍵詞運用恰當，不能被簡單地設定為一個“道具”;
(2)確定一個好的主題;
(3)內容具有較強的原創性;
(4)設定人物和情節，有一定的矛盾衝突，具有較強的故事性;
(5)所講故事應遵循基本的生活邏輯;
(6)注意故事的節奏和張力;
(7)要有良好的語言組織能力，用適合情境的語言來表達;
(8)由於考試時間限制，主考有權要求考生停止回答。
(三)回答考官提問
1、考核目標
重點考查學生的綜合素質和能力，如專業知識的積累程度，對藝術的感悟能力，考生的氣質、應變能力、心理素質等。
2、考試形式
(1)面試;
(2)時間不超過2分鐘。
3、考試要求
(1)有問必答;
(2)考生應該有較強的思辨能力;
(3)有較強的語言組織與表達能力;
(4)回答問題應簡練、清晰、流暢;
(5)由於考試時間限制，主考有權要求考生停止回答。