一天即將完結，我相信大家都是有收穫的，立即行動起來寫一篇日記吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的國小生的日記9篇，歡迎閱讀與收藏。
國小生的日記 篇1
記得前天，我們班開展“我為媽媽做家務”的班隊活動，當肖老師發自肺腑地講敘自己的媽媽時，我深深地震動了，腦子裡浮現出自己的媽媽：媽媽在吃飯時，把好吃的全留給了我;我忘了帶飯盆到學校時，她無論怎麼忙也會給我送來;開家長會時，無論嚴寒酷暑，她都會到學校瞭解我的學習情況……這時，我想起了一個母親關心女兒的故事，一個讓我無法忘卻的故事。
有位老太太有兩個女兒，大女兒嫁給傘店老闆，二女兒嫁給洗衣作坊老闆。於是，老太太成天憂心忡忡，每逢下雨天，她擔心洗衣坊的衣服涼不幹;天晴時，又擔心雨傘賣不出去。
媽媽就像這位老婦人，時時刻刻在為我著想，現在，我唯一能做的就是好好學習，將來好好報答母親。
媽媽，是您給予了我生命，在這個特別的節日裡，我想對您說：“媽媽，您辛苦了!”
國小生的日記 篇2
十多天前，媽媽給我和我表弟報了一個游泳班。
第一天的課程，對我來說非常重要。我剛一下水就感到陣陣涼意。原來我還弟弟還沒有做熱身操呢！“一二三四，五六七八。二二三四，五六七八。三二三四，五六……”做完熱身操，下水時，我才覺得不那麼冷了。
楊老師對我們說：“今天，我們只學一個動作，就是漂。大家先把手向前伸直，彎著背，吸一口氣，腳一蹬，人不要彎，讓自己浮在水面上。”
過了20分鐘，我終於學會了。又過了幾天，當我們對漂做得滾瓜爛熟的時候，楊老師又教了手，腳和換氣的動作。還告訴我們一句口訣：“滑水再收手，收腳再伸手，踢腿再夾水。”
因此，我努力的練習著。功夫不負有心人，我終於能在深水區遊120米了！
國小生的日記 篇3
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”我一邊念著小詩，一邊來到墓園。
又是清明時節，又是紛紛細雨，又是面對黃土荒丘或冰冷墓碑而黯然灑淚的時刻。一代代人都在問自己：我從哪裡來，我到哪裡去?儘管我們每一個人從孩童時起就這樣問父母，也這樣問別人，直到 長大後問自己，可誰也無法清醒地回答自己。因為避諱，也因為禁忌，還因為難以表述的窘迫心境。所以，佛教的禪宗就有了一個很著名的偈語：從你來的地方來，到你去的地方去。
其實，回答這個問題如同提出這個問題一樣，不需要什麼思考。當我們在清明細雨中緬懷逝去的親人或先祖，每一個人都明白自己仍然如同他們一樣，從虛無間由父母將自己帶到了這個人世，又從這個 世界回到了一抔黃土中。而在這個世界走過一遭後，給這個永世永存的時空留下的最珍貴的東西，除了一段為時不會太長的名聲，讓親友和後輩存念懷想，再就是這“一抔黃土掩風流”的墳塋，讓同樣 不會延續太久時間的'後人們來祭奠。
這次清明節，令我難忘。
國小生的日記 篇4
堅持寫日記，是提高作文水平的最有效途徑之一,魏書生是這樣說的、也是這麼做的。“我自己從小就堅持寫日記，語文成績一直很好”。雖然“多練筆”（堅持寫日記）也是新課標對習作的要求，但要讓學生從開始就喜歡寫，再到會寫愛寫卻不是一件容易的事，需要老師悉心指導，讓學生感受寫日記的快樂，不把它當成一項任務，把寫日記當成一種享受，有話就說、有話想說，這樣日記的作用才能得以真正的發揮。在自己的實踐中，我常常通過以下途徑來培養學生寫日記的習慣：
一、上好第一課。每當我接手一個新班，我都特意準備這節指導課。在這節課上，我一般通過：學習名人寫日記的心得、交流寫日記的好處、揭示寫日記的祕訣、拓寬寫日記的內容、明確寫日記的格式等環節來達到讓學生不怕寫的目的。
二、以身示範，做好榜樣。要求學生養成的習慣，作為老師必須首先養成，寫日記也不例外，也即“下水作文”。因為教師的下水文，是學生作文的引子、參照物。如果學生沒有什麼比照，作文也就成胡亂地放飛。國小生作文不像成人那樣有自己的主見，他們是處於模仿時期，沒有模仿就沒有創新。同時，這對老師自身文學素養地提高也大有裨益。
三、家校一心。由於寫日記一般是在家完成的，所以我很注重贏得家長的幫助。在跟家長們的聯絡中，家長們也總結出一些經驗來，比如要培養孩子的興趣；不能急於求成；激發孩子傾訴的慾望；引導學生多觀察、勤思考；營造寬鬆的環境，讓孩子體驗成功；必要的監督；父母熱心參與等等。
四、勤於評價，及時表揚。學生前一天晚上的日記，無論多忙，我都爭取在中午前批改完。給他們句子畫上一面小紅旗、點出他們日記的得失、解釋他們心中的疑惑、回答他們那刁難的問題、安慰他那受傷的心靈、評價他們得意的圖畫等等。真心換真情，批改他們的日記就像心與心的交流。然後找出有進步的、有特色的、文辭精彩的文章在全班朗讀。這樣做來，我高興改，他們喜歡寫。連每天發日記本的時間，大家或喜或憂，教室裡也是最熱鬧的時候。
五、推薦發表，激發興趣。當發現有價值的文章時，我會讓他先自己改，然後再共同改，最後讓他抄下來，參加學校的比賽。以後我準備把好的文章通過網路發出去，讓他們體會更大的收穫和成功的喜悅，這會激發他們的熱情，更好的養成寫日記的習慣。
在培養學生寫日記的習慣實踐中，我發現還要注意做到以下幾點：首先是從開始就一定要求學生實話實說，做到“我手寫我心”；其次是主要抓堅持、抓認真，尤其開始時，一定要求每天都寫，其他作業可以放放，但對日記的檢查決不姑息，這樣才能形成為習慣；第三是要尊重學生的隱私，當學生不想公開他的日記時，我們不能強求，否則不但學生從此不再說真話，還會對孩子正在生長的自由心靈和獨立人格造成摧殘。
國小生的日記 篇5
有些人在課餘生活愛看書，有些人喜歡運動，還有的喜歡旅遊。我呢？當然是喜歡和我的小金一起玩啦！
我和小金是這樣認識的：在一個陽光明媚的早晨，我和爸爸，還有媽媽一起去小狗市場。我看看這隻小狗，搖搖頭，又看看那隻，還是搖搖頭。忽然，我看到一隻毛茸茸的小狗，它身上的毛是金色的，兩隻眼睛就像黑寶石一樣黑。它正好奇的打量著我，好像在問：你能帶我回家嗎？老闆見我這麼喜歡這隻小狗，忙說：“它是純種蘇格蘭牧羊犬，要是喜歡的話，450元就夠了。”我說：“好，沒問題！“老闆把狗給我了。突然，它撲到我腳上，拉了一坨狗屎，散發著惡臭。我哭笑不得，只好把腳上的狗屎清理掉，然後，我就把小狗抱回家了。
第二天一早，我就聽到“嗚汪，嗚汪“的聲音，我順著聲音走去：啊！原來是那隻小狗，它一下又一下的撲著冰箱門。我想：哈，原來它也是一個貪吃鬼！後來，它成了我最好的夥伴，也有了自己的名字——小金。
國小生的日記 篇6
每個人都有自己的生日，我的生日是陰曆9月初七也就是陽曆9月30號那天，我已經13歲了，過了12個生日了，也知道了生日是怎麼一回事，所以我覺得過生日用不著那麼隆重，可是這次過生日就有些不同了。
下午，爸爸開車把哥哥、嫂子還有兩個侄子都來為我慶祝生日，姐姐在我放學之前也頂來了蛋糕，為了不讓兩個侄子流“口水“姐姐就帶了一些小甜點，我和兩個小侄子一邊看著電視一邊津津有味的吃著甜點。
晚上，媽媽忙碌了一個下午的成果擺在了桌子上，哥哥把蛋糕拆開並關上了燈，姐姐點燃蠟燭，全家唱起了生日快樂歌，我和侄子們一起吹滅了蠟燭。
哥哥把燈開啟，全家又一起分享著蛋糕，兩個小侄子只顧大口大口地吃蛋糕，桌子上的飯菜在他們眼裡像空氣一般視而不見。他們吃的差不多了，就又在屋子裡玩耍起來。我吃了幾口蛋糕就吃膩了於是為了填飽肚子，我又吃了一碗麵條。
這次過生日真是不一般啊！
國小生的日記 篇7
一年一度的春節到了，全家團圓，高興極了，今天是不同尋常的一天。
早晨起來，隨著爸爸媽媽去拜年。我們來到奶奶家拜年，祝奶奶壽比南山，奶奶微笑著遞給我一個紅包。接著，我們又去了大姨家拜年，祝她們生意越做越紅火。來又到了姥姥家，給姥姥姥爺拜年，祝他們身體健康，萬事如意。
中午，我們全家一起去姥姥家吃團圓飯。一張大大的團圓桌，擺滿了豐盛的酒菜，有雞鴨魚，有冷盤，有熱菜，真乃滿漢全席呀！我們在一起邊吃著美味佳餚，邊聊著。大人們互相敬酒，祝福對方，我們小孩也不例外哦。我們也拿著酒杯，倒上飲料，一次祝酒。不時地還給表演一段節目，給我們的團圓飯增添了不少的快樂。
晚上我們回到家，姥姥講起了年的故事。
傳說很久以前，有一種叫“年”的怪物，專吃人的，非常的可怕。後來，神農氏把它關在天牢裡，不久，玉帝發了善心，允許它在大年出來吃東西。細心的人們發現“年”特怕紅，火，巨聲。便貼上了對聯，放煙花，放鞭炮，以示嚇跑“年”，並且是通宵燈火明目。
時間過得還真快啊，在親人的圍聚下，我盡然迷迷糊糊的，陶醉在這快樂的節日裡緩緩入睡了。
國小生的日記 篇8
我的好朋友劉姝彤是一個很刻苦學習的人。我們還沒有學到的知識，劉姝彤就提前把它學完了。她的成績在班裡一直名列前矛，這次期會考試，她考全班第二名，全年級第六名。
記得劉姝彤和我說過這樣的話，她說每個人都不笨，只是看誰更刻苦勤奮，每個人都是天才，只是看誰在學習上下功夫。她還和我說過匡衡刻苦學習的故事，可見她看過許多的書，才能累積出這麼多的語句和故事。她比較喜歡看史學一類和地理、科學、動物大百科一類的書籍。
劉姝彤在學習上一直都非常地刻苦努力。每當她遇到一些不理解的題時，她都會利用課餘時間來解決，若還是想不明白，就去問老師和同學。
愛迪生說過：”天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九點九的汗水！“所以天才並不可靠，可靠的是勤奮和刻苦，我的好朋友劉姝彤就是一個刻苦勤奮的人，我要向她學習！
國小生的日記 篇9
爬嶽麓山，我們準備了水和零食。走到大門我迫不及待的想爬到山頂。
但是那還要走很遠，我走到半山腰的時候休息了一下，還拍了幾張照片吃了一點東西又開始走了，我一邊走路一邊看風景。過了一段時間我和表姐終於走到山頂了。回到家之後我知道了做事不能半途而廢，要堅持到底，因為堅持就是勝利。