一、本學科培養目標
本專業培養德才兼備、身心健康，為我國教育事業貢獻力量的專門的數學學科教育人才。目標具體要求如下：
1．要深刻領會馬克思主義基本理論，堅持黨的路線、方針、政策，熱愛教育事業，具有良好的職業道德和為人師表的思想境界。
2．要具備深厚、紮實的專業知識和從事數學學科教育和研究工作的能力。
3．要視野開闊、思維敏銳、現代意識強、具有較強的接受資訊和處理資訊的能力，要樹立開拓進取精神。
二、主要研究方向及主要研究內容
主要研究內容
1中學數學教學論
根據數學學科的特點和發展的內在規律，以教育的客觀規律為理論指導，研究以下問題：
1 ．數學教育的歷史與數學教育的國際比較；
2 ．數學課程、數學教學、數學學習、數學教與學的測評和評價；
3 ．數學教師的繼續教育；
4 ．數學哲學、數學方法論、數學史和數學文化史、現代資訊科技在數學教育中的作用；
5 ．問題解決與能力培養；
6 ．數學教育研究的思想與方法。
三、學習年限與時間安排
學習年限一般為 3 年，優秀者經批准可提前畢業。
四、課程設定及學分要求
設定公共學位課、學位基礎課和學位專業課，碩士研究生至少應取得 32 學分，其中公共學位課 9 學分，學位基礎課 2 門 8 學分，學位專業課 2 — 3 門 8 — 12 學分，前沿專題講座 2 學分；另外，為使研究生進一步拓寬專業基礎理論，擴大知識面，設定 3 — 5 門選修課，其中包括專業外語（必選）和跨專業或跨一級學科課程至少一門（必選），每門課 2 學分；教學實踐與社會實踐 1 學分；科研實踐 1 學分。
五、教學實踐與社會實踐的要求
要求研究生一定時間的本科教學工作，體驗和實踐高等院校的本、專科教學工作。一般安排在第三學期後，摺合 20 課時以上，其具體形式另定。
六、科學研究能力的具體要求
通過三年的培養，使研究生掌握數學學科教育研究的基本方法和技能，並能獨立開展科學研究工作和進行大學本科生教學工作。
七、前沿講座（含討論班）的基本要求及文獻閱讀書目和期刊
專題討論主要是對近期出版的專著或專題論文進行討論，要求研究生能按指導教師的安排進行報告，從而鍛鍊提高他們的讀書和科研能力。具體書目根據專業特點和當時情況確定。
八、學位論文的基本要求
在專業課堂的講授過程中，指導教師有意識地啟發和培養研究生的創新意識和科研能力，引導研究生選出或由指導教師給出學年論文題目，要求每個研究生前兩年每學年完成一篇論文或有見解的學習報告。在撰寫碩士學位論文之前，必須查閱大量的文獻資料，瞭解本專業的歷史和現狀，以確定體現本學科專業的先進性、開拓性和前沿性的選題，在指導教師的悉心指導下，獨立完成具有新見解甚至具有創 造性的碩士學位論文。研究生應在指導教師的指導下，在第四學期初通過碩士論文開題報告論證，填寫開題報告單。在第六學期 4 月 15 日前 定稿並列印成冊， 5 月底前完成碩士論文答辯工作。