1歲前後，孩子從手的惡作劇---用筆亂打亂敲而無意留下痕跡，開始了第一次塗鴉；
塗鴉作品是一些不規則的點，或象是蚯蚓爬出的線條，或許還伴著因為用力紙被弄破的痕跡；
用除了手腳之外的“工具”能塗出痕跡，而且痕跡富於變化，這種成就感(或叫惡作劇)是孩子喜歡一次又一次塗鴉的原動力，這是孩子為什麼會喜歡塗鴉的真正原因；
爬行較好的孩子塗出的痕跡比較有力度；
孩子不僅在紙上塗鴉，他會在桌子上，牆上...所有他願意的地方塗；
孩子14個月至1歲半，手能以肘為中心做左右移動，通過手的往返運動，在紙上留下的不是水平狀態的橫線，而是由半圓弧那樣的曲線，由肘到手的長度，大概就是這個圓弧的半徑；
從1歲半開始，肘和肩能夠同時運動，孩子開始塗出連(或疊)在一起的笨拙的許多大圓(其實是曲線)；
從1歲10個月開始，孩子能把手腕當成軸來活動，開始能畫出連在一起的小圓了，當手的活動從手腕往手指尖發展，就能上下來回胡亂畫出縱線條；
雖然能畫小圓和縱線條，但並不是就不畫以前那種亂點點和大圓了；
應當讓孩子的這種亂畫能力得到充分發展，直到3歲左右；
觀點：
1-2歲孩子塗鴉特點：
與其說是畫畫，不如說是手的.運動痕跡的記錄。
大人對1-2歲孩子塗鴉的態度：
讓他充分地亂畫；
不要教他畫形狀；
如果已經教了形狀，要馬上停止教形狀，孩子會恢復他原來自由的畫法，在這個時期糾正還來得及；
1-2歲孩子的繪畫工具準備：
不要給孩子好幾種顏色，只給他一種他喜歡的顏色；
除了粗的彩色筆外，還要給他蠟筆(蠟質多，較硬的)，鉛筆(3B-6B)，但注意安全；
紙用掛曆的背面或大一些的紙，讓孩子塗鴉更自由。