努力學習了一學期，希望每位同學都收穫一個好的成績，下面是小編為大家整理的複習計劃，歡迎閱讀。
一.複習目的
將近期末，為了全面提高學生的英語素質和能力，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓;為使後進生能掌握最基礎的英語知識，能對一學期來所學的知識有一個系統的整理，使他們學有方向，學有目標，本人特制訂本以下複習計劃。
二.複習要點：
(一)、突破重點和難點
1.學生明確各單元學習要求，我們要引導學生課後多讀、多記、多寫(四會要求的單詞和句子)。
2.單詞記憶是國小生英語學習的難點，我們要幫助學生養成記憶單詞的良好習慣，如根據發音規則記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等，並幫助學生由單獨記一個詞轉為記幾個、一串詞。
3.對於重點和難點內容，我們要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。
(二)、迴歸課文、聯絡實際
語言知識轉化為語言技能，須經過意義性的訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，複習階段宜迴歸教材，對教材內容要求學生讀得滾瓜爛熟。在複習日常交際用語和句型時，更宜聯絡實際，學用結合，培養學生初步的語言運用能力。
三. 複習內容與各單元複習重點
綜合複習四年級上下學期的單詞、功能句型以及語音知識。重點在於複習四年級下半學期所授內容。
第一階段以教材為本，側重於教材的複習與梳理，按單元全冊快速地過一遍，主要抓住AB兩部分，通過教材的重現來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理。
第二階段進行橫向複習，做到點面結合。根據各知識點的前後聯絡將散落於課本中的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯絡的“知識串”。例如，我們複習Is this/ that…的一般疑問句時就可以和第六單元的`Are these/ those..對比學習，讓學生通過問不同的物品體會單複數，再通過位置的不同區分它們的意思。也可結合第三單元的衣服充分練習，這一階段的複習中我遵循精講多練的原則，讓學生通過對比進一步加強理性認識，然後通過針對性練習題做到靈活運用。