接手九一、九二兩個班的英語已經第六週了，對學生的基本情況大體是那個有了一個數，現總結於下:
基礎差。不僅包括知識掌握還包括學習能力，都存在一定差距，學生沒有建立起基本的一套屬於自己的英語學習方法，比方說怎樣背單詞課文，怎樣複習，怎樣考試，都沒有建立起自己的一套行之有效的方式方法，學習比較被動。要想提高成績，需要做的還很多很多。
課堂表現。基本讓人滿意，學生在我的嚴格要求下，基本上都能達到聽課的基本要求，但是，不得不承認，一些基礎實在差得同學，上課的時候很難跟上節拍，就很容易思想開小差，對這一部分學生，可以降低對他們的要求，給他們佈置好適合他們學習水平的學習任務，讓他們把課堂時間利用起來，儘量的別讓他們閒著。對一些上可容易開小差的同學，要注意多讓他起來回答問題，讓他不敢開小差。對基礎好的同學講好，老師面向的可能是大部分同學，也就是成績中等的同學，那基礎好的同學就得注意合理安排利用自己的時間，提高課堂時間利用率。
作業完成。大部分同學都能按要求，及時的把作業完成，但是令人擔心的問題是一些同學，注意不是一小部分學生存在抄襲作業現象，這種現象值得我深思，是作業太難還是這一部分同學太懶還是這些同學沒把做作業當回事?一定要把原因找出來，對症下藥。
知識掌握情況。感覺一些知識上課的時候強調的.已經很到位了，而且還做了一些有針對性的練習，但是當下一次又遇到這個知識點的時候學生掌握的很差，可能是學生對知識存在一知半解的情況，沒有達到真正的掌握，在以後新授知識時，不要把學生看的太高，要抓知識的落實，還要注意勤回顧。
已經是九年級了，一些方面現在才開始落實，確實是太晚了，但是決心應該有，信心也應該有，希望學生的成績會在期會考試的時候有所提高，希望會考的時候能有一個令人滿意的英語成績。