在上週三和週四的思想品德研討會上，我上了兩節研討課，在教研室董老師和其他聽課老師真誠用心指導幫助下，收穫很大。特別是聽取了三中吉老師、四中夏老師的課後，我發現與她們這些優秀教師相比，差距真是太大了，尤其是操作電腦、製作課件方面，需好好跟她們學習。
事非經過不知難，絕知此事要躬行。只有自己親自經歷，才會發現更多的不足。無論是典型材料的選取，還是教師駕馭課堂能力、調動學生積極性等方面，都有待於提高。
週三那節課，由於兩個視訊播放時間太長，學生互助交流時間不緊湊，導致課堂前鬆後緊，前三個任務項就用了35分鐘，關鍵的後三個任務項只剩10分鐘，只能蜻蜓點水，點到為止，交流展示很不充分，感覺特對不住聽課老師。
週四的課上，縮短了播放視訊的時間，組長把握好合作互助交流的進度，基本上達成教學效果。立法、執法、環保基本原則前三個任務項用了15分鐘，個人為環保做貢獻後三個任務項用了30分鐘，學生小組討論、合作互助交流比較充分。這是本節課的`重點和落腳點，實施環保關鍵在行動。不足的是，在播放視訊時，由於課件操作不熟練，耽誤了幾分鐘。
下面把這次講課的收穫(重點是不足）總結如下：
①包括播放視訊，匯入新課不能超過5分鐘。相同的錯誤這是第二次犯，真不應該！
②視訊播放時間太長，容易導致學生冷場；學生互助交流時間要打緊，這需要組長把握好。如果這幾方面拖延時間，處理不合理，課堂就會前鬆後緊，該展示的不能展示，就上不完課。
③在週四的課上，因組內加分的原因，出現了兩個同學爭著讀材料的不和諧現象。教師應提醒學生處理好競爭與合作的關係，在榮譽利益面前主動做出謙讓。貫徹126策略，注重“互助”“交流”，培養“人人為師、互助共勉”的情義文化。
④一上課，哪塊是自己的短板，就會暴露無遺。由於各方面的原因，我對於課件的製作與使用、視訊的插入與播放，不是很熟練。具體說，是很不熟練。經過這段時間的備課、上課，終於下定決心，學習這方面的知識，提高電腦操作能力。
⑤本來打算播放單個視訊，這個平時還是比較熟練的。這次為了方便，好朋友給做了個ppt課件。麻煩來了。因電腦課件知識知之甚少，自作主張把包裡的內容複製到桌面上，想當然地認為這樣更方便些。結果，一旦挪動，視訊就打不開！吃一塹，長一智，教訓太深刻了！
⑥儘量創設一種愉悅的、寬鬆的、民主的學習氛圍，讓師生在身心放鬆的狀態下，充分享受學習的愉悅和幸福。藉助討論活動實現人際關係協調、知識梳理、觀點碰撞、思想表達能力提高等目的。促進教學的課內外有機銜接，學生知與行的協調統一。實現課堂討論的生命化、科學化、體驗化和實踐化。