演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在不斷進步的社會中，演講稿使用的情況越來越多，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的安靜演講稿範文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
安靜演講稿1
教師們、同學們：
早上好！今日國旗下說話的標題是“讓咱們的學校安靜下來”。
每天，當咱們揹著書包走進學校，開端一天高興的學習日子時，不知你是不是留意到：噪音也隨之而來。每逢下課鈴一響，喧鬧聲便從許多教室內傾洩而出，樓道內同學們的各種吵嚷聲，賓士聲，乃至尖叫聲不絕於耳……這些進入咱們耳中的聲響即是——噪音！它打擾教師和同學們的歇息一起也影響了哪些還在持續學習的同學。噪音本來也是一種汙染，這種看不見的汙染正悄悄地危害著咱們的安康。
信任許多同學都曉得，在一些文明的城市、國家，在公共場合內大聲喧鬧是一種陋俗，是被以為缺少教養的體現。那麼，同學們，你們想做一位有教養有本質的人嗎？那麼當你進學校的時分提示自個不要喧鬧，安安靜靜地走進自個的教室。課堂上，提示自個不影響同學，安靜專注地學習。課間經常提示自個輕聲說話，文明遊戲，能悄悄走過他人的教室。
時間提示自個，為他人思考，真實做一個文明的孩子，讓咱們錦小的學校更安靜更調和。
安靜演講稿2
敬愛的老師們、親愛的同學們，大家早上好！
我是來自三年級3班的楊可銘。今天我演講的題目是“文明從安靜開始”。
先請大家看看我們美麗的校園——巨集偉的現代化教學樓，鬱鬱蔥蔥的花草樹木，寬廣平坦的塑膠操場，敬愛的老師為我們學習成長提供了一個多麼美好的環境啊！但是，就在這樣一個美好的環境裡，卻經常可以看到，有的同學在走廊裡追打吵鬧，有的同學在教室裡大喊大叫，這種不文明的行為，既傷害了他自己，也影響了其他同學，更是辜負了老師教育我們的良苦用心。古人說：“靜以修身”、“寧靜致遠”。爭當文明少年，請大家從保持安靜做起。
保持安靜，並不是說，我們不能在教室裡回答老師提出的問題，不能在音樂室裡大聲唱歌。我的意思是說，老師上課時，請你不要講小話；同學回答問題時，請你不要插嘴；課間休息時，請你不要追打吵鬧、大喊大叫。
學校是我們全體同學學習生活的家園，需要我們每一名同學珍惜愛護。如果大家都在學校裡隨意地大喊大叫，那麼，這種噪音就會將我們淹沒，我們就再也聽不到老師的教誨，聽不到美妙的音樂，也沒有心思去學習。這就需要我們學會約束自已，在教室裡，在操場上，在你不該說話的時候，請保持安靜。
上個月，我們的爸爸媽媽來到教室，和我們一起上課。我發現，就是平時最調皮的同學，那一天都表現得特別好，上課安安靜靜聽講，老師提問時，都是舉手回答問題，下課後也不打鬧。回家後，爸爸媽媽都說，我們的同學多麼講文明、多麼有禮貌啊。同學們，這種安靜的環境，這種文明的氛圍，正是我們燕山二小應有的精神風貌啊！
同學們，爸爸媽媽們來聽課的時候，我們能做得到，我相信，爸爸媽媽沒有來聽課的時候，我們能做得更好。
同學們，如果你想爭當文明少年，那麼，就請你放輕你的腳步，放低你的嗓門，放鬆你的'心情讓我們一起努力，共同創造一個安靜、和諧、文明、美好的校園吧！
謝謝大家！
安靜演講稿3
大家下午好！今天從以下幾個方面進行建立“安靜校園”主題教育。
一、談談建立“安靜校園”的意義。
同學們，本學期結合我校的校情，學校提出建立“安靜校園”。從第六週開始，進行宣傳落實
可以說，一個多月來，經過全體師生的共同努力，我校的“安靜校園”建立工作可以說是初見成效。大部分同學，絕大多數班級都能夠按照學校的要求和每個班級班主任的安排來規範自己日常行為，按照要求來落實自己的一言一行，一舉一動，同學們在行為上、學習上都有了較大的進步。
通過建立“安靜校園”活動這種方式，為同學們創造一個安靜的生活、學習環境，讓每一位同學都能夠安靜下來，能夠靜下心來思考，學會分析解決問題，對同學們終身學習具有積極的意義。
二、對照開學一個月以來學校建立“安靜校園”所提出的具體要求，把同學們做得好的地方以及做得不好的地方進行對比，並對下一步做法提出一些具體的要求和目標。
1、上學時，同學們要有秩序地走進校園。家長用自行車、電動車、摩托車接送的同學，一定要告訴家長一定要慢行，學生多的時候儘量下車步行送到門口。與家長分手時，要主動、大聲的與家長說再見，打招呼告別。（這一點很多同學做的不好）
與家長告別後，要走路進入校園（不允許跑步），看到值周教師要主動問候（老師，早上好！或其它），當幾位值周老師都在時，只需要稱呼老師好，不必稱呼每一位老師。然後，步行進入校園到達教室。
2、早上進校後，直接進教室很快向班幹部上交家庭作業，然後自覺地進行早讀或看書。早上不允許同學在樓道和操場活動。值日生提前到校打掃衛生。
下午進校後，除值日生打掃衛生外，同學們可以到操場進行活動和鍛鍊。
3、科任教師組織學生，按照規定路線到功能室上課，排隊做到快、靜、齊，行進路上保持安靜，走佇列時要“快、輕、直”，上下樓梯靠右行，行進路上不講話，不得影響其它班級上課。到功能教室上課後，要求各班同學輕聲慢步走回教室。（中低年級有同學跑，或大聲喊叫。請班主任及任課教師加強教育。）
4、課間不得進行劇烈活動，學生在教學樓內（包括樓道及教室）一律不準進行體育活動。可到操場進行踢毽子活動。（個別中年級學生，下課後喜歡擠來擠去，你追我趕的打鬧。各年級只允許在教室樓道附近休息，不允許跑到其他樓層其他班級，更不許在上面大聲喧譁，打鬧。（批評四6班）有個別同學下樓梯的時候，剩三四級臺階的時候喜歡往下跳。一不安全，容易摔傷，二不符合學生日常規範要求和學校文明禮儀的要求。三容易衝撞他人後對其對造成傷害。
5、上下樓梯靠右行。不得滑行。一部分班級的同學有這種現象。
6、離校後，一部分同學喜歡在校園外逗留，在健身器材上玩危險遊戲，在人行道追逐，存在很大隱患。
安靜演講稿4
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好!今天我演講的題目是“安靜是一種修養。”
公共場所是公眾活動的地方，任何人都不得以任何理由對其進行任何形式的獨佔，而應自覺維護該場所的秩序，遵守必須的社會公德。做到自我收斂，自我約束，這就是高尚的品德、良好的修養。學校的教室、樓道、校園等均是公共場所，保持這些場所的安靜，就能體現出我校師生高尚的品德修養。
安靜是也是一種文化，文化可以引領人的發展。當你在一個非常安靜的場所，你忍心製造大的聲響來影響別人嗎？當大家都停下自己的活動看你時，你是否會感覺到臉紅？到校後保持教室安靜，不是簡單的制度，更是為了建設良好的校園文化，提高我們大家的文明水平。
安靜更是一個人的形象。西方已開發國家文明程度比較高，所有公共場所都是比較安靜的，對來自不發達地區的遊客的喧譁吵鬧感到非常驚詫。如果是黃面板、黑頭髮的遊客，就一定認為是中國人。這就是形象。
保持安靜是一種習慣。習慣的養成，除了必要的約束，還需長時間的堅持！衷心的希望，站在我面前的你，從今天起，伸出你的手輕輕開、關教室的門；從今天起，能收斂狂放的談笑，做到輕聲慢步；從今天起，能努力吞下你那句毫無意義的嬉笑打鬥，聆聽心靈，安靜自習；從今天起，能痛改出口成髒的惡習，給陌生人的心田也拂過一縷最輕柔的微風。讓安靜成為每一位同學的修養，就這樣滲透到生活的每一個角落。從今天起，讓安靜成為你的人生修養。
宣誓：我以海永學生的名譽，在國旗下莊嚴宣誓：熱愛祖國，遵守公德，熱愛科學，努力學習，孝敬父母，禮貌待人，珍愛生命，自信自強，報效祖國。
安靜演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我在國旗下演講的題目是：《安靜是一種美德》。
“靜以修身。”大家知道嗎？安靜，其實也是一種美德，安靜安心做好自己的事，不要因為大聲的嬉鬧影響到他人，這本身就是一種良好道德的體現。
古人云：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”保持校園的安靜與和諧是建立美好校園的重要條件。沒有安靜，我們就無法靜心思考，潛心學習。在我們二十七中的校園裡，就張貼了“請輕聲說話”的標語。門輕輕地關，話輕輕的說，物品輕輕地放……這些看似微不足道的小事正是美德的體現。作為一名中學生，我們要做到課前靜，上課靜，給予老師應有的尊重，專心地學習。在日常生活中，我們要用自己的實際行動減少噪音的產生，給他人一份安靜，給自己一片文明禮貌的天空。
安靜是一種禮貌，安靜是一種美德，文明從安靜開始。就讓我們一起來創造安靜的環境，一起來享受安靜帶來的快樂吧！
謝謝大家！