演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在當今社會生活中，接觸並使用演講稿的人越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的榮譽演講稿範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
榮譽演講稿1
尊敬的各位領導以及在坐的全體同仁
大家好！
我是xxxxxxx，很榮幸今天能作為優秀團隊代表在這裡發言。作為優秀團隊的一員，我們看到了領導對我們的肯定，公司對我們的認可。在這裡，我們要感謝公司領導給我們的這份殊榮與鼓勵，感謝各個部門對我們的支援與配合，見證了我們部門的成長與進步。
回想過去的一年，我們在公司x總等領導的正確決策及英明領導下，這一年，我們部門始終把“任勞任怨，服務至上”作為工作第一要任，把“協同、創意、向上”作為部門增強團隊凝聚力的重要目標，認真學習和貫徹公司的各項會議精神。正因為通過不斷的努力，才有了今天這種肯定與認可，才有這份“優秀團隊”的榮譽稱號，這份榮譽是我們部門全體人員共同努力的結果。
通過這次榮譽，讓我們看到了，儘管我們在各方面認真努力做出了良好的成績，但是，還存有不足之處，如：成品發貨方面，有待找出提高工作效率的發貨模式等。後續我們將以堅持“踏實工作，任勞任怨，務實高效“為原則，不斷自我激勵，時時處處嚴格要求自己，自覺維護部門和公司形象，高效、圓滿地做好本職工作，向更好的方向發展。
“沒有完美的個人，只有完美的團隊”，只有優秀的集體，才會有優秀的個人，只有個人的不斷提高，才有集體的巨大進步。或許，我們還不夠優秀，但我們努力向著優秀看齊，儘管我們很平庸，但我們踏實的走著每一步，不負公司的厚望，不負領導的關心，不負全休同事的配合與支援，公司是我家，發展靠大家，共同努力、共同營造公司更美好的明天！
最後，祝我們公司在20xx年再創輝煌，越來越好!早日實現博大企業目標!
祝在座各位身體健康，心想事成！
謝謝大家！
榮譽演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
不知不覺，我愛上了運動。是不是國小時期的基礎給了我鼓舞前進的動力呢?
六年級那會兒，全校舉行了校運會，為了給班級爭光，我積極參與。放學了，大家碌碌而歸，我一個人在操場練習，打籃球、跑步、跳高……我都樣樣練習。
直至校運會，我大步跨上跑道，做了做熱身運動，忐忑不安的情緒湧來，我感到緊張，生怕沒跑好給班級丟了臉，那可就大出醜樣，我蹲下，做出起跑的動作，“我是長跑型的，一千六百米能撐就撐”，我給自己加油，裁判員叫道：“預備……”我心跳加速，裁判員舉起發令槍，一聲令下：“跑!”只見發令槍口冒出熱煙，我右腿用力一蹬，開始兩圈，我保持正常呼吸狀態領先。兩圈後，六號開始發力，如快奔的單車一般，我們只能緊跟他。
四圈了，十四號大吼一聲，如風一樣衝前，我們只能遠隨他。六圈之後，我也開始提速，緊跟十四號和六號。突然，我發現吸進來的氧氣有些短缺。忽然，我發現“加油”的.聲音在我耳邊出現，我聽的出那是班上的同學在為我打氣。已經過了七圈，離終點不遠了，我再次提速，如閃電一般朝終點衝去，我感覺到腿有一點麻，但沒有因此減速，而是像狂人一樣猛衝，這股麻痺的勁反而使我加速。
六號也發威，我倆不相上下，最後，我用來自全身的力量衝刺，“十米，八米……”我閉上眼，享受這個時刻，我一下倒在地上，腿上的麻勁兒一下灌輸入我的全身，我躺在地上只要休息一會兒，六號卻走過來一邊扶起我一邊對我說：“你真的贏了，我是輸了，我盡了全力都沒有超過你。做一個勝利者的樣子吧，別這麼頹廢。”“恩，謝謝你的提醒。”我回答我拿著冠軍的獎盃，感到無比歡喜，有一股榮譽感進入我的體內，一下子將麻痺的感覺驅趕開來。
運動給我帶來了榮譽以及快樂，我會好好鍛鍊，強健自己的體魄的!
榮譽演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
七月二十三日，火辣辣的太陽炙烤著大地，知了在樹上唱著歌，公路上的行人寥寥無幾。我和爸爸頂著酷暑去參加小記者活動，聆聽太倉武術代表隊的演講，他們此次共獲得金牌和銅牌各三塊，還獲得了團體第三名的好成績，其中我們新區三小就是代表隊之一，為他們的表現點贊。
我們走進報告廳，那裡已經座無虛席，報告會開始，首先是武術隊長顧欣雅演講。他向我們介紹了他們平時都是很早起來訓練的，有時候一個動作練不好就一直練，直到做到完美，有時訓練受了傷，還繼續堅持，但他們從來不抱怨，因為這是他們自己喜歡的，再苦再累也要堅持下來。她還說練武對學習也有幫助，做作業碰到不會不懂的有時想放棄，但腦子裡想到練武時的堅持，就會想方設法把學習上的困難解決掉。
接下來他們為我們表演了武術。只見他們動作整齊，一個側空翻，再加上鯉魚打挺，一套動作一氣呵成，我們小記者們都發出了嘖嘖稱讚。最後他們還現場教小記者們幾個基本動作，我和另外兩個小記者被幸運叫上了臺，教我們馬步。握拳，下蹲，挺腰，沒幾分鐘我就覺得腰痠背痛，可見他們平時是多麼的辛苦，要有多大的毅力才能堅持下來，我從心底裡佩服他們。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。通過這次活動，使我明白了任何成績的取得都需要辛勤的付出刻苦的努力!
榮譽演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
有一個人，他個子不高，但有一雙炯炯有神的眼睛和一對長長的睫毛。臉上還長著一顆明顯的黑痣。你們猜到他是誰了嗎?沒錯，是我王戎喆。
馬大哈
“王戎喆，你又不認真了!”每天這樣的提醒聲時常在耳邊響起。我是典型的馬大哈，你們翻開我的作業本，能發現我的答案不是這裡少個零，就是那裡少個點。不是這裡少個句號，就是那裡少個冒號。常常被老師批的慘不忍睹。我也因此沒少被媽媽罵。不過只要功夫深，鐵杵磨成針。相信經過努力，一定能改正這個缺點。
表情帝
我是一個十足的表情帝，因此我常常鬧出笑話。有一天，我回到家門口。開啟門就看到爸爸正探出頭來，突然出現的一張大臉實在是把我嚇了個半死。那時，我大聲尖叫起來了。嘴巴張的像河馬一樣，眼睛瞪的像乒乓球一樣，彷彿見到了妖怪一般。我這一反應讓爸爸愣了一下，隨機哈哈大笑起來。
書痴
書是人類進步的階梯。書的存在讓我平淡的生活中增添了許多快樂。我尤其愛看科技小說和歷史故事。因為看書我常常忘記時間和要做的事情。有一年冬天的晚上，洗完了澡走出浴室後，我直接趴在床上就看起書來，全然忘記了身上只穿了一件內衣。我一邊趴在床上出神的看著書，一邊還不時地發出咯咯的傻笑聲。等媽媽發現的時候，我已在流“幸福的鼻涕”。
這就是我，一身榮譽又真真實實的我。
榮譽演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
人生中多多少少會有些榮譽，榮譽這東西有利有弊，好的是它給人以快樂、自豪，不好的是它使人沾沾自喜，得意忘形。
得到一項榮譽，我們的心中必是興奮不已，似乎有了顯擺的資格。可是，每當我們開始得意時，榮譽就溜走了，也帶走了短暫的自信。這可怎麼辦?這就得靠我們自己了，看我們接下來怎樣去做。
讀國小一年級時，我的成績幾乎次次滿分，那一個個鮮紅的“100”簡直羨煞旁人。我對自己的學習成績甭提多滿意了，有時別人問我成績如何，我都自信地回答只有幾次不是100分。漸漸地，我對複習和預習的興趣一點點減少了，心想：嗬，我不復習也能考滿分，不預習也能出色地回答問題，那麼不做這兩樣作業又何樂而不為呢?後來，我就很少複習、預習了。起初我還可以保持考試得滿分，後來開始力不從心了，原本簡單的試題變得麻煩起來。我的心裡產生了一個問號：難道非得複習不可嗎?直到我第一回得了全班第二，只考了95分，這才恍然大悟：原來學習還是要踏踏實實啊!從此我不再那麼高估自己了，考了滿分雖然高興，卻不敢讓自己得意揚揚了。因為我知道，榮譽也是有弊端的。
可後來，我又犯了同樣的錯誤。那時我讀四年級，作文寫得還不錯，通常會被老師作為範文，叫我朗讀，別班的老師也偶爾來借我的作文，在班上讀。我的心裡簡直樂開了花!每每寫作文時，我便想：估計這篇作文又會被老師作為範文!結果，我的作文分居然下滑了。終於，在老師的批評聲中，我痛定思痛，下決心要把榮譽甩在身後!我不能再讓它成為我努力過程中的包袱了!榮譽只代表過去，而未來的路還很漫長。我們需要不斷努力才能使榮譽延續，在努力時，千萬別心記榮譽!只有這樣，才能擁有更多的榮譽。
把榮譽甩在身後吧!在人生道路上，還是輕裝而行吧!這將使我們終生受益。
榮譽演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
讀國小時，我擁有“超強記憶力”，參加了學校“詩詞大會”的選舉活動。考試時，我心中忐忑不安，一是因為有些題我不會做，而是因為我怕我會落選。
結果出來了，超乎我的想象：我被選上!
接下來的日子裡，我開啟了魔鬼訓練。每天早晨起來就開始讀詩;課下抱著書背詩;就連吃飯的時候，嘴裡嚼著米飯涵涵呼呼的背詩，儘管我知道這對腸胃不好。只要有時間，我就抱著書，閉著眼睛背詩。就這樣，每天揹著詩，不僅打開了我的詩詞大門更讓我增添了對詩詞的濃厚興趣。比賽當天，我們穿上整齊的校服，信心十足的上車，我們堅信：總有一份屬於我的榮譽!
到了紅領巾國小，多功能廳的面積簡直是我們學校的好幾倍。但在這裡我們比的是實力。人手一份平板，我才知道，這裡原來是“四校聯賽”：紅領巾國小，萬鬆園路國小，航空路國小，唐家墩國小。排場可真大!
主持人走了上臺，用甜美柔和的聲音說："敬愛的領導們，親愛的同學們，歡飲來到‘詩詞大會’!在這裡，沒有知識豐富的主持人董卿……”可當時我根本沒用心聽主持人的開場白，眼睛只是直勾勾的盯著“開始答題”的選項，時刻準備著!
過了一陣子，紅領巾國小的代表走了上臺，只聽主持人一聲令下：“開始答題!”我便迅速地點選平板，看著題目上的文字，毫不猶豫地填上“柳”字，形成“兩隻黃鸝鳴翠柳”一句詩。汗水從我的額頭上流過，因為這講究的不僅是正確率，更是速度。4位選手都上臺了，我們答完了一題又一題。緊接著大螢幕上出現了我們學校的名次---第二名!“耶---”同學們一陣歡呼。不僅如此，我和另幾位同學的名詞也出現在大螢幕上---我獲得了前十名!
我站在臺上，臉上洋溢著幸福的笑容。主持人為我頒發了榮譽證書和德國施耐德鋼筆。雖說表面上只是一張紙和一支筆，但這是多麼大的榮譽呀!在這些背後，我付出了多少汗水呀!只有經過努力與奮鬥才能取得成功與榮譽。
榮譽演講稿7
老師們，同學們，上午好。今天我國旗下講話的主題是集體榮譽感。
我們還記得7天前學校舉行了第一屆春季運動會。學校舉辦運動會的目的是什麼?可能會有同學說是為了增加同學們的樂趣?或者是為了給我們展示自己的平臺?但我想，其中很重要的一點是為了培養我們的集體榮譽感。運動會中有大量的集體專案。我們回顧一下，有多少同學利用課餘時間，活動課體育課時間為了這集體專案而努力練習?為的是什麼?同學們都會說，是為了自己班能獲得更好的名次，但其中體現出來的是每個同學都擁有一種精神，那就是集體榮譽感。
為了班集體，我們會無私地揮灑汗水。我還記得其中有個班級在同心協力跑時得了第一，但因為繩子掉落被取消了名次，班裡的很多同學落淚了，感到不平。但我想，名次不再重要了，因為從你們身上看到了你們為班級努力的一種精神。我這兒想利用晨會的時間勸慰一句：等20年後，我們再相聚一起時，我們一起取得哪些比賽的第一名，可能我們已經淡忘了，但是因為掉了繩子而沒取消第一的事情我們估計還記得，權且把那件事情當做殘缺的美吧。
這種集體榮譽感是不是隻有運動會中才有?平時能不能體現?上週能不能體現?比如在上週星期二時候，七年級的部分班級早自修和午自修都較為吵鬧，但真正吵鬧的是個別的幾個同學。我想現在問問這些同學，那時你所表現的是為了班級增光還是抹黑?你心裡是不是時時刻刻有班級?星期四午自修時九年級有個班級聲音極為響亮，我看了一下，好像在做填寫表格類似的事情，但我想說的是這不是午自修喧譁的理由。我們在學校，在班級所做的不僅僅是代表我們個人，還是代表我們的班級，時時刻刻應該想到為了班集體的榮譽，我們該做些什麼，能做些什麼?
用今天的晨會時間與同學們交流，藉此我們能共勉。
謝謝大家!