學習要持之以恆。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恆，不畏勞苦的精神。下面是小編整理的關於七年級下學期數學期末檢測試題，希望大家認真閱讀!
一、填空題：
1. 的算術平方根是 .
2.如圖，點A，B，C在一條直線上，已知1=53，2=37，則CD與CE的位置關係是 .
3.已知甲、乙兩數之和是42，甲數的3倍等於乙數的4倍，求甲、乙兩數.設甲數為x，乙數為y，由題意可得方程組 .
4.當a0時，不等式組 的解集是 .
5.在平面直角座標系中，點A(1，2)關於y軸對稱的點為B (a，2)，則a= .
6.某校為了解學生喜愛的體育活動專案，隨機抽查了100名學生，讓每人選一項自己喜歡的專案，並製成如圖所示的扇形圖.那麼喜愛跳繩的學生有 人.
7.已知點A(-4，-6)，將點A先向右平移4個單位長度，再向上平移6個單位長度，得到A，則A的座標為 .
8.請構造一個二元一次方程組，使它的解為 .這個方程組是 .
9.如圖，已知a‖b，小亮把三角板的直角頂點放在直線b上.若1=40，則2的度數為 .
10.如圖，用同樣規格的黑、白兩色正方形瓷磚鋪設地面，請觀察圖形回答問題：第n個圖形中需用黑色瓷磚 塊.(用含n的代數式表示)
二、選擇題：(請將正確答案的代號填在題後的括號內，每小題3分，共分30分)
11.下列運算正確的是( )
A. B.(-3)2=-9 C.2-3=8 D.20=0
12.若點P(1-m，m)在第二象限，則下列關係式正確的是( )
A.00 D.m1
13.下列各方程組中，屬於二元一次方程組的是( )
A. B.
C. D.
14.若 =(x+y)2，則x-y的值為( )
A.-1 B.1 C.2 D.3
15.某校對七年級的300名學生數學考試做一次調查，在某範圍內的得分情況如圖所示的扇形圖，則在75分以下這一分數段中的人數為( )
A.75人 B.125人 C.135人 D.165人
16.如圖，已知3=4，要得到AB‖CD，需要新增的條件是( )
A.1=4 B.3=2 C.1=2 D.1與2互補
17.在x=-4，-1，0，3中，滿足不等式組 的x值是( )
A.-4和0 B.-4和-1 C.0和3 D.-1和0
18.△DEF(三角形)是由△ABC平移得到的，點A(-1，-4)的對應點為D(1，-1)，則點B(1，1)的對應點E，點C(-1，4)的對應點F的座標分別為( )
A.(2，2)，(3，4) B.(3，4)，(1，7) C.(-2，2)，(1，7) D.(3，4)，(2，-2)
19.已知 ，則xy的值是( )
A.2 B.1 C.-1 D.-2
20.已知三條不同的直線a，b，c在同一平面內，下列四個命題：
①如果a‖b，ac，那麼bc;
②如果b‖a，c‖a，那麼b‖c;
③如果ba，ca，那麼bc;
④如果ba，ca，那麼b‖c.
其中是真命題的是( )
A.①②③ B.①② C.①②④ D.①③
三、解答題(共66分)
19.(8分)計算：
(1)4-38+3-127;
解：原式=2-2+(-13)=-13.
(2)2(2-3)+|2-3|.
解：原式=22-23+3-2=2-3.
20.(8分)(1)解方程組：2x+5y=25，①4x+3y=15;② (2)解不等式：2x-13-1≤5x+12.
解：①×2，得4x+10y=50.③ 解：去分母，得2(2x-1)-6≤3(5x+1).
③-②，得7y=35，解得y=5. 去括號，得4x-2-6≤15x+3.
將y=5代入①，得x=0. 移項，得4x-15x≤3+2+6.
∴原方程組的解是x=0，y=5. 合併，得-11x≤11.
係數化為1，得x≥-1.
21.(6分)已知：如圖所示的網格中，三角形ABC的頂點A(0，5)，B(-2，2).
(1)根據A，B座標在網格中建立平面直角座標系，並寫出點C座標(2，3);
(2)平移三角形ABC，使點C移動到點F(7，-4)，畫出平移後的.三角形DEF，其中點D與點A對應，點E與點B對應.
解：如圖.
22.(6分)蘋果熟了，一個蘋果從樹上被拋下.如圖所示，從A處落到了B處.(網格單位長度為1)
(1)寫出A，B兩點的座標;
(2)蘋果由A處落到B處，可看作由哪兩次平移得到的?
解：(1)A(2，4)，B(-1，-2).
(2)先向左平移3個單位長度，再向下平移6個單位長度.(或先向下平移6個單位長度，再向左平移3個單位長度)
23.(8分)如圖，已知四邊形ABCD中，∠D=100°，AC平分∠BCD，且∠ACB=40°，∠BAC=70°.
(1)AD與BC平行嗎?試寫出推理過程;
(2)求∠DAC和∠EAD的度數.
解：(1)AD與BC平行.
∵AC平分∠BCD，∠ACB=40°，∴∠BCD=2∠ACB=80°.
又∵∠D=100°，∴∠BCD+∠D=80°+100°=180°.∴AD‖BC.
(2)由(1)知AD‖BC，∴∠DAC=∠ACB=40°.
∵∠BAC=70°，∴∠B=70°.
∴∠EAD=∠B=70°.
24.(8分)在一次“獻愛心手拉手”捐款活動中，某數學興趣小組對學校所在社群部分捐款戶數進行調查和分組統計，將資料整理成以下統計表和統計圖(資訊不完整)，已知A，B兩組捐款戶數的比為1∶5.
捐款戶數分組統計表,
組別 捐款數(x)元 戶數
A 1≤x<100 a
B 100≤x<200 10
C 200≤x<300 20
D 300≤x<400 14
E x≥400 4
)
請結合以上資訊解答下列問題：
(1)a=2.本次調查的樣本容量是50;
(2)補全捐款戶數統計表和統計圖;
(3)若該社群有600戶居民，根據以上資訊估計全社群捐款不少於300元的戶數是多少?
解：(2)補全捐款戶數統計圖如圖：
(3)600×(28%+8%)=600×36%=216(戶).
答：不少於300元的有216戶.
25.(10分)(株洲會考)某市對八年級綜合素質測評中的審美與藝術進行考核，規定如下：考核綜合評價得分由測試成績(滿分100分)和平時成績(滿分100分)兩部分組成，其中測試成績佔80%，平時成績佔20%，並且當綜合評價得分大於或等於80分時，該生綜合評價為A等.
(1)孔明同學的測試成績和平時成績兩項得分之和為185分，而綜合評價得分為91分，則孔明同學測試成績和平時成績各得多少分?
(2)某同學測試成績為70分，他的綜合評價得分有可能達到A等嗎?為什麼?
(3)如果一個同學綜合評價要達到A等，他的測試成績至少要多少分?
解：(1)設孔明同學測試成績為x分，平時成績為y分，由題意，得
x+y=185，80%x+20%y=91.解得x=90，y=95.
答：孔明同學測試成績為90分，平時成績為95分.
(2)不可能.由題意可得：80-70×80%=24，24÷20%=120>100，故不可能.
(3)設平時成績為滿分，即100分，綜合成績為100×20%=20.
設測試成績為a分，根據題意，可得
20+80%a≥80，解得a≥75.
答：他的測試成績應該至少為75分.
26.(12分)如圖1，在平面直角座標系中，點A，B的座標分別為(-1，0)，(3，0)，現同時將點A，B分別向上平移2個單位長度，再向右平移1個單位長度，得到A，B的對應點C，D，連線AC，BD，CD.
(1)寫出點C，D的座標並求出四邊形ABDC的面積;
(2)在x軸上是否存在一點F，使得三角形DFC的面積是三角形DFB面積的2倍，若存在，請求出點F的座標;若不存在，請說明理由;
(3)如圖2，點P是直線BD上一個動點，連線PC，PO，當點P在直線BD上運動時，請直接寫出∠OPC與∠PCD，∠POB的數量關係.
解：(1)C(0，2)，D(4，2).
S四邊形ABDC=AB•OC=4×2=8.
(2)存在，當BF=12CD時，三角形DFC的面積是三角形DFB面積的2倍.
∵C(0，2)，D(4，2)，
∴CD=4，BF= CD=2.
∵B(3，0)，
∴F(1，0)或(5，0).
(3)當點P線上段BD上運動時：∠OPC=∠PCD+∠POB;
當點P在BD延長線上運動時：∠OPC=∠POB-∠PCD;
當點P在DB延長線上運動時：∠OPC=∠PCD-∠POB.