考試只是對學生前期學習情況的考察，一次考試並不能夠代表什麼。下面是國小部整理的關於人教版七年級下冊語文期會考試試卷，歡迎大家參考!
一、積累與運用(13分)
1、將下列成語補充完整。(4分)
當之無 家 戶曉 婦 皆知 為人知
人注目 而不捨 義憤填 可歌可
2.下列加點的成語使用有誤的一項是( )(2分)
A.現代科學技術的發展真是日新月異，讓人目瞪口呆。
B.對學習和生活中碰到的諸多難題，她都應付自如。
C.抓好禁毒，功在當代，利在千秋，是刻不容緩的大事。
D.如果能掌握科學的學習方法，就會收到事半功倍的效果。
3、經典積累與識記。(共5分)
“(1) ，關山度若飛”，讓我們領略了木蘭戰場生涯的壯烈;我們與南朝的詩人吳均同住山中，體驗“山際見來煙，(2) ”的有趣生活，在月光下走進幽靜的竹林深處，聆聽1000多年的王維“獨坐幽篁裡，(3) ”的琴聲與長嘯，聆聽劉文房在暮色中“(4) ，杳杳鐘聲晚”的鐘聲;我們與李白在洛陽共度思鄉之夜，耳畔是“(5) ，散入春風滿洛城”的《折楊柳》笛聲;我們與岑參相伴，同赴邊塞，“故園東望路漫漫，(6) 。”心頭湧起的是對故土的深深懷念;我們陪宋詩人趙師秀坐在孤燈下度過“(7) ，閒敲棋子落燈花”的寂寞時光。(8)士別三日， ，大兄何見事之晚乎?《孫權勸學》(9)韋應物《滁洲西澗》一詩中，蘊含詩人因多病無所作為的憂傷情懷的兩句是 ，
。
4、綜合實踐訓練。(2分)
仿照下面例句寫一句話。
例：“粗估”引數的時候，要有物理直覺;晝夜不斷地籌劃計算時，要有數學見地;決定方案時，要有勇進的膽識和穩健的判斷。
仿寫：
二.古詩文閱讀(17分)
閱讀下面的古詩文，完成9——14題。
(一)(5分)
竹裡館
王維
獨坐幽篁裡
彈琴復長嘯
深林人不知
明月來相照
9.此詩描繪了怎樣的意境?傳達出詩人什麼樣的心情。(2分)
10.自選角度對本詩作點賞析。(3分)
(二)《孫權勸學》(12分)
初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。
11.寫出下列詞語的含義或用法。(4分)
(1)孤豈欲卿治經為博士邪： (2)但當涉獵，見往事耳：
(3)及魯肅過尋陽 (4)自以為大有所益
12. 翻譯句子
(1)蒙辭以軍中多務。
(2)士別三日，即更刮目相待。
13.請結合自身經歷談談學習本文的啟示。(3分)
14.請比較《孫權勸學》與《傷仲永》的異同。(3分)
答：
三、現代文閱讀(23分)
(一) 閱讀《我長大了》一文，回答15——20題。(10分)
我長大了
小的時候想長大，於是盼著早些進入中學，早些成為大人。
終於考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學生並不代表你成為大人。”
於是，我繼續等著“長大”的到來。
在臉上發現了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，我長大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘並不證明你長大。”
漸漸，“長大”在繁忙的學業中也被淡忘。
後來，搬了家。家與車站有一段很長的路，於是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
那是一個陰雨濛濛的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終於意識到發生了什麼事，這樣的事還是走了為好，但是，當我要起步時，卻發現被撞的是位瘦小的老太。
許多人圍了過來。我有些慚愧，於是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發現了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢?
我把老太太送回家，才發現她的兒女並不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。於是，我說，我會常常去看她。
我並不想敷衍她，我決定這麼做。
然而，我不知道如何面對父母。
小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然後再坦白交代，想來會少些責罵。晚飯桌上，氣氛並不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什麼叫責任。”我終於感覺到父母承認了我的長大;我也終於明白，長大並不像考上中學那麼容易，也不像長青春痘那麼簡單。長大，意味著承擔責任。
的確，並不是所有長大的人都能夠承擔責任的';然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。
15.聯絡上下文，說說下列句子中加點詞的意思。(2分)
①小的時候想長大
②我終於感覺到父母承認了我的長大
16.用簡潔的語言概括本文的主要內容。(2分)
17.在敘述中，詳寫了哪一件事?作者這樣安排的用意是什麼?(3分)
18.簡要談談你對文中劃線句子的理解。(3分)
(二)(13分)
我與鄰居阿麻結怨已經很久了，瞧他那副樣子，夠你煩心：臉麻，腿跛，背駝。因為這副尊容，他已經四十多歲了還是個“快樂的單身漢”。
單身漢有空閒，管閒事管到了我的頭上。我和我的夥伴們在玩的方面個都是天才。下雪天，我們拆別人的籬笆學大人燒炭，他提起一桶水，“噗”的一聲，將炭窯衝得稀爛：“燒了鎮上的房屋，你們去坐牢?”秋天，我們有土炸藥炸別人家菜園的南瓜，炸得“瓜肉橫飛”，我們高興得直翻跟斗。正當得意忘形之時，阿麻的手鉗住我：“看我不告訴你們爺孃!”回家後，我們都捱到一頓打，皮肉受苦，奇痛難忍。我們奈何不了阿麻，只能編歌謠洩恨：“麻子麻叮噹，騎馬上洪江，聽到鑼鼓響，麻子臉上癢。”這時，阿麻便要追擊，我們“譁”的一聲跑散，望著他一跛一跛的樣子，我們開心得像喝了“可口可樂”。
我們不喜歡他，小鎮上的大人們也不怎麼喜歡他。這中間有個緣故。
小鎮的西邊有一條河，是學生上學和大人外出的必經之路，河上有座年久失修的橋，橋上橋板朽了，常常跌倒人;木橋墩爛了，走在上面搖搖晃晃像盪鞦韆。終於，一場大雨，猛然的山溪水將它沖走，還帶走了我的一個好夥伴春山。我慶幸那天貪玩曠課，揀得了一條小命。阿麻請人做了個小木船，幹起了擺渡的行當。第一天過渡免費，鎮裡的人都說他在積德。可是，第二天收費1角，後來竟然漲價到了4角。阿麻“發”了，腰包脹鼓鼓，有人罵他“黑良心，賺昧心錢”，但他默默地忍受了。
風裡來，雨裡去。阿麻擺渡六年，操勞過度，臉色蠟黃，日漸消瘦。人們擔心，他總有一天會栽倒在小河裡。
後來，小河上砌起了一座石拱橋，小巧玲瓏，像一把小金鎖，鎖住了放蕩不羈的小河。從此，小鎮的人們過河如履平地，都說修橋人澤被後世。
小橋落成的前兩天，阿麻死了。醫生說他患的是癌症。
小橋落成那天，正逢小鎮趕集，人山人海，好不熱鬧。橋上沒有彩燈，沒有橫幅，沒有紅綢。一掛2000響，響過以後，鎮長講話了：“今天，我們在這裡舉行小橋落成典禮暨阿麻同志追悼會。阿麻同志擺渡六年，勞動所得全部捐獻，修了這座石拱橋。他在病重住院期間，仍念念不忘小橋，念念不忘小鎮的人們。”鎮長的眼圈紅了，囑祕書拿出骨灰盒，開啟，說：“這座石拱橋，就是阿麻的紀念碑。”他頓了頓，人群中有人哭泣。“根據阿麻遺囑，將他的骨灰撒在小河裡。”他抓起一把骨灰，撒向空中。隨著骨灰抖落，人們的淚珠也紛紛抖落。
不知是哪個能工巧匠，雕了阿麻的半身石像，嵌在橋頭的石墩上。從此後，阿麻每天目送著孩子們上學，目送著過往的車馬行人。
19.兒時的“我”和孩子們為什麼不喜歡阿麻?請用兩句話概括(2分)
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20.請說說小鎮上的大人們為什麼也不喜歡阿麻?(2分)
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21.請分析一下，為什麼有人罵阿麻“黑良心，賺昧心錢”時，阿麻不僅不為自己辯解，反而“默默地忍受了”?(3分)
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22.仔細揣摩一下，作者塑造阿麻這個人物用了什麼方法?這樣寫有什麼好處?(3分)
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23.阿麻是一個既平凡又偉大的小人物，根據課文內容和自己的理解，談談阿麻故事對你有什麼啟發?(3分)
答：______________________________________________________________________
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四、作文(50分 )
23.題目： ，牽動我的情思
看到這個題目，豐富多彩的生活會撩撥你刻骨銘心的記憶，牽動你感情的神經，請將文題補充完整，寫一篇600字左右的文章。
要求：(1)要有真情實感，要努力做到有新意有創見。(2)除詩歌外文體不限。在內容和表達上有創意者，可獲得1 一5 分的加分。