對閱讀理解能力的測試是英語考試中必不可少的測試專案，主要考查學生對於不同體裁或不同題材語言材料的理解能力，以及通過材料的閱讀，對材料中資訊的捕獲能力。此項能力的測試，對考生提出以下幾方面要求：
1.不但要求掌握所讀材料的主旨大意、中心思想，而且要求掌握文章中的詳細事實與細節。
2.不但要求對於具體事實情節的理解，而且要求對其抽象含義的理解，既要理解字面意思，又要理解其深層含義 包括作者的態度、觀點、意圖等。
3.既要求理解文章中某句、某段的含義及全文的邏輯關係，又要求根據其含義及邏輯關係進行判斷和推理
4.既要求考生能夠運用材料中的資訊去理解、分析問題;又要求考生能運用中學生應有的生活常識去分析、理解問題。
一般來說，閱讀理解題型設計，大致可以分為以下幾種題型：
A.事實詢問題;B.推理判斷題;C.資料推算題;D.識圖解意題;E.主旨大意題;F.常識題。
那麼，根據以上六種題型的設計，如何才能巧答閱讀理解題呢?我認為可以採取以下幾種應試技巧和解題步驟：
首先對原文材料迅速瀏覽，掌握全文的主旨大意。因為閱讀理解題一般沒有標題，所以，速讀全文，抓住中心主旨很有必要，在速讀的過程中，應儘可能多地捕獲資訊材料。
其次，細讀題材，各個擊破。掌握全文的大意之後，細細閱讀每篇材料後的問題，弄清每題要求後，帶著問題，再回到原文中去尋找、捕獲有關資訊。
要善於抓住每段的主題句，閱讀時，要有較強的針對性。對於捕獲到的資訊，要做認真分析，仔細推敲，理解透徹，只有這樣，針對題目要求，才能做到穩、準。
下面，根據閱讀理解測試的要求，針對各個不同考查內容的`考查題型，給出幾點解題建議：
事實詢問題
此類題型的問題以what、who、which、when、where、how或者why等詞引導，就文中某句、某段或某一具體細節進行提問並要求考生回答。
好這類題的要領是：1.明確題意，順藤摸瓜。2.按照要求，尋找答案來源。3.找準關鍵詞，明白其暗示作用。4.多讀課文，正確使用排除法。
推理判斷題
既要求學生透過文章表面文字資訊推測文章隱含意思，又要求學生對作者的態度、意圖及文章細節的發展作正確的推理判斷，力求從作者的角度去考慮，不要固守自己的看法或觀點。這類試題常以如下句式發問：
What can you conclude from this passage?
What's the auther's attitude towards...?
We can infer from the passage that…….
Which statement is(not) true?
這就要求考生首先在閱讀時，要抓住文章的主題和細節，分析文章結構，根據上下文內在聯絡，挖掘文章的深層含義。其次，對於暗含在文章中的人物的行為動機、事件中的因果關係及作者未言明的傾向、意圖、態度、觀點等要進行合乎邏輯的判斷、推理、分析，進一步增強理解能力，抓住材料實質性的東西。
資料推算題
此題要求學生就文章提供的資料，以及資料與文中其他資訊的關係做簡單計算和推斷。在做此類題時：1.要抓住並正確理解與資料有關的資訊含義。
2.弄清眾多資訊中那些屬於有用資訊，那些屬於干擾資訊。
3.不要孤立看待數字資訊，而要抓住一些關鍵用語的意義。
識圖解意題
此類插圖題型是通過圖解、地圖或插圖的形式，形象化地表現資訊，用以降低試題的難度，是短文和題目不可缺少的組成部分。在做此類題時，要求學生一定要：
1.把文章與圖示結合起來，圖文互相參照、互相驗證。
2.若是地圖，則要做到方位明確。
3.要正確理解文中方位介詞及有關資訊詞的重要意義。
主旨大意題
此類題型用以考查學生對文章主題或中心思想的領會和理解能力。一類題型為主題問題。如：
What is the main idea of this passage?
What does the passage maily talk about?
What does the writer want to tell us?
另一類為標題問題。
如：Which tittle is the best tittle of this article?
尋找主題句往往是做好此類題的關鍵。因此，在做題時，要注意每段的主題句(往往為第一句)。英文叫“Topic Sentence”，它一般都用來表示一個段落的主旨大意，抓住主題句，就不難確定文章的最佳標題。
經驗常識題
此類題主要是考查中學生應有的多項綜合知識，包括：社會知識、天文知識、史地知識、科普知識及對生活常識的主觀掌握程度。此類題往往與文章沒有直接關係，學生只能憑自己的常識進行判斷，然後做出正確、符合這些規律的選擇。