(滿分100分,含卷面分2分;答卷時間為90分鐘)
班別 姓名 成績
第一部分： 基礎知識積累與運用(42 分)
一、 我能拼,我能寫.(共6分).
shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān 玩 驚 嬌 勢 威 裕
二、我能用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音(3分).
原來聖誕樹就是給(ɡěi jǐ)予樹,它給(ɡěi jǐ)小朋友們帶來新年的祝福(fú hú).
三、 我能看清每組字的區別,看我來組詞.(5分)
辨( )仰( )戴 ( )臉( )緒( )
辯( )柳( )帶 ( )撿( )堵( )
四、 積累詞語我最棒,我一定能填正確(4+2分).
刻舟( )劍 沒( )打採 ( )近求遠 大驚失( )
興高( )烈 不( )思索 相提並( ) 不聞不( )
我還積累了不少這樣的四字詞語,我可以再寫出兩個.
( )( )
五、 先連線,再寫句子,請注意把線畫好.(6+2分).
聰明在於學習 必有我師焉
三人行 天才在於積累
人之初 柳暗花明又一村
上有天堂 始於足下
山重水複疑無路 性本善
千里之行 下有蘇杭
我還會寫一句類似的句子：
六、 下面的句子是病句,我能把它改正過來.(4分)
小亮是我們班成績最好最優秀的學生.
七、 我會仿照例句,寫一處景物或活動.要用上精彩的詞語.(3分).
例：魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去,好看極了.有的全身佈滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅櫻;有的眼晴圓溜溜的,身上長滿了刺,鼓起來像皮球一樣圓.
八、 我會默寫《望天門山》.(4分)
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九、本學期,我們開展了“豐富多彩的中華傳統文化”的綜合性學習活動.在這次活動中,我瞭解了 這種中華傳統文化,知道了 .(3分)
第二部分 閱讀積累與運用(26分)
一、我會認真地閱讀課文片段,然後按文後要求回答問題(12分).
有一天,盤古忽然醒了.他見周圍一片漆黑,就掄起大斧頭,朝眼前的黑暗猛劈過去.只聽一聲巨響,混沌一片的東西漸漸分開了.輕而清的東西,緩緩上升,變成了天;重而濁的東西,慢慢下沉,變成了地.
1、這段話是從課文《 》中選出來的,這是一個神話故事,我還讀過別的神話故事,有《 》.(2分)
2、我發現這段話中有很多意思相反的詞,你能找出來嗎?(3分)
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
3、形容速度很慢的詞語有很多,文中就有兩個,你能夠找出來嗎?(2分)
( ) ( )
4、盤古用他的整個身體創造了美麗的宇宙.他的雙眼變成了( 和 );他的肌膚,變成了遼闊的( ),他的血液變成了奔流不息的( )……(3分)
5、懷著感恩的心,你想對盤古說什麼?(2分)