以家庭教育為圓心，以學校教育為半徑，家庭與學校教育共同畫出世界上最美的圓。下面是小編整理的小班科學教案《有趣的鏡子》，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、初步瞭解鏡子的用途，知道鏡子能照出人或物體。
2、通過照鏡子感知鏡子中的我，瞭解鏡子的基本特徵。
3、激發用鏡子觀察周圍的.事物的興趣。
活動準備：
1、照片：公告汽車
2、鏡子人手一面。
活動過程：
一、出示鏡子，引起幼兒興趣。
教師：瞧!這是什麼?它是幹什麼用的?
(教師照鏡子，激發幼兒照鏡子的慾望)
二、自由擺弄鏡子，探索、感知鏡子的特徵。
1、讓幼兒自主玩一玩，說一說：
你發現了什麼?
2、引導幼兒運用多種感官摸一摸、看一看、說一說，自己對鏡子的認識。
三、"照鏡子"感知自己五官以及表情。
1、鏡子裡有什麼?動一動鏡子，你還看見了什麼?
2、瞧一瞧，鏡子裡的你是什麼樣子的?
讓幼兒照鏡子做各種表情和動作。
啟發幼兒說說：照鏡子時，你發現什麼?
四、瞭解鏡子在生活中的廣泛用途。
你在哪裡見過鏡子?還有誰用過鏡子?
(鼓勵幼兒擴散思維，大膽發言，如，汽車的後視鏡等。)
五、遊戲：照鏡子
1、我的表情如，教師說：高興。
小朋友就笑一笑，照照自己的表情。
2、我是鏡子老師做照鏡子的人，小朋友做鏡子裡的人，老師做什麼，小朋友應該什麼?
鼓勵幼兒模仿老師的動作，跟著老師的動作而變化，感知鏡子裡的人和照鏡子人的動作的一致性，體驗照鏡子的快樂。