在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過徵文吧，徵文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會徵集的有關文章。那麼，怎麼去寫徵文呢？下面是小編幫大家整理的我的讀書方法徵文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的讀書方法徵文1
“讀書破萬卷，下筆如有神。”“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂。”在這兩句話中，前一句是我們老師常給我們說的一句名言，後一句是《憶讀者》中冰心說的一句話。這兩句話都表達了書的益處，都有鼓勵我們讀書的意思，既然讀書對我們有幫助，能讓我們收穫知識，能讓我們快樂，那麼，我們是否要規劃自己的讀書行動，讓書照耀我們的每一天，讓書溫暖我們的心田呢？如果你對我讀書方法感興趣，就請來讀一讀吧。
讀書之前，我一般會選擇要讀的書，可是要怎樣選擇呢？通常，我會選擇早已早已熟知而且感興趣的兒童系列書，如《笑貓日記》、《查理九世》等，而且選擇正版，拒絕盜版。如果是第一次接觸的書，我就會看一看作者是不是名家？看看這本書是不是名著，看看書是不是一由知名的、權威的出版社出版的；看書的簡介是不是適合我這個年齡段看的。另外，書如果沒有簡介的話，我會瀏覽書的內容，比如看目錄、前言、引子、或者後記。當然，我最喜歡老師、父母、同學推薦的書，因為這樣我就能輕易瞭解一本書的好處，省卻自己篩選的過程了。
說到安排自己的讀書活動，我挺有發言權。總結想想，無非是注意內容和注意時間安排兩個方面。只要注意博覽，有所側重，能保證讀書時間充足就可以了。
讀書的方法是重要的，你總不能讀完一本書後連一點感想都沒有，對書中的故事沒有一點印象吧，要想擺脫這種現象，這種讀書方法很重要，我認為讀書要有三到，謂心到、眼到、口到；讀書有五讀，謂通讀、查讀、精讀、摘讀、想讀。只要把這“三到五讀”學會即可以從讀書活動中得到很大的提高。可是——有人肯定疑惑了，這三到大家都“熟悉”，但“五讀”是什麼？沒聽說過！別急，聽我慢慢給你道來。
五讀，即通讀、查讀、摘讀、精讀、想讀。所謂通讀，就是把整本書大概看看，大致瞭解內容；所謂查讀，就是在通讀的基礎上查字典，弄懂不認識的字詞句；所謂摘讀，就是把書中的好詞好句好段或精華部分摘抄下來，日積月累，到一定時候寫作水平就會大大提高；所謂精讀，就是細細品味書中的內容，瞭解人物性格並且做批註。所謂想讀，就是仔細想想作者為什麼要寫這本書，寫這本書有什麼意義，作者是按什麼順序寫的等等。最後，假如你想將“五讀”綜合到一塊的話，就可以寫一張日常讀書交流卡了。
“讀書要從薄到厚，再從厚到薄”，這是我借鑑來到座右銘。同學們，我們既然知道這麼多讀書方法，那就讓我們“多讀書，讀好書”。
我的讀書方法徵文2
“讀書破萬卷，下筆如有神。”就像大詩人杜甫說的一樣，書對於我們，是不可缺少的。但是，要能真正地，全部領略書裡的精華，還是要有良好的讀書方法的。下面，我就先講講我自己的讀書方法。
我的讀書方法是：看一本書，得先看看它前面的序，在序中找出這本書描寫的主要內容，然後瀏覽一遍，對內容進一步地瞭解。接著再讀一遍，把文章的.好詞好句摘錄下來，對不懂的好詞好句查查字典——我們無聲的老師。瞭解這些好詞好句的意，在寫文章時可以“學以致用”。第三遍要思考故事來龍去脈的主要原因，把我們的感受和評語寫在筆記本（或書）上，以後再看這書時，就可以直接看那些評語、感受那些好詞好句了。
我國偉大領導人——毛澤東也有一套他自己的方法：在每本書的空白處全部都註上了自己的感受與心得。他記多了後，每個人，包括圖書館，都不怎麼願意借給他自己的註釋過的書了，但看在他是國家的領導人的面子上，才勉強借給他，因為他的見解、體會太精闢了。
“一本好書，就要多讀。”這已經成為我看書的方法。如果您有某種比我更好，更高明的方法，請告訴我，我覺得好的話就會採用的！
我的讀書方法徵文3
每個人都有自己的讀書方法，就象與另一個人同船而行！
我最早看的是一種有字，也有圖片的小畫片，它差不多比四個小火柴盒大一點。每次，我和媽媽一起去買書都會買一本。時間多了，那一些畫片就放滿了整間屋子，我們不得不反它們買掉或者送人。
時間長了我不再喜歡看小畫片了，我又看見一種叫《圖畫捉迷藏》的書，它是裡面有一幅圖，從裡面找出與旁邊的物品或動物、生活用品、食物等。
這兩種書讓我明白了一些道理，雖然它們只是一些小畫片，但是隻要認真看，認真讀也可以發現中間的奧妙。因此我要認真閱讀。
到了高年級我不再看這些書了，開始看《老人與海》、《假如給我三天光明》、《小屁孩日記》，其中《小屁孩日記》裡面有漢語，又有英語，很適合大孩子們看，於是每一次出門就去書店買書。
首先，我先把它熟看幾遍，再思考作者為什麼要給它們起這個名子？作者又是怎麼相的？這個故事好在哪裡？帶著這些問題我再讀上一遍，再思考這些問題。幹完這些我再想作者的當時的生活是怎麼樣的？
讀書才能長知識，所以我們一定要多看書，才能成為一個有用的人！
我的讀書方法徵文4
書是人類進步的階梯！要想讀更多的書就需要有效的讀書方法。
對於重要的文章和書籍，我們要認真讀、反覆讀，要逐字逐句地深入鑽研，對重要的語句和章節所表達的思想內容還要做到透徹理解。這就是精讀。所謂“不動筆墨不讀書”、“三複四溫”就是這個道理吧。我喜歡餘耀東的《美德故事》。這本書以一篇篇生動、感人的故事展現人性的光輝，溫暖我們的心房，啟迪人們的心智。精讀這本書，看到了好詞、好句、精彩段落我會做上標記，隨即寫下自己的批註或感言。《曾子殺豬》是“誠實守信篇”中的故事，讀到曾子的話：“對孩子就更應該說到、做到，否則，這不是明擺著讓孩子跟家長學撒謊嗎？大人說話不算話，以後還有什麼資格教育孩子呢？所以，這豬一定要殺！”多麼意味深長的話語！答應了別人的事一定要做到，不能因為孩子小就欺騙孩子。另外，遇到不懂的地方，還要多問幾個為什麼，勤於查閱工具書，直到弄懂為止。讀到《從小會計到總經理》一文時遇到“步履蹣跚”一詞，我不明白意思，立即翻閱《成語詞典》，並聯繫上下文，明白了這個詞在文中指一對老夫婦邁步不穩，而又緩慢地走在街上。對這樣的老人小會計毫不猶豫地伸出援助之手，他是多麼的善良仁愛，令人佩服！
然而，人的精力是有限的，面對浩如煙海的書籍，我們還要學會略讀。略讀就是大略地讀，“一目十行”、“走馬觀花”，通常採用默讀的方式。我讀張幼軍的《小布頭奇遇記》就採用了這一的方法。一見書題，我的頭腦中立即出現了很多的大問號：小布頭是誰？他遇到了什麼事？結果又怎樣？帶著疑問我翻看了目錄，大體瞭解了一下故事梗概，然後幾段幾段或幾頁幾頁地翻閱，知道了小布頭是一個用做大娃娃的布頭做成的帥氣男孩。他很小就離開了主人，乘上了火車，開始了冒險，經歷種種磨難，小布頭終於又回到了思念已久的家。當然，讀到“小布頭智斗大老鼠”等精彩的片段時，我也會多讀幾遍，深切感受了小布頭的機智、勇敢。我想這就是“略讀”與“精讀”相結合吧。
我愛讀書，更愛用有效的讀書方法博覽群書！