全國優秀徵文
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全國優秀徵文(一)
每一個民族都有一個傳奇，每一個人都有一個屬於自己祖國的夢。我是中國人，我的中國夢——實現中華民族的偉大復興。儘管說我的夢想有點誇張，有點遙遠。可誰又能懷疑我的這個夢?畢竟每個國人心中都有和我同樣的中國夢，只是有的人沒有明說而已。
翻開中國的歷史，我們無一不對古老的中華民族感到驕傲。那一串串的科技之光在全世界的各個角落熠熠發光。中國的火藥和指南針傳到歐洲，開啟了人類社會的近代化程序，中國的造紙術傳到世界，加快了人類的文明化步伐。在古代，我們擁有著世界最多人口，擁有世界最先進的科技，更有著輝煌燦爛的`文明。華夏民族遠揚四方，成為了各國仿效的優秀民族，世界各國紛紛與中國建立經濟、政治、軍事及外交聯絡。那是的我們很自信，因為我們走在了世界的最前沿。
可是在近代，中華民族早到了來自西方列強的侵擾，中華民族矛盾愈演愈烈。先是英法鴉片戰爭打開了中國的近代化大門;然後八國聯軍侵華洗劫了全世界矚目的圓明園;再者，中日法西斯戰爭使中國面臨著家破國亡的境地。但是華夏子孫並沒有仍人宰割。舉國上下，團結一致，保家衛國，終於在共產黨的帶領下取得了民主主義革命的勝利，人民當家做了主人。
經過了改革開放，中國的經濟突飛猛進，一躍成為世界上第二大經濟強國。但是我國的居民幸福指數仍然不高，尤其是城鄉貧富差距日益擴大。再加之，西方各國紛紛對中國採取敵對的態度，對中國敬而遠之。中國雖想成為負責任的大國，卻困難重重。
我沒有更加偉大的目標和魄力，我的現實就是我成為了一名中國人，就應該有所擔當，我的夢想很遙遠卻又很現實。我的中國夢就是全體華夏兒女的共同心聲——實現中華民族的偉大復興。雖說任重而道遠，只要我們共同努力，一定就會實現。
全國優秀徵文(二)
中國，那麼大，那麼美，作為炎黃子孫，提起中國，我們的心裡總能油然而生一種驕傲和自豪。中國地位的快速提升，中國經濟的迅速發展，中國百姓逐漸踏上了小康社會。這一切的一切，作為90後，我們都有幸看到。可是，在發展的道路上，總有一些東西，在不自覺的發生變化。
記得從很小的時候開始，大人們就告訴自己，記得好好學習，以後找一個好工作，你才能有更好的生活。所以從小開始我就告訴自己，學習就是為了好工作。但是隨著心智的逐漸成熟，我慢慢在質疑自己。為什麼這些知識會成為金錢的化身。
我曾看了一條新聞，北美的孩子們假期基本沒有作業，老師更注重的是孩子們業餘生活，作業大多是家務或者打工，讓學生體驗到學習之外的生活。可是這種學習理念在中國卻難以實現，我想，中國的孩子沒有一個不喜歡這種假期。
中國現在的教育被易中天這樣評論：目標是“望子成龍”，標準是“成王敗寇”，方法是“死記硬背”，手段是“不斷施壓”，還美曰其名：“壓力即是動力”。至於孩子們是否真實，是否善良，是否健康，是否快樂，沒人去想。
也許沒有多少人會在意這種問題，但是在我看來中國教育是不夠成功的，尤其是現代的教育。想上學的沒學上，想混日子的確虛度光陰，連幼兒園這樣天真的時期都有了升小考試。每個人都從小在被“教育”。
我看著身邊的同學機械的學著，聽著老師對自己的教誨，每一次考試完了之後的班會，總是為了下一次考試，我開始問自己，我的學習到底是為了什麼?是為了每一場考試麼?是為了每一次升學麼?那麼，為什麼還要學這麼多，只告訴我，怎麼考試不來得更快?
有時會想，是不是我們的老師在我們這個年齡段也曾憤憤不平，想來肯定會有，憤懣中國的教育，長大卻從事曾經憎恨的教育，這又是為何?每個人都要生存，有的是熱愛，有的是無奈，我們不能歸罪與誰，可是誰又是罪魁禍首?
大家都是想奮鬥這些年，考上好大學，進入人生的快車道。可是最重要的，人自身的道德教育和對知識本身的追求逐漸被遺忘。
我在想，多年以後的中國，是否能改變這一成不變的教育理念，我只想，多年以後的中國學子，不再是學習的機器，忘了學習的意義。
我的美麗中國夢，我在等待，它的實現……