在平日的學習、工作和生活裡，大家對徵文都再熟悉不過了吧，徵文一般都具有意味深長的結尾。那麼你知道一篇好的徵文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的六一主題徵文（精選9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
六一主題徵文1
光陰似箭，日月如梭。一眨眼，我們已經十四歲了，已經不再是個小孩了。但伴隨著“六一”兒童節的到來，我們還是很激動。
在“六一”兒童節還沒有到來之前，我們也正在操場上刻苦地訓練著，準備在兒童節那天能取個好成績。參加綁腳比賽的人也很刻苦地訓練，他們從一開始的不協調變得協調起來，開始連走都困難到後來卻能跑起來，著當然少不了同學們在訓練過程中灑下的滴滴汗水。他們不知道跌倒了多少次，受傷了多少次，但他們還不怕艱辛，仍在那火辣辣的太陽底下刻苦訓練，在這途中的苦我們是體會不到的。而我參加滾籃球比賽的，但因為這個專案並不是太難，所以我們練得並不是很辛苦……
在“六一”兒童節那天，我們繫著紅領巾，站在操上唱少先隊隊歌、國歌，看著在我們胸前飄動著的紅領巾，也讓我們回想起了許多以往的事情。當我們鄭重地解下胸前的紅領巾時，也不禁會留戀，因為這是我們戴了六年的紅領巾，它陪伴著我們走過了六年光陰歲月，所以我們對他還帶有感情，解下紅領巾，也就意味著：我麼們已經告別了童年，成為了青年。看著在臺上宣誓的共青團團員，我很羨慕，我相信，不久後，我也會成為他們其中的一員，在那裡發光發亮……
比賽已開始，第一個專案是我們滾籃球的，我們正在老師的指揮下，迅速地排成一排，把手抬起來，等待著籃球的到來。哨身聲一響，我們便迅速地傳著，隱約間，我們還聽到了別班的學生在說：“你們看！六班好快！六班好快！”他們說的不是別班，而是我們班！我們聽了自然很高興。但誰又會想到，一直保持著優勢的我們，竟在最後一刻輸了，當然，我們都很沮喪，因為我們並不是第一。但值得慶幸的是，我們是前三名，這也使我們感到一絲開心……
雖然我們只贏了兩個活動，但我們也很高興，這最後一個“六一”兒童節我們過得並不簡單，它留給了我們一個很好的印象，同時，這也得感謝我們的老師、校長，是他們給了我們一個快樂的“六一”兒童節！
六一主題徵文2
昨天，我們提前過‘六一節’，老師為我們準備了很多遊園活動。我完了幾個遊戲，最喜歡的是貼鼻子游戲。因為，徐老師把紅領巾綁在我的眼睛上，我偷偷把紅領巾拉下來一點點，看見一張臉我就把鼻子貼上去，這樣，我就過關了。真是太好玩了！
放學回家，媽媽叫我先做作業，等我完成了作業媽媽就給我煎牛排，味道真是好極了！吃完，媽媽還帶我去萬達電影城看《潛艇總動員4》。不過，看完電影媽媽沒讓我吃哈根達斯的冰激凌，她說太貴了，就買了個肯德基爺爺的聖代給我吃，我都吃不下去了，實在是太多了。
這個‘六一’我過得真愉快！
六一主題徵文3
盼望著，盼望著……“六一”兒童節終於來到了。
這天早上，我一走進校園，就被濃濃的節日氣氛吸引住了。黑板上醒目的大字“慶祝六一”，教學樓裡充滿著歡聲笑語。
不一會兒，我們班的表演隊被老師叫了過去，當然也包括我啦！到了辦公室，我才知道原來老師是要給我們化妝啊！三個老師流水線給我們化妝，整整花了一個小時才完成的。
伴隨著活動的開始，我們排隊來到操場上，優美的樂曲在校園上空迴盪著，剎那間，校園變成了表演的天堂。瞧，低年級的小朋友正在翩翩起舞呢！看，高年級的大哥哥、大姐姐正在深情並茂地朗誦詩歌呢！
輪到我們表演了，我心情緊張極了，直到走到臺上，我的心情才緩和下來，隨著那音樂的美妙，我們的表演結束了。
這個“六一”我非常驕傲，因為我能戰勝自己，站在舞臺上表演了。
六一主題徵文4
六月一日在這一天，我們學校舉行了一場隆重的文藝比賽，看！看那氣場佈置的都漂亮。舞臺上高高掛起的彩色氣球隨風擺動，真像一個個跳舞的小精靈，操場上的綵帶被高空掛在杆子上。
沒過多久，就開始演出了，先登場的是二年級的小同學可愛的舞蹈，小同學們真可愛啊！節目演的真精彩呀！還有四年級同學的表演的舞蹈也同樣精彩，把場上的人都迷住了，同樣六年級的詩朗誦也不甘示弱，獲的了熱烈的掌聲。還有搞笑的“語言專家”，我哈哈大笑起來，還有“架子鼓”表演，讓我們大飽眼福，他們敲的真好聽，讓我如痴如醉……還有許多好看的表演。
但是這些精彩的節目後面，是付出了多少的汗水和辛酸呀！同學們表演的精彩的節目後面，是練習了多少次呀！俗話說：“臺上一分鐘臺下十年功。”同學們辛勤的表演卻只為臺下暴風雨般的掌聲，我真為他們這種精神，而感到驕傲。
六一兒童節到此結束了，同學們心滿意足的散場了，這一次的兒童節，讓我知道了：只有辛勤的付出和汗水，才能看到美麗的彩虹。
六一主題徵文5
5月31日下午，陽光燦爛，我們班為了慶六一，在我們學校會議室舉辦了“童心詩韻”六一賽詩會。
六一賽詩會有四個環節。
第一個環節是古詩表演，有充滿春趣的舞蹈《春曉》，有讓人開懷大笑的古詩串聯的相聲，還有幽默搞笑的《江南四大才子》……我最喜歡的是舞蹈《春曉》，她們跳得很整齊，很優美，就像紅地毯上飛舞的蝴蝶。
第二個環節是古詩接龍。四個大組，一組一組上臺背20首古詩，同學們躍躍欲試，都表現的很認真。因為這次比賽以計時方式，哪組時間最短，哪組獲勝。輪到我們組了，我的心像兔子一樣飛快地跳了起來，但是輪到我接古詩的時候，我都接了下來。最後我們組得了第二名，阮老師給我們了七朵小紅花。
第三個環節是抽籤背詩。我抽的是《竹裡館》、《長歌行》、《九月九日憶山東兄弟》。我熟練地背了下來，令我興奮地是我得到了一本書《愛上奔跑的羊》。
第四個環節是古詩大聯唱，賽詩會進入了高潮，我們盡情地歌唱，隨著音樂盡情地搖擺。賽詩會在歌聲中結束了。
這場賽詩會是阮老師和爸爸媽媽送給我們節日最好的禮物，在這裡送上真摯的感謝。
難忘的六一，難忘的師生情。
六一主題徵文6
這個星期五，我們又迎來了一年一度地六一活動。走進校園，看見小草在微風中搖動，好你在說“祝你們六一節快樂！”走進教學樓，看見許多班級在精心打扮教室。
我一進教室，看到有的同學忙著整理要分享的禮品，有的同學在用心地排練節目，還有的同學在幫老師幹活，大家都不停地忙碌著。
上午，我們開展六一遊園活動，專案豐富多彩、花樣各異，有算二十四點、下湯圓、推杯子、幸運球等十個專案，經過緊張刺激遊玩，我最終得到了68分的好成績，被評到了一等獎，老師獎勵了一本本子。十個專案中我表現比較出色和自豪的是——下湯圓，我來到場地時，前面的`唐嘉燁同學正在下“湯圓”，但他因有時輕有時重，結果一個也沒下到“鍋中”。輪到我時，汲取了同學失敗的教訓，右手拿起“湯圓”（乒乓球）沒有立即投射，而是集中注意，眼睛和手保持一致，對準前方2。4米處的“鍋子”（臉盆）再發射，不輕不重正好下到了鍋中，繼續保持同一動作接二連三發射，結果全部成功，真是好激動噢！
下午，我們班級組織活動，同學們勇躍參加表演，表演的節目栩栩如生精彩極了！表演結束後，大家開始分享各自帶來的禮物，有各式各樣的文具和琳琅滿目的食品，堆的課桌都快撐不信了，大家人也累得氣喘呼呼。
轉眼一天過得真快，馬上要快學了，老師叫我們整理好禮物準備回家，我們今天玩得真過癮，過了一個快樂的六一兒童節！
六一主題徵文7
最後一個兒童節，時光匆匆，當聽到熟悉的兒歌才知道——童年，不再返回。
以前總認為時光的腳步很慢。
其實它一直不著痕跡推著人向前。
一攤童年舊書中早捧滿灰，灰塵封了它們好幾年，如同時光給歲月鋪了一層布，早已漸漸淡出記憶。生活向前，人也長大，那歲月的枷鎖一年比一年多一層。
終於有一天，只是揹著書包與幼兒園擦肩而過，卻聽見兒歌《拔蘿蔔》時，終於我找到了開啟枷鎖的鑰匙，最後墜入回憶的天堂。
也是這個年紀時，楓葉剛紅時幼兒園開學，也是那樣紅的楓葉；同樣也是花開半夏時，離開了幼兒園。
我們不懂什麼叫回憶，什麼叫懷念；只是常常六月的枙子花香會飄入夢中，白得如雪。尤其是那甜美的花香，守住靜謐的夢境。
從來手中會有一本畫冊在左手，一串冰糖葫蘆在右手，只會一個人悄悄地吃、悄悄地看畫冊。總是有一個長鬍子大眼睛的人在畫冊中，他老戴一頂大黑帽，總讓人笑得不停。如果每天有一串糖葫蘆，彷彿我就是最快樂的孩子。
一放學，總是先開啟電視收看《喜羊羊與灰太狼》，它在什麼頻道全記住的。總喜歡用肉丸湯泡白米飯吃，再坐下看電視，看見羊贏了，會情不自禁大笑，飯冷了才吃。
不知哪一天，夢中不會有枙子花了，畫冊不知丟哪裡去了，幾乎不再吃糖葫蘆了，與電視絕緣了.......一切的一切，成為永遠的回憶，永遠的夢，不會有一絲的懷念和一絲的回憶；好像書包、補課、作業替代了這一切美好。
不容易找到一把解開童年的鎖匙，就一直盯著、站著，太陽有一絲光射在臉上，輕輕描著，可我一看手錶，馬上又離開了.......
趕路時，又有一股枙子清香，好想駐足去用心嗅一嗅，可惜，卻不可以。
原來花謝了明年會又開，而童年走了永遠不會再來。枙子花，永遠是夢.......
六一主題徵文8
邁著輕盈的步伐，戴著鮮豔的紅領巾，洋溢著天真的笑容，迎來了屬於我們的節日——“六一”兒童節！
我們學校組織了“六一”文藝匯演活動，我參加了“瘋狂動物城”的排演。我們每天都要去排練，不能參加課間活動，甚至耽誤了學習，每次排練完，我都感到很疲憊。我曾多次想過放棄，但是每次心裡都想：“再堅持幾天就好了！”就這樣，我一次又一次地堅持了下來。直到表演的那一天，看到揮舞的熒光棒和同學們的陣陣歡呼聲，才覺得我的付出很值得。
是啊，一個人想要成功，是不能走捷徑的。必須要不斷的堅持和辛勤的付出，才能得到回報！
六一主題徵文9
六一兒童節將至，年輕的父母及爺爺、奶奶、外公、外婆們又像往年一樣，早早的在做著準備，打算給孩子一個驚喜。
送什麼禮物給孩子，可是愁煞了大人們。是陪孩子吃頓快餐，買一件新衣，還是送一套最新出版的百科全書？兒童節年年過，所送禮物既不好重複，又必須物有所值，富有意義，無疑是對父母等長輩們智商和情商的一次考驗。
在孩子的節日，適時地祝賀一下，無論怎樣都系人之常情。孩子是祖國的希望和未來，每一個成長的結點，應該留下美好難忘的印記。
但凡父母等長輩，無不想給孩子送一份最合適最美好的禮物。然而，囿於外界環境壓力和自身條件，現實生活中不乏給孩子送節日禮物異樣的情景，通過向孩子送節日禮物寄予厚望的現象司空見慣。在送給孩子節日禮物的背後，更多地揹負著超常的重負，如學習成績必須出眾，志趣專長必須提升，成長目標必須誇越.......手捧父母等長輩送給的禮物，孩子們無所適從，一臉無辜，很難感受到節日帶給他們的應有的快樂。
愛孩子，就應當幫助他創造一個和諧的局面，為他減壓。送給孩子節日禮物，同樣應該減輕他的精神和心理負擔，讓他從中感到成長的快樂。把節日禮物變得單純一些，使節日禮物不再承擔附加條件，既是對孩子的尊重，也是關愛孩子的明智之舉。知心姐姐、著名教育家盧勤說：“快樂的童年是父母送給孩子最好的禮物。”兒童處在發育成長階段，快樂是他們的天性，是他們成長的源泉。惟有開心快樂，才能養成樂觀、自信、堅強、博愛的性格品質，才能適應今後漫長人生的需求。相對於此，其他的或許可以趨緩。
想要讓孩子收到節日禮物感到快樂，父母等長輩有必要學會捨得，放下和忘記。面對撲面而來的誘惑，能改變的就改變，不能改變的就改善，不能改善的就承擔，不能承擔的就放棄。為了孩子的明天，更為了明天的孩子。
不妨把送給孩子禮物的選擇權交給孩子，相信他會處理好這件事情。一方面，可以使他有機會得到心滿意足的禮物。另一方面，還可以從小培養他的自主決斷能力。即便孩子的選擇有失偏頗，也應多多給予鼓勵。畢竟，孩子的快樂最為重要。當然，這種自主選擇絕非物質至上，精神上的享受更持久更快樂。
快樂是上帝賜予每個人的美酒，讓孩子陶醉在快樂之中，是父母等長輩的職責所在，是送給孩子節日的最好禮物。