大學聯考志願填報報考什麼專業好?以下是本站小編為大家整理提供關於漢語國際教育專業的介紹內容，快來閱讀看看吧。
漢語國際教育專業
目標培養
適應廣西北部灣經濟區開放開發及中國-東盟經濟區建設與發展需要，德、智、體、美全面發展，與東盟各國大學開展深度合作，構建新的“雙軌”制人才培養模式，推進專業教學與外語教學的深度融合，實現從單一的專業教學轉向“專業+外語”的複合對接，培養熟悉東盟國家經濟、文化、教育、法律等知識，具備市場分析能力的國際化人才，具有紮實的語言理論、漢語和英語語言基礎，具有較高的人文綜合素養，對中外歷史文化有較為全面的瞭解的人才;
主幹課程
現代漢語、古代漢語、語言學概論、第二語言教學概論、教育心理學、現代漢語詞彙學、中外文學課程、中國文化概論、跨文化交際、東盟國家文化概況、英語、東盟國家語種、對外漢語課堂教學方法、對外漢語語法教學技巧、中華才藝訓練、對外漢語教學綜合實習。
漢語國際教育師生到泰國曼鬆德.昭帕亞皇家師範大學交流學習
就業前景
學生畢業後可在國外(主要面向東南亞國家)與國內的各類學校或培訓機構從事對外漢語教學;在國家政府機構的涉外部門以及外資、合資企業從事行政管理、高階祕書工作;也可在國內從事中國小的語文教學工作;亦可考取公務員或考研深造。
對外漢語專業學生赴泰國任教
學生實踐
結合文學院“讀研寫演”活動，文學院“一二三”誦讀活動，旨在培養學生的文學底蘊與寫作科研能力，同時結合相關的專業課程，我們中華才藝實踐活動，例如中華茶藝、剪紙、中國結、太極拳的實踐活動，平時會開展與留學生交流，到留學生課程觀摩和模擬教學。另外，文學院有豐富的國內外實踐基地，學生可以到南寧市外國語學院、廣新民族大學國際教育學院、泰國華僑崇聖大學等對外國際交流或者是實習。
一、專業介紹
"漢語國際教育"是指面向海外母語非漢語者的漢語教學。漢語國際教育碩士專業學位培養目標為適應漢語國際推廣工作，勝任漢語作為第二語言外語教學的高層次、應用型、複合型專門人才。漢語國際教育碩士專業學位獲得者應具有紮實的漢語言文化知識、熟練的漢語作為第二語言外語教學的技能、較高的外語水平和較強的跨文化交際能力。
二、常用考試書目
1.《古代漢語》(通常是考察王力主編的版本，而且是一二冊，三四冊不考察)
《現代漢語》(這本書是重點中的重點，所佔分值比較大)
2.《語言學綱要》
3.《現代漢語教程》
4.《中國文化要略》
5.《對外漢語教育引論》
6.《跨文化交際學概論》
7.《國際漢語教學案例分析》
以上是大部分高校常用的書目，也有個別學校還有其他的參考書目的規定，具體情況以所報考的院校的參考書目為主。如果該院校不提供參考書目，可以參考上述書單。
三、院校推薦
北京大學、北京師範大學、北京語言大學、首都師範大學、青島大學、中國海洋大學、南京大學、廈門大學、廣西師範大學等。
漢語國際教育專業就業前景
隨著網路、經濟、科技、交通的發展，世界變小了，國家間的交流不斷增強，漢語也逐漸走向世界舞臺，漢語國際教育成為考研學生的一種選擇。但是我希望在選擇專業時不要盲目，要多瞭解這個專業的內容、就業等情況。
首先給大家簡單介紹一下漢語國際教育這個專業。它是09年第一年面向本科生招生，以前只招在職的，所以學費比較貴，在職的學費好像是兩萬四，面向本科生後會便宜一點，但是因為沒有獎學金和補助，所以相對會貴一些。(吉大漢教學費每年一萬，三年制，是比較貴。但北京的更貴，其他學校一般也都在一萬左右)。畢業後是兩證都有，因為這個叫作漢語國際教育專業碩士，畢業後是由教育部頒發“漢語國際教育專業碩士”學位證，我們國家的專業碩士人數很少，涉及的專業也很少，好像只有法碩，心理學碩士，教育碩士，MBA這幾種，所以，國家是想多提高一些這種持專業碩士學位證的人數，加之這幾年對外漢語“火”到不行，我覺得開設一個漢語國際教育專業碩士也是應該吧。，(09全國只有24所高校有招收漢語國際教育碩士的資格，而10年增至60所，具體有哪些學校招生，大家可以到漢辦的官網上查詢，在此不做贅述。) 再有，近幾年考漢教的同學可能還是很有優勢的，因為在擴招，有些學校甚至把其他相關專業的招生名額讓給漢教一部分，(國家的政策越來越傾向於多招專業碩士，而縮減學術碩士的名額)一方面是響應國家號召，培養漢教的專門人才，當然另一方面也是為了收高額的學費，當然，沒有投入是不會有回報的。至於值不值的問題，看你自己怎麼想了。這個專業之所以學費貴，是因為它和法碩、MBA等是一樣的，全部都是自費的，全國的大多數招漢教的學校都不提供獎學金，(也有個別有的)。我是請教了對外漢語的研究生，她說因為這個專業因為將來就業前景比較好，所以讀研期間國家的投入較少。
再給大家說一個不得不面對的問題----漢語國際教育碩士的就業前景問題。我只能實事求是的說，就業這個問題誰都不敢給你百分之百的保證，有很多人在想，面臨經濟危機，國家解決不了這麼多人的就業問題，所以，提出專業碩士擴招，且一下子招了這麼多。而畢業後實際上我們成了試驗品。並沒有想象中的那樣好就業。這樣的分析不無道理，這些問題我也都想過，但是我沒有答案，因為任何一種情況都有可能存在。就業這個東西，本身就和好多因素相關，包括國家的經濟形勢，就業政策，中國的經濟實力，漢語的火熱程度，招生人數的多少，等等，其中任何一個因素有變，都會影響到這個專業的就業。現在國家正面臨經濟危機，擴招專業碩士一方面是為了培養技能型人才，另一方面當然也是為了緩解就業壓力。而且，招了這麼多人，你要想保證將來全都實現就業是根本不可能的，任何一個人都保證不了。而且，大家也都很容易理解，不是所有人畢業了都能從事自己本科或者讀研時的本專業相關工作的，這種情況在任何一個專業不是都很常見嗎?我們又有什麼理由來強求讀了漢教，就要給我們一個好的就業保證呢，更何況這是一個新興專業呢?
但我想強調一點，就是，是金子在哪都發光，只要你足夠優秀，你肯定還會有個相對較好的就業機會，否則，即使初試過了，你考上這個漢語國際教育碩士了，三年之後出來了還可能面臨著失業，呵呵，機會是把握在自己手裡的。正如我們老師說的，如果你真的能踏踏實實的在讀研期間多讀書，多充實自己，發表一些論文，真正的成為一名研究生---具有研究能力的人才，還用擔心就業的問題嗎?就業機會會自己來找你的!所以，當我們自己不夠優秀時，不要總強調外界因素，強調別人沒有給我們施展抱負的機會，讀研三年，畢業時大家差別會很大，難道不在於個人的努力嗎?還有，漢教所提到的出國實習也是同樣的道理，我覺得不可能把所有人都派國外去實習，肯定是擇優而錄，(吉大的漢教專業也如此，面臨出國做志願者的.機會時，漢教專業的學生同樣要參加考試，要經過筆試面試等幾輪選拔，才能出去的，如果能力不夠，出去了不僅是丟自己面子，恐怕還有失學校聲譽) 到底有多少國外教書的機會等著我們呢?所以說，這種大批量生產的專業碩士畢業後可能要面臨尷尬境地，但也不能完全否定，畢竟現在是剛開始招生，還是有一定優勢的。且這個專業本身就側重實踐，如果真的想從事教學工作的話，應該要比那些純理論研究的人就業相對好一點。還有的人說想要依附於某所高校任教，這個嘛，呵呵，說句實話，我覺得如果想留在高校教對外漢語，最起碼也得要求博士學位吧，研究生畢業就想找一個好的工作機會，我覺得這個也不太現實，如果是十年前，還是有可能的，但現在這個年代，國民素質有所提高，國家普及學歷教育，研究生已不是什麼寵兒了，我們現在本科畢業了就已經滿大街都是本科生了，等三年研究生畢業後，估計又會是滿大街都是研究生了，我說這些不知道大家能不能懂，總之就是，學歷教育不是你我能決定的，就業形式的嚴峻也不是國家一天兩天就能解決的問題，怎麼辦?我覺得只能提升自己的能力，如果你足夠優秀，當然不愁就業，甚至就業機會會主動找你。這個社會就是這樣，很現實，適者生存嘛。所以，還是想想自己到底適合走那條路，是搞學術研究，還是從商從政，等等。還有人問讀研期間能否真的學到如你所願的東西，我覺得還是得靠你自己。學校的培養方向和培養目標只能是個大致的，真正學到什麼程度還是看你自己。包括本科期間也是一樣的。另外建議正在讀本科的同學，如果有志於考研，或者從事教學工作，研究等，都要好好讀書，夯實自己的理論基礎，本科時多讀點書，免得到了研究生階段覺得自己理論基礎不夠，本科是個打基礎的階段，時間也比較充分，是學習的最佳時間，各位學弟學妹要珍惜噢!