在不斷進步的時代，制度的使用頻率逐漸增多，制度是指一定的規格或法令禮俗。那麼你真正懂得怎麼制定制度嗎？以下是小編為大家收集的備課管理制度，希望能夠幫助到大家。
備課管理制度1
學校電子備課室是教師運用現代技術手段進行教研、備課的重要場所，為確保教師人身安全和設施安全特制定以下制度
一、備課室的所有器材裝置未經主管人批准，任何人不得私自帶出或外借。
二、服從管人員的指揮，不得私自調換和移動裝置，不得私自安裝自帶軟體和使用伺服器等裝置，確保裝置和資訊保安。
三、在微機室備課的教師要嚴格履行登記手續（上機時間、機號、工作內容、結束時間）。
四、電子備課室嚴禁攜入易燃、易爆、易碎、易汙染和強磁物品，嚴禁在室內吸菸。由此引發事故當事人負責。
五、室內配齊防火工具，滅火器、沙箱等。
六、下班時關好門、窗和燈並切斷應切電源。
七、嚴禁在網上瀏覽、傳播、釋出迷信、色情和反動言論，否則，追究刑事責任。
電子備課室安全管理措施
一、每天上班後與下班前先檢查電源，電線是否漏電現象，檢查暖氣是否漏水。
二、室內的裝置要做到定期檢修、保養和防毒，確保資訊和裝置安全。要保持室內的適當溫度。
三、檢查電源線佈線是否規範，是否有老化、破損的地方。電源插座處及電源開關處有明顯標誌且周
不得堆放物品，尤其易燃易爆物品。
電子備課室安全管理應急處理預案
一、如果有火災現象發生，應立即切斷電源。室內人員應積極協助管理人員進行撲救，同時立即報警。
二、發生漏水事件應及時採取臨時措施減少損失同時通知總務處進行修理，未維修結束不得離崗。
三、如果有漏電現象發生，應立即切斷電源。同時通知總務處進行修理，未維修結束不得離崗。
四、如果在晚間突然停電，應及時要求室內人員保持安靜，切斷電源，使用備用光源組織人員有序離開，人員離開後要認真檢查電源開關情況，確認後關窗鎖門。
多媒體教室安全管理制度
一、每天上班後與下班前先檢查電源，電線是否漏電現象，檢查暖氣是否漏水。
二、任課教師應提前三天登記上課的節次與日期，（週三後可以登記下週的）。除正常上課外，其它時間使用多媒體教室的必須有科室主任的批條。
三、任課教師按照正常順序依次開啟相關的使用裝置。未經管理人員同意不能隨意安裝、更改、刪除程式。使用結束後要關好計算機及外接裝置並切斷一切電源。由管理人員與任課教師共同檢查後，方可離開，擅自離開者由任課教師負完全責任。
四、課前學生排隊按順序依次進入教室，按號入座，嚴緊攜入易燃、易爆、易碎、易汙染物品。學生不允許使用多媒體講臺的各種裝置。上課期間責任人：上課教師。
五、室內配齊防火工具，滅火器、沙箱等。
六、多媒體投影儀的開關要使用遙控器，特別使關閉投影儀一定要等3—5分鐘讓機器內的熱量散盡才能切斷電源。
多媒體教室安全管理措施
一、每天上班後與下班前先檢查電源，電線是否漏電現象，檢查暖氣是否漏水。
二、室內的裝置要做到定期檢修、保養和防毒，確保資訊和裝置安全。要保持室內的適當溫度。
三、檢查電源線佈線是否規範，是否有老化、破損的地方。電源插座處及電源開關處有明顯標誌且周圍不得堆放物品，尤其易燃易爆物品。
多媒體教室安全管理應急處理預案
一、如果有火災現象發生，應立即切斷電源。上課教師應要求學生保持安靜，開啟安全門，組織門口附近的學生先撤，逐排按順序安全撤離。上課教師和多媒體管理員積極撲救，同時立即報警。
二、發生漏水事件上課教師應及時採取臨時措施同時通知管理員和總務處進行修理，未維修結束管理員不得離崗。
三、如果有漏電現象發生，上課教師應立即切斷電源。同時通知管理員和總務處進行修理，未維修結束管理員不得離崗。
四、如果在晚間突然停電，上課教師應及時要求學生保持安靜，切斷電源，使用備用光源組織人員有序離開，人員離開後要認真檢查電源開關情況，確認後關窗鎖門。
備課管理制度2
1、教師電子備課室全天向全校教職工開放；
2、教師進入電子備課室必須換鞋套；
3、不得私自攜帶外來磁碟、優盤、光碟進入計算機房，如必定要使用自己碟片時，必須先由管理員進行檢查之後才可以使用；
4、教師電子備課室的資料（包括軟體及工具書），可用於教師備課時查閱，凡屬機房內部資料，一律不得外借；
5、在教師電子備課室上機時應保持安靜，不得喧譁，不得聊天談話以至影響其他老師上機；
6、教師上機時，應保持室內環境整潔，不得亂扔紙屑等雜物，不得隨地吐痰以影響環境。計算機房內嚴禁抽菸；
7、教師電子備課室僅作教師備課、製作課件及學習之用，不得做玩遊戲或上網聊天等與學習無關之事、
8、教師上機之後，應主動填寫好該機的上機登記冊，填寫好日期、姓名、使用時間以及使用狀況
9、教師若要使用教師電子備課室內的掃描器、印表機、燒錄機，必須先填寫申請單，並由主管領導簽字同意後，由管理人員操作；
10、任何人不得擅自更改計算機軟、硬體設定、ip地址、計算機名、工作組，如有違反，將取消上機資格並作適當的罰款處理；
11、任何人不得私自安裝各類軟體，如有需要，由機房管理員經審查允許後代為安裝；
12、使用教師電子備課室，應該注意用電安全，使用完畢後應正常關閉系統及計算機，並切斷電源
13、未經許可，學生不得擅入教師電子備課室。
備課管理制度3
為進一步加強教學管理，規範我校教學工作，全面推進課程改革，提高教育教學質量，特制定成都市機投中學教師備課管理制度。
一、備課的意義
備課是教師上課之前的準備工作，如果課前教師對所講內容達不到一定的熟練程度和比較深刻的理解，對各方面的情況沒有充分的準備，倉促上陣，課堂效果是不可能好的，所以說備好課是上好一堂課的先決條件。
二、備課的方式
教師必須進行集體備課（有2人以上組成的備課組），備課組內的每一個教師要在集體備課的基礎上進行修訂，形成具有個人特色的課時教案。
三、集體備課要求
集體備課在備課組長的組織下進行。
（1）三備：
1.備大綱。在認真學習《教學大綱》和《考試大綱》的基礎上，制定切實可行的教學方案。
2.備學生。要了解學生學習的實際情況，要討論學生知識的掌握情況；對症下藥地討論現階段教學方案。
3.備教法。在認真研讀教材的基礎上，結合全程教學計劃，著重備教學過程中的以下六個環節：（1）落實基點；（2）突出重點；（3）突破難點；（4）巧析異點；（5）激發疑點；（6）體現特點。
（2）四定：
1.定時間：各備課組除平時的教學交流活動外，還應安排專門的集體備課時間，每星期1-2課時。
2.定地點：各年級組教師辦公位置基本按各備課組排位，這樣便於備課組集體備課。
3.定課題：每次備課組集體活動應先擬定討論課題。
4.定主講人：確定每次備課組活動的主講人。主講教師應事先準備，擬定近階段的教學進度、教學內容和教學方案。
（3）五統一：
各備課組要確保本組內各老師在教學過程中的五統一，即：統一進度、統一要求、統一內容、統一作業、統一考查。
（4）六明確：
備課組集體備課中要確定教學過程中的六個明確，即：明確基本知識點；明確基本能力訓練點；明確思想教育結合點；明確知識遷移的結合點；明確重點；明確難點。
（5）檢查方式：
每次集體備課後，備課組應填寫《成都市機投中學集體備課記錄表》，教研組長每月月底收齊後交教導處檢查存檔。
四、課時備課要求
教師個體在集體備課的基礎上撰寫課時教案，新課、習題課、講評課、實驗課、複習課等均應有課時教案。
（1）教齡在六年以下（含六年）或進入我校校齡在三年以下（含三年）的教師應備詳案，並填寫《成都市機投中學備課記錄表》，不能列印。
（2）其餘教師課時教案可以在集體備課的基礎上撰寫簡案（簡案要求專案、環節齊全，教學過程可略寫，但必須清楚明瞭），同時填寫《成都市機投中學備課記錄表》，可以列印。
（3）教研組長每週週五檢查本組教師本週教案並如實填寫記錄表，教導處每學期抽查不少於四次。
備課管理制度4
電子備課室（電子閱覽室）是教師使用現代化教育手段（多媒體課件製作、電子教案），進行學習、辦公和上網蒐集資料的專用場所，如何管理好、使用好，充分發揮其功能，直接關係到每一個教師的利益。由於電腦正常工作時對環境要求很高，同時為了使您在製作多媒體課件及進行電子備課、電子閱覽時有個舒適的環境。請您在衛生文明、電腦使用要求及其它注意事項上詳細閱讀本管理規則，共同打造一片屬於我們自己的天空。
具體管理細則：
一、衛生文明制度
1、進入電子備課室上機的教師請自覺換拖鞋。
2、請您愛護室內衛生，不得隨地吐痰，垃圾紙屑請入簍。
3、嚴禁在電子備課室（電子閱覽室）內抽菸，吃零食、喝水等。
4、保持室內安靜，任何人不得在室內高聲談笑、喧譁；
5、請注意個人衛生，保持電腦的.乾淨、整潔，愛惜裝置。操作完畢之後，正常關機，並切斷電源，用布遮蓋好電腦。
二、使用要求
1、入室操作電腦請登記（什麼時間到什麼時間上機？幾號機？主要操作內容？使用了那些外部裝置等）。
2、您的作品或檔案需要在區域網呼叫（如：列印，上公開課等），請存入各單機e：盤的根目錄；不需要外傳，只在單機使用的作品或檔案請存入D：盤根目錄，並建立自己的個人目錄。否則，對作品或檔案的丟失，或被電教組清理，後果自負。臨時檔案（如在學習時生成的檔案）或無用的檔案要徹底刪除。
3、任何人不得在電子備課室內從事上網聊天、遊戲、炒股、看內容不健康的碟片或網上黃站等一切與教育教學無關的各項娛樂活動。嚴禁利用計算機從事非法活動，否則，追究相應責任。
4、未經學校允許，任何人不得更改計算機的設定，不得安裝其他應用程式，有特殊需要的軟體，須徵得電教組同意後方可安裝。不得任意刪改他人的檔案，不得隨意更改工作帳戶，不得隨意設定密碼影響他人上機。儲存在計算機中已開發的課件享有智慧財產權保護，任何人不得擅自複製和刪改。
5、使用自帶的光碟，特別是軟盤的時候，請先查殺病毒，發現病毒，及時清除並禁用。
6、當您上機時，如果因不可抗拒的自然因素（老化、自然脫落、電壓過高或短路而燒燬等）損壞了裝置，電教組會負責維修或更換裝置。鍵盤等裝置要愛護使用，室內任何線路不得抽拉，若遇裝置發生故障，應告訴管理員，請不要在管理員同意前隨意挪動、拆裝電腦及其它裝置，或將專用裝置移作它用。因違反規定，造成裝置損壞的，要賠償損失。
三、對管理員的要求
做好本室的清潔衛生、電腦維護和登記等工作。
1、每天開機前檢查電源電壓是否正常，早晨開窗換氣，離開教室時關閉電源總閘，並關好門窗。做好平時的保潔工作。
2、電子閱覽室必須保持環境安全，做到防塵、防靜電、防潮、防震、防陽光直射。電子閱覽室要有防水、防火、防盜、防漏電等措施，嚴禁粉筆板書。
3、管理人員要建立“機房管理手冊”，正常記錄每天的溫度、溼度和電子閱覽室的開放情況。每臺計算機應備有“使用情況登計冊”，督促上機人員正常記載，及時檢視確保裝置完好。
4、每週一次大掃除，每週整理電腦一次，應定期對裝置進行檢修和維護，確保電子備課室電腦和網路正常運轉。
四、其它
1、上班時間對所有老師開放，您隨時可以來本室查詢資料，製作課件或學習電腦等。
2、為了更好的提高教師隊伍素質，充分發揮本室的作用，中青年教師，特別是青年教師，應該自主製作課件，實在不能完成的部分，電教組再協助您完成
3、遵守本室作息時間。
4、未經學校同意，非本校教職工不得使用本室的裝置。
備課管理制度5
集體備課作為教師合作探究的平臺，有利於發揮群體的智慧。有效彌補教師備課過程中的不足。更能使教師在思想認識上相互融注自己的教學觀點，在碰撞交鋒中端正自己的教學行為，在實踐中提升自己的教學理論，從而提高整天教學水平。
一、集體備課操作步驟：
（一）、初步研究教材，形成有自己思想的第一教案——個案。
每個教師必須備好自己的第一教案，在研究教材的基礎上弄清本課本單元的重難點，設計貼近學情的教學方法。帶著設想、問題參加集體備課。
（二）、在交流碰撞中形成有群體思想的集體教案——共案。
在集體備課時，先由主備人說課，即說課標要求、內容特點、學情分析、教學過程、教學方法。然後由組員發表補充意見，全組討論。集體商定後確定集體教案，主備人說課是集體備課的重要環節，通過說課，組員相互比較，就一些普遍存在的問題展開辯論和思考。提出建議和意見，主備人綜合集體的意見，對主備教案進行修改，形成有群體智慧的集體教案，
(三)、根據集體教案分析確定自己的個案——特色教案。
集體教案形成後，根據自己面對的學情，教學要求、自己的教學風格、形成有自己特色的個人教案。
二、集體備課要求：
（一）、各位教師根據教學計劃、理解課標、鑽研教材、結合本班學生實際，提前備好一週的教案，以備集體備課時討論之用。
（二）、集體備課必須按時、全員、全程參加，不缺席，不遲到，不早退，不做與集體備課無關的事情，集思廣益，取長補短。
（三）、要注重實效，專人主講，全組討論，集體商定，統一進度，落實重難點，研究突破重難點的方法，商討講練的深度，同時還可研究上週教學中出現的問題，研究彌補的方法。
（四）、各位老師在集體研究的基礎上，對自己的教案進行修改和補充，形成既有組內統一意志，又有個人風格特色的教案。
（五）、備課結束，各備課組要上交主備人說課稿，集體備課討論記錄表，由教導處存檔。
備課管理制度6
一、原則要求
（一）教師個人備課要求
1、教師上課必須要先備課，每節課的教案至少提前一週完成。不得無備課上課。
2、教師個人備課呈現方式分為手寫教案和教科書圈注兩種。堅決杜絕照抄教案和不作思考的“拿來主義”，即備課可查閱各種參考資料，但不得使用和抄襲參考資料的教案或他人教案。
3、教案撰寫要力求規範、工整、實用，可操作性強，體現新課標，體現面向全體，立足於學情，體現“以生為本”。應結合學生、教師、教材等因素，合理確定教學目標和重、難點，靈活選擇教學用具和教學方法，清晰展現教學過程，對可能出現的情況儘量作一些預設。
4、教後記或教學反思字數不作規定，但每學期至少寫8篇詳細的反思，並上傳到“天村家園”及學校網站，內容要真實。
5、除必要的環節之外，在課時教案中必須體現預習提示，作業的設定等。
（二）集體備課要求1.在能夠實行集體備課的學科和年級採取設定備課組，具體設定：
（1）各年級分別設定語文、數學學科備課組，另設英語及其它國小科綜合備課組。
（2）各備課組一學期要有不少於7次集體備課，間週一次，（特殊情況順延一天）集體備課時間為間週三下午3節課之後。集體備課和平時備課組交流相結合。
（3）集體備課時討論、交流單元備課情況，統一教學進度，每次活動要有中心發言人，做到定內容、定時、定點，並不得無故缺席，備課組長做好記錄。
二、檢查辦法
1.備課檢查採取各年級備課組長周檢查、教導處不定期檢查、期中、期末定期統一檢查和交流展示的辦法進行。
2、重點是教導處不定期檢查。不定期檢查由教學管理人員隨堂聽課檢查、抽查和值班校幹推門聽課檢查相結合的辦法。值班校幹檢查辦法：值班校幹每週以班為單位至少隨堂聽課一次，主要查教師上課有無備課和查備課與上課的內容是否相符合，以及課堂教學的效率、備課質量。
3、教案採用“周查月總”的檢查辦法，教導處統一組織檢查備課情況一學期不少於三次；分管教學業務校長每學期抽查備課不少於兩次；教師個人備課分類別交流展示一學期不少於一次。每次備課檢查都要求作好記錄，作為年度考核依據。按優、良、中、差定等級，並量化積分，歸檔，學期末計入德勤業績考核。各等級積分標準：優秀10分、良好9分、中等7分、差得6分以下。