一、單項選擇題(本大題共29小題。每小題2分。共58分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求塗黑。錯選、多選或未選均無分。
1.古人云：“君子處其實，不處其華;治其內，不治其外。”這句話提示教師在教學過程中應該重視( )。
A.學生的行為培養
B.學生的能力培養
C.學生的人格養成
D.學生的情感體驗
2.二年級的小哲上課時經常插話，何老師生氣地說：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”關於何老師的做法( )。
A.錯誤，應當杜絕當堂批評
B.正確，應該嚴格要求學生
C.錯誤，應該尊重學生人格
D.正確，應該加強課堂管理
3.小安多次在運動會田徑比賽中獲得冠軍，但他不喜歡學習文化課，陳老師找他談話：“有特長固然好，但沒有文化知識作為基礎，將來很難在社會中謀得一席之地。”陳老師的做法( )。
A.不合理，不利於學生髮展特長
B.不合理。違背了學生的興趣愛好
C.合理，學生必須在各個學科領域平均發展
D.合理，教師應該關注學生的全面發展
4.王老師是一名新教師，沒有豐富的教學經驗和嫻熟的教學技術。但是王老師在教學後及時對課堂教學的教學感受、教學情景、教學反饋資訊等進行記錄、總結、反思，找出存在的問題和不足，並有針對性地修改和完善教學方案。他任職三年間取得了很高的教學成績。由此可以判斷王老師屬於( )。
A.批判型教師
B.反思型教師
C.經驗型教師
D.研究型教師
5.牟老師只允許成績好的學生參加考試，成績差的學生不準其參加，這種做法( )。
A.合法，正確行使了教育管理權
B.合法，教師充分發揮著教育教學職責
C.不合法，侵犯了學生的受教育權
D.不合法，侵犯了學生的人格尊嚴權
6.李教師鼓勵班裡學生參加自己在校外私自開設的輔導班並收取一定費用。班裡學生成績有了一定提高，但卻遭到了教育行政部門的處罰。針對本事件，正確的看法是( )。
A.合法行為，李老師幫助學生提高成績的行為應值得表揚
B.教育行政部門處罰毫無依據
C.違法行為，李老師不應以營利為目的在校外私自開班教學
D.無對錯之分，雙方都是自願的行為
7.王某與夏老師產生了一點誤會，第二天便帶領幾名大漢闖進校園，嚴重擾亂了學校的教學秩序，針對王某，應當( )。
A.追究其民事責任
B.追求其刑事責任
C.責令其賠禮道歉
D.給予行政處罰
8.《中華人民共和國教師法》指出國家實行教師資格制度，但不同資格的取得須有一定的學歷要求。下列說法正確的是( )。
A.若想取得幼兒園教師資格，必須擁有中等師範學校畢業學歷
B.若想取得國小教師資格，具備師範院校大專畢業的學歷不可以報考
C.不具備本法規定的教師資格學歷的公民，必須通過國家教師資格考試
D.取得高等學校教師資格，大學本科畢業學歷不可以
9.學生小明早已達到入學的適齡階段，但由於父母因交通事故離世，現處於無人監護的狀態，生活困難，根本無法完成義務教育。依據《中華人民共和國義務教育法》，對於小明的受教育權利，具有保障責任的是( )。
A.兒童福利機構
B.當地政府
C.居住地的學校
D.當地教育機構
10.為了依法保障教師權益，教育財政撥款應該確保( )逐步增長。
A.教師醫療費用
B.教師工資
C.教師培訓費用
D.出國考察費用
11.每年一到秋收季節，某國小都會以生活實踐的名義組織學生收玉米，學生在地裡一干就是10多天，每天工作至少10小時，非常疲憊。秋收所得的收入全部歸學校。如果學生不想參加，需向學校交納100元。以下關於學校的行為說法不妥的是( )。
A.侵犯了學生的獲得勞動報酬的權利
B.侵犯了學生的身體健康權
C.侵犯了學生的受教育權
D.侵犯了學生及學生家長的財產權
121.國小生小明由於接受能力較差，所以每次學習新知識都需要比別人花費一倍時間。班主任考慮到此情況，要求小明不要參加體育課而代之以自習。下列說法正確的是( )。
A.老師用心良苦。但侵犯了小明的生命健康權
B.學校應針對學習有困難的同學進行專門教育
C.老師侵犯了小明的人身自由權
D.老師做法錯誤。應充分保證小明的體育鍛煉時間
13.國小生在心理上、道德上有一個重要的特點，就是模仿性強，往往是“染於蒼則蒼，染於黃則黃”。這就要求老師要恪守( )的職業道德規範。
A.愛崗敬業
B.熱愛學生
C.嚴謹治學
D.為人師表
14.教師既要當好“經師”，又要當好“人師”。這就是要求教師堅持( )。
A.為人師表
B.教書育人
C.誨人不倦
D.甘為人梯
15.陶行知先生曾經說過：我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。這句話指出教師要( )。
A.終身學習.拓展視野
B.嚴於律己，作風正派
C.謙虛謹慎，相互幫助
D.愛崗敬業，盡職盡責
16.下列選項中，沒有體現教師愛崗敬業做法的是( )。
A.認真鑽研教材，把握重點難點
B.主動關心學生，絕不敷衍塞責
C.平時照本宣科，賽課精益求精
D.樹立高遠理想，奉獻教育事業
17.以下屬於彈撥樂器的是( )。
A.琵琶
B.碰鈴
C.二胡
D.巴烏
18.我國幅員遼闊。擁有豐富的自然資源和名勝古蹟，下列著名旅遊景點中，位於我國臺灣島的是( )。
A.日月潭
B.月牙泉
C.大龍湫
D.境泊湖
19.以下關於人物與其描述正確的是( )。
A.“春花秋月何時了，往事知多少”選自李清照的《虞美人》
B.《紅樓夢》又名《金陵十三釵》
C.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《過零丁洋》
D.唐宋八大家包括韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾、蘇洵、陸游、蘇轍和曾鞏
20.《清明上河圖》有助於探究北宋城市( )。
A.風格各異的中外建築
B.兼收幷蓄的對外交往
C.豐富多彩的社會生活
D.數量眾多的自由工匠
21.馬頭琴是我國哪個少數民族的樂器?( )
A.蒙古族
B.維吾爾族
C.藏族
D.烏孜別克族
22.下列不屬於世界八大奇蹟的是( )。
A.巴比倫空中花園
B.死海
C.阿爾忒彌斯神廟
D.埃及的金字塔
23.下列選項中，屬於“第一次綠色革命”傑出代表的是( )。
A.世界性的植樹造林運動
B.中國雜交水稻的培育
C.環境保護成為人們的共識
D.無公害綠色食品的生產
24.歐洲文學長廊中的四個經典人物形象，以吝嗇而聞名，下列作品中不屬於四大吝嗇鬼登場作品的是( )。
A.《威尼斯商人》
B.《變色龍》
C.《死靈魂》
D.《慳吝人》
25.四大文明古國.是國際上認可度較高的關於世界四大古代文明的簡稱。下列選項中，發源於尼羅河流域的文明古國是( )。
A.古中國
B.古埃及
C.古印度
D.古巴比倫
中，以下哪種操作可以使在下層的圖片移置於上層( )。
A.“繪圖”選單中的“旋轉與翻轉”
B.“繪圖”選單中的“微移”
C.“繪圖”選單中的“組合”
D.“繪圖”選單中的“疊放次序”
27.在Excel中要將游標直接定位到A1，可以按( )。
+Home
t+Home
28.有些不是鳥的動物外表像鳥。
與以上判斷等值的是( )。
A.有些外表像鳥的動物不是鳥
B.有些外表像鳥的動物是鳥
C.有些不是鳥的動物外表不像鳥
D.有些鳥外表不像鳥
29.張、王、趙三人在一個班級，其中一人是班長、一人是團支書，還有一人是學委。已知：王、趙的個頭比學委高，團支書的個頭比王矮，張和團支書不一樣高。
由此可見( )。
A.張是班長。王是學委。趙是團支書
B.張是學委。王是班長。趙是團支書
C.張是班長，王是團支書，趙是學委
D.張是團支書，王是班長，趙是學委
二、材料分析題(本大題共3小題，每題14分。共42分)
30.材料：
在教育日誌中，張老師這樣寫道：我曾遇到過這樣的學生，他很調皮，有多動症，上課總是坐不住，從來不認真聽講，作業也不能按時完成，還嚴重影響上課的秩序，除了我以外，其他老師都討厭他。可就是這樣的學生，卻肯聽我的話，也能上好語文課，成績良好。尤其難得的是他寫了一手好字。其他老師都說：“也只有你們張老師能管得好你!”其實他們錯了，我並沒有管他。我只是把我對其他學生的愛一樣公平地也給了他。他的父母也一直很感謝我。而我並沒有做什麼呀。我只是將我的愛公平地分給了這個孩子。
問題：請從職業理念的角度，評析張老師的教育行為。(14分)
31.材料：
李某為名牌大學的碩士研究生，畢業後分配到某高中任教，他的大部分同學出國或到國內大公司任職。他原想去公司謀職，但未能如願，無奈進入學校。來校之初，情緒低落，勉強應付上幾節課，既不願意當班主任，也不願意做其他工作。後來，他與老同學聯絡，在校外做了一個兼職，並將大部分精力都投入到校外兼職上去了，卻對自己的本職工作敷衍了事。對於學生的教育，他也是缺乏耐心，經常批評甚至是侮辱學生，很多學生都反映，老師罵他們“木頭腦袋…‘不開竅”……學校多次找李老師談話，可依然沒有大的改進。
問題：
請從教師職業道德的角度，評析教師的教育行為。(14分)
32.材料：
在地面上，行走是指用雙腿克服地球引力，輪流邁步，從一處地面走向另一處地面。但在太空軌道飛行的失重環境中，失重將行走的概念完全搞亂了。在航天器密封座艙中行走，只要用腳、手或身體任何部位觸一下艙壁或任何固定的物體，藉助反作用力，就可以飄飛到任何想去的地方。座艙裡充滿空氣，划動四肢也可前進，因此行走範圍是立體的。
隨著航天事業的發展，有大量工作需要航天員走出密封艙，這是一件非常困難的事。太空是高真空、強輻射和極端溫度環境，還有微流星體傷害，必須身著艙外活動航天服以保證生命安全，但也不能立即走出密封座艙，因為還要吸純氧排氮。由於氧氣助燃，容易引起火災，所以密封座艙中一般不用純氧，而用以氧、氮為主的混合氣體。這樣，航天員體內便存在大量的氮。
這些氮不像氧和二氧化碳那樣會與血紅蛋白和緩衝物質起化學作用，而是物理地溶解在血液和脂肪組織中。目前，密封座艙中一般採用與地面相同的1個大氣壓，即760毫米汞柱.而艙外活動航天服一般採用210毫米汞柱壓力。這樣，穿上航天服後，體外壓力降低，溶解在脂肪組織中的氮便遊離出來。由於脂肪組織中的血液供應較差，流動量不大，不能將氮氣迅速地通過血液供應到肺部排出，因而會在血管內外形成氣泡，堵塞血管，形成氣胸，這就是減壓病。為了防止減壓病，必須在出艙前吸純氧，使體內的氮氣逐漸排出。吸純氧的時間長短，根據密封艙中氮的含量多少而定。若氮氣與地面大氣中的比例相同，即佔78.09%，則需要吸純氧3小時。如果將艙外活動航天服的壓力提高到380毫米汞柱以上，穿著它出艙行走，也不會產生減壓病。但製造這種艙外活動航天服，不僅材料、工藝等方面的要求更高，而且會增加穿著後活動的困難。
當然，太空行走不僅僅是在太空軌道飛行時的行走，還有在其他天體上的行走。比如在月球上行走。登月航天員的經驗告訴我們，由於月面沒有空氣，因而沒有空氣阻力，加上重力只有地球重力的1/6，如果像在地球上那樣雙腳輪流邁步，走起來會輕飄飄的，一蹬地身體就會彈得老高，一步能跨出老遠，感覺很彆扭，還不如像袋鼠一樣雙腳並齊、向前蹦跳感到舒適。假如到 木星那樣巨大的行星上去，其比地球大300多倍的質量所生的重力及其厚密的大氣，將會使人動彈不得。
(選自《太空行走》，有刪改)
問題：
(1)請簡述“太空行走”的意思。(4分)
(2)請根據文段中的描述，簡要分析什麼是減壓病?如何防止減壓病?(10分)
三、寫作題(本大題共1小題。50分)
33.閱讀下面材料，根據要求作文。
馬卡連柯是蘇聯教育家，也是工讀學校校長。學校有位叫謝苗的流浪兒童偷竊成性，但馬卡連柯卻對他委以重任。一天，馬卡連柯叫來謝苗，交給他一張證明和一隻槍，叫他去遠離教養院的一個地方取500盧布回來。謝苗當時簡直不敢相信自己的耳朵.驚奇得半晌說不出話來，他受命而去。傍晚，謝苗按時歸來，如數把500盧布交給馬卡連柯。過一段時間，馬卡連柯又讓謝苗去取2 000盧布回來。老師對謝苗的信任讓他激動不已，他平生第一次體會到別人的信任對自己產生的強大情感力量。就是這樣一次看似普通的信任，使謝苗覺得自己得到了尊重，贏得了尊嚴。於是，他再一次順利地完成了任務，並向馬卡連柯講述了他寧死保護盧布安全的決心和體驗。
要求：
用規範的現代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體，不少於800字。