忙碌而又充實的一週又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，需要進行好好的總結並且記錄在週記裡了。可是怎樣寫週記才能出彩呢？下面是小編為大家整理的國小的週記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國小的週記1
她，個子高高的，沒有什麼引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心。她就是我的同桌——李豔。
這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，這可怎麼辦?
早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麼，伸來友誼之手，關切地詢問道。怎麼了?。說吧?一個男子漢，丟臉!不說吧?又同在心裡。算啦!她是大隊委員，就當彙報思想。。沒什麼，語文書丟了!.沒什麼?。對方現出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反覆覆，鬼知道葫蘆裡賣的什麼藥。只見她稍猶豫了一會兒，將書遞給我。書給你，以後可別毛手毛腳的。。什麼，給我?我簡直不敢相信自己的耳朵，我一貫瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。。什······什麼，給我?你可怎······怎麼辦?。我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。。不要緊，我有辦法。.那今天怎麼辦?.那就合看，。於是我倆便認真地開始早讀。
上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後，我開啟書包，語文書卻工工整整地躺在書包裡，我的眼睛頓時溼潤了。
第二天早讀，她在讀著一本舊書。下課後，我開啟舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向裡翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。
中午時，我發現她在桌上抄寫什麼。奇怪，上午沒作業呀!她淨幹奇怪的事。我走了過去，呀!她正在那兒抄那兩篇掉了頁的課文。她往書上看一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳裡的是。沙沙。的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。我有點兒過意不去，決定拿去影印，但她婉言謝絕了。抄好後，她拿出糨糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
"丁零零······。上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。
國小的週記2
童年似一片沙灘，每個足跡就是一段難忘的經歷。我最快樂的足跡是在五歲時踩下的。
晚霞將大地鍍了一層金，人們靜靜地望著夕陽從西方落下，有一些肅穆之感。天色剛暗下來，一陣爽朗的笑聲就打破了公園的寂靜。走近一看，原來是我和小夥伴傑傑在草坪上捉螢火蟲呢!
我躡手躡腳地向一盞“小燈籠”走去，它正趴在一片葉子上休息。我悄然接近，手不知不覺地向它靠攏。這時，一陣爆笑使它受驚，扇動翅膀飛走了。原來傑傑捉到了一隻螢火蟲，正歡呼雀躍呢!我苦笑了一下，繼續搜捕“獵物”。
這時，一絲微弱的光吸引了我的注意。我急忙奔過去，雙手一攏，便抓到了一個“螢火蟲”。這時，我的手掠過幾分寒意，涼絲絲的。通過觸覺，我清楚地感覺這隻“螢火蟲”圓滾滾的。這樣體態臃腫的“螢火蟲”恐怕早已不復存在了吧?我帶著疑惑瞧了瞧這個奇怪的“螢火蟲”。呀，是玻璃球!我撅著嘴，將它狠狠地拋了出去。
偵查部——眼睛又發了一件新戰報給總部——大腦：一隻螢火蟲正在空中悠閒地飛翔。我緊握網兜的柄，無聲無息地在草叢中穿行。十米，五米，兩米，周圍一片靜寂。一，二……我為自己輕輕的喊著號令，隨著三從嘴中蹦出，網兜應聲而下，攏住了它。
這時，兩隻螢火蟲竟愣頭愣腦地向我飛來，幽綠的光忽亮忽暗，分外醒目，如同兩個會飛翔的翡翠。我手起“兜”落，罩住了一隻螢火蟲。可是另一隻螢火蟲身手矯捷，“兜”口留生，向一棵小樹飛去。層層疊疊的枝椏會把網兜纏住的，倘若它飛到小樹下，就很難捉到它了。我疾步向小樹走去，追逐著它。不一會兒，我終於可以和它齊步了，便網兜一揮，結束了這場追逐戰。
隨後，一隻只螢火蟲均“犧牲”在我的網兜之下，成為甕中之鱉。我戰果頗豐，最後玻璃杯都裝不下了。
該回家了，我將玻璃杯的蓋子掀開，十幾只螢火蟲蜂擁而出，在我身旁飛翔。它們如同一個個小精靈，置身於浩瀚的星空。“星星掉落凡間了!”我們手舞足蹈。
夜晚，我做了一個夢：自己變成了螢火蟲，編織著孩子們美好的回憶……
童年總是有著最美好的回憶，令人終生難忘。那一串串腳印也深深地烙在我的心頭。
國小的週記3
我們的故事發生在很久很久以前的恐龍時代。
那個時候，肉食性恐龍和草食性恐龍已經遍佈地球。它們各自選擇好地方生息繁衍，各過各的生活。
在一處水塘邊，有一群草食恐龍平平安安，快快樂樂地生活著。領頭的是一隻年輕的雄性三角龍，名叫“格鬥士”，原因是它頭上的三個角如同尖刀一樣鋒利，再加上它粗壯的身軀，真有如一位威風凜凜的戰士。格鬥士公平、堅強、勇敢、善良，是眾恐龍心目中的理想領袖。這群草食恐龍在格鬥士的領導下，過著幸福、快樂的生活。誰知，好景不長，有一天，一隻暴龍闖進了這片草食恐龍們幾代生存著的土地大開殺戒，不少恐龍成了它的盤中餐。格鬥士作為頭領，絕不允許外敵在這兒放肆，於是，它勇敢地與這暴龍鬥在一處。
如果是一般的暴龍，未必是格鬥士的對手，但很不幸，這隻名叫“暴君”的暴龍凶猛異常，四肢粗壯有力，牙齒像釘子一樣鋒利，動作又十分敏捷，一會兒工夫，格鬥士身上便傷痕累累。格鬥士急忙倉皇逃入樹林，不知去向了。
“暴君”果然是名副其實的暴君，它不僅凶殘，還極為貪婪，格鬥士走後，它理所當然當上了下一任頭領。它每天心安理得，從容不迫地吞吃這些草食恐龍，如同將軍在進餐。它使這個地方一直籠罩在一片恐怖的陰影之中。
兩年後的一天，暴君又把眼光落在一對鴨嘴龍母子身上。就在它剛要把奄奄一息的雌鴨嘴龍和小鴨嘴龍拿來做點心時，一個強壯的身影衝了過來，把它撞得差點摔倒。它定睛一看，來的正是兩年前被它打敗的格鬥士！
格鬥士的身體比以前更強壯了，顯然這兩年裡，它臥薪嚐膽，訓練自己變得更強壯，這兩年裡，它一直沒忘記它的正在受苦受難的同胞，沒忘記它的領地，現在，它回來了！
暴君大怒，立刻與格鬥士打在一起。怒吼聲、此起彼伏。旁邊的恐龍們紛紛為格鬥士加油。忽然，傳來一聲淒厲的慘叫！
不過毋須擔心，因為發出慘叫的並不是格鬥士，而是不可一世的暴君。格鬥士哪如刀般鋒利的角準確無誤地刺入暴君的腹部。暴君眼中充斥著驚訝與憤怒交織在一起的複雜感情，它吼了一聲，彷彿在說：“我不甘心啊——”吼罷，立刻轟然倒下，一動也不動了。
格鬥士昂起頭，站在燦爛的陽光下，渾身上下散發著耀眼的光芒。
國小的週記4
國慶節我們都高高興興的出遊了，玩的很開心，可是還是有很多人不能出去遊玩，甚至不能回家休息，那就個各個旅遊景點的工作人員們，是他們的辛苦才換來我們的高興出遊。
在國慶節裡，旅遊業的人們更是在辛勤地勞動，祖國大江南北各個景點的`工作人員都在忙碌著。10月1—7日之所以被稱為“十一黃金週”，就是因為許多行業10月1—7日放假，大家都想借此機會去各地旅遊，旅遊人數大幅攀升。但是不論旅遊人數再怎麼多，各個旅遊景點的工作人員都是一刻不停地工作著，讓我們能度過一個開心的、高興的、快樂的國慶節。 不僅各個商店、超市裡的營業員在國慶節辛勤地工作，在大街上還有一群不知勞累的工作者——環衛工人。環衛工人每天都起早貪黑地勞動，就算在國慶節也從不休息。環衛工人每天都在為我們的城市做出貢獻。大家試想一下，如果沒有環衛工人，我們的生活會怎麼樣：到處是垃圾，臭氣難聞……我們一天也離不開他們，而他們每天都在工作，都在環保，都在勞累。他們為了什麼？還不是為了讓我們有一個清潔的生活環境，讓我們能過一個舒適的國慶。
大街上每一家商店裡的營業員和老闆都在辛勤地工作，他們都熱情地對待顧客，從不對顧客們翻白眼、說髒話。不管是什麼節假日，這些商店裡的營業員和老闆從不休息。他們不僅僅是為了賺錢，還為了使我們得到更好的服務。
又一個國慶節到了，我們學校也放了假，我的爸爸媽媽也可以休息七天。這七天的假期朋友們打算怎麼過呢？是去外地旅遊，還是在家裡看電視、玩電腦？是整天陶醉在書林之中，還是在家幫父母幹活？我想，每位朋友大概都要去逛逛街，買點東西吧。可是你們注意到了嗎，在這個舉國歡慶的節日裡，有那麼多的人還在各自的工作崗位上辛勤地工作著。
醫院裡的醫生、護士在國慶節裡也何時休息過？他們也在堅守工作崗位。他們對待病人都非常熱情，就像對待自己的親人一樣好。他們不會因為自己的親人或朋友邀約自己去玩而不到醫院給病人治病。他們為了什麼？還不是為了讓我們能得到及時醫療保障，過一個健康的國慶。
除了這些，還有許許多多的行業的工作者在祖國誕生的日子——國慶節得不到休息，如航空、鐵路、公路運輸和電視參的工作人員等等，目的就是為了讓我們能夠度過一個快樂的國慶節，一個開心的“十一黃金週”。
國小的週記5
我覺得自己一點兒也不堅強，而是變得更加的懦弱了。
自從升上了六年級，我就覺得自己在這個世界上好像是多餘的，根本就沒有用，只有被人欺負的份，什麼也做不了。在班級裡，我總是認為我是班級裡多餘的人，只是充個數，什麼忙也幫不了，就只能在一旁看著別人做著事情，自己卻無能為力。可是這些並沒有讓我覺得很傷心。
更讓我傷心的是：當我看到同學們和老師在一起玩遊戲的時候，您不知道我有多麼羨慕她們。我多麼想和同學們和老師在一起做遊戲呀！可惜那是不可能的事，是沒有那種可能的！我知道我的腳不好，不和其他的人一樣，我也知道我不如別人，所以我更加地努力改變自己。我知道自己有很多的優點，可是有優點有什麼用？又不能當飯吃，又不能讓我不用被別人欺負，又不能讓我變成一個和其他的人一樣的人！我就覺得自己是多餘的，什麼用也沒有，只是別人的眼中釘，肉中刺，只會讓別人更加的憎恨我，所以才會有人一直地欺負我。
我也不明白為什麼別人要一直欺負我。我想有兩種可能吧。一是有人看我不順眼；二是有可能我做了什麼事情，讓別人討厭我。有的時候，我被人欺負了，也不敢告訴老師，只能躲在一個角落或坐在一個沒有人看見的地方悄悄地哭。別人好 心地關心我，但我卻不肯吭聲，不敢把事情告訴別人，也不想把這事告訴老師，不想把事情給弄大，再說這裡面也有我的錯。
這不是重點，重點是：當我每天上學時，身邊總有一些人的目光向來投來，而且我從那種目光可以看出那些人是在用嘲笑的、好奇的、疑問的目光看我。有些人是在嘲笑我走路的姿勢，有些人會覺得好奇學校裡怎麼會出現一個瘸子在這裡唸書呢？也有些人會覺得我腳怎麼會成這樣。每次看到那些人的目光，我心裡就會很難過，眼淚就在眼眶裡不停地跳動著，眼看要掉下來了，又收了回去。
我就覺得我是個沒用的人，像被上帝丟棄的孩子。老師，您不知道，當我看別人玩遊戲玩得那麼開心，而我卻只能站在一旁看著她們玩，我的心裡有多麼難受？我也想和他們一起玩，但被她們拒絕了。我知道她們是為了我好，但她們都不顧慮別人的心裡有多麼的難過嗎？有幾次眼淚就不由自主地流了下來，我趕緊把眼淚擦掉，因為我不想被人看見我哭了，擦完後我還要勉強地擠出一個笑容給人看，表示我沒事，不用擔心我。我每次這樣做，就顯得不自然，有點怪怪的，就感覺我不是我自己了。
總之，我覺得我是個沒有用、多餘的、懦弱的人。
國小的週記6
“當——當——當”上課鈴聲打破了操場上的喧鬧，我迫不及待地跑回教室，因為老師說過，今天的下午的作文課可以玩遊戲。
開始正式上課了，只見老師在黑板上寫了四個紅色的大字：“一點飛紅”。老師笑眯眯地轉過身來說：“同學們，你們知道‘一點飛紅’是什麼嗎?”“是個遊戲!”我們異口同聲地回答，“那你們知道怎麼玩嗎?”全班鴉雀無聲。
這時，張彬鈺突然把手高高舉起，老師便指指他說：“你起來說說你的想法。”張彬鈺便說：“是捉弄人的遊戲，挑一個人讓他學狗叫什麼的。”老師聽了，只是笑了笑，就讓張彬鈺坐下了。可是張彬鈺這麼一說，就像往平靜的海里扔了一顆巨型核彈，炸起了千尺高的浪花，引起了同學們各種猜想，龐博誠說：“是不是在一張紙上用紅筆隨便亂畫呀?”又有人說：“是不是畫許多線條讓別人猜猜畫的是什麼?”……這時班裡簡直炸開鍋了。老師拍了拍講臺，教室裡又恢復了安靜，老師說：“現在聽我口令，先拿出紅筆，然後左手拿筆……”
這可是我們第一次用左手拿筆，所以我們拿筆的時候食指和拇指都像一把鉗子一樣死死地夾住紅筆，把它放在中指上，而且還在不停地發抖。老師說：“往右手食指上塗上紅色。”於是我們在右手食指上塗了紅色，這一塗，好像我們在右手食指抹了一些硃砂粉一樣。“現在使勁往自己額頭上點一下。”我們和老師一起做，我們的胳膊如摺尺般飛速向自己的額頭點去，都留下一個“紅色印章”。可是老師那張黑沉沉的臉上仍然是那麼黑，怎麼沒有“紅色印章”?我正想發問，老師先說了;“你們知道我的頭上為什麼沒有紅點嗎?哈哈，我是用中指點的!”啊，老師真狡猾。
“我現在要請兩位同學來照照鏡子。”趙星軻自告奮勇去講臺上照鏡子，當我們看到趙星軻頭上如長了個紅太陽一樣，都哈哈大笑起來，他自己看到了，也笑了。老師又請張瑜涵去照鏡子，她的嘴角本來就有一絲不易察覺的笑，照鏡子的時候，她輕輕拿起鏡子，身體輕輕一歪，便微微地笑開了。
“當——當——當”下課鈴響了，我們在遊戲中度過了難忘的一節課。
國小的週記7
蝦米?八個土豆哥?嘻嘻，其實也不是什麼東西，就是今天下午和媽媽去菜地種的八個小土豆啊!
今天早上還在給媽媽說自己特別想種地啊，媽媽告訴我種地的話，婆婆家有一個發芽的土豆可以種，我的兩眼放光，哈哈，終於可以在地裡一展身手了!
嗚哈哈!我下午的數學課一上完，就可以和媽媽去野地種菜了，我很激動，加加油，鼓鼓氣，我的土豆我來啦!
出發去野地種土豆，我一到野地裡，就想不起來什麼種不種土豆了，外公的菜地上有芹菜、菠菜、香菜、生菜、洋蔥、上海青好多好多的菜，我摸摸這個，看看那個，媽媽叫我去種土豆我還不願意，在奮力挖長在菜旁的野草。當然我的那些小事情當然嘛啊麼是不會理我的，我還是被**狗猛烈的叫聲驅逐到媽媽身後了。
開種土豆!我拿起那個小鏟子就把泥土挖出來，挖了個小坑，可是泥土卻飛的哪裡都是。媽媽看見飛到腳上的泥土，對我說：“泥土不應該挖的亂飛。”我聽見了雖然你圖已經不被我鏟飛了，可是依然會把泥土潑到離我很近的老媽鞋子上，媽媽這次對我大吼：“方世舟，把土剷出來堆在小坑旁邊，不要剷起來!”我被媽媽雷打似的吼叫的緊張不已，趕忙照做，可是媽媽還是對我說：“你娃的小坑只是深並沒有挖大，你這坑放土豆塊都放不進去。”我自己一看果然是的，連忙把第一個坑的土鬆一鬆，挖的大了一點。可是要挖八個坑，我挖到第四個手脖子都酸了，甭提往下了，我把鏟子一扔，蹲在那裡仰著頭說：“啊——我的手痠了，老媽你來幫我挖一挖吧!”媽媽當然很自願的就來幫忙挖起了坑。
小坑倒是挖完了，趕忙把土豆放進去啊，我拿出一塊土豆，將出芽的地方朝上，埋在深深的土坑裡，然後把旁邊的土都在往小坑裡填，直到填滿。一個一個的來埋，很快這個工作就幹完了。我掃興的對媽媽說：“工作就這麼多嗎?太快了吧!”“那沒辦法，種起來也就這麼簡單了。”媽媽聳聳肩。我站起來晃了晃痠疼的腿，看了看那八個還有些痕跡的小土坑，多麼盼望著那裡面那天冒出來茂盛的葉子，底下結出一個個碩大的土豆，而且不會被那些蟲子拱壞，一直長啊長啊，長大長成又大又好吃的土豆……
八個土豆哥啊，你們加油長啊，我來澆水和施肥，你們可都別辜負啊!
國小的週記8
時間過得飛快，不知不覺中，暑假的時間已經只剩下一個星期了。兩個月的假期轉眼間就要結束了。在這暑假最後的一週裡，也像以前一樣發生了許許多多的事情，下面我就從中挑選一兩件來跟大家分享。
第個星期一中午，我正靜靜地坐在沙發上看著精彩的電視節目，門外又像往常一樣響起了熟悉的腳步聲，但是明顯比往常慢了許許多多。我趕緊走過去，打開了門，果然不出我所料，就是媽媽。只見媽媽左手提著一大包的東西，右手還不斷地從裡面拿著什麼東西在吃著。我趕緊把袋子從媽媽手裡搶了過來，開啟一看，只見裡面裝滿了一袋黃色的東西。它們的形狀是各種各樣的，有的是長條形的，有的是橢圓形的，還有的是卷在一起的。
它們看上去很像街上賣的晒乾的紅薯片，可從顏色上看顯然不是。我怎麼也看不透它們是什麼，我正要問媽媽，媽媽好像已經看出了我的心思，說：“不知道這是什麼東西吧！這就是芒果乾，嚐嚐吧！”我滿不在乎地回答道：“這不就是普通的芒果乾嗎！”“哎，你可不要小瞧它了，這可是你爸爸親自給我們晒的。”我聽了，拿出了一小片芒果乾，輕輕咬了一口，特別的酸。我幾乎把剛才吃的東西全部都吐了出來，但畢竟是爸爸自己親手晒的，而且還是那麼遠託人帶回來的，我無論如何都一定要吃上十幾片左右。
星期四那天我正在客廳看書，突然從門口傳來了幾聲低沉的敲門聲，我自言自語地說：“這時候到底會是什麼人呢？”我打開了門，原來是唐田龍還有楊凱科正站在門口。我一見他們兩個，心想，他們一定是想來我家玩電腦遊戲，還沒等我開口問，這時唐田龍發話了：“可不可以……”“不行，我現在正在看書，沒時間跟你們玩。”我立刻打斷了他的話，唐田龍趕緊說：“不是，不是，我們是來向你問一個問題的。”“什麼問題啊？”“就是寫童謠還有校歌還有校訓。”“這簡單。”我趕緊向他們講了起來。雖然這件事已經過去了，但是通過這件事，我發現，大部分同學在每次放假中起碼有80％的時間都是用在了玩上面，直到每次開學之前，才開始加班加點補作業。我不贊同這樣的學習方法，我每次在剛開始放假時就已經把作業大部分完成了，暑假裡就可以有很多的空餘時間來幹其它有意義的事情了。
暑假馬上就要過完了，在這個暑假裡，我覺得我過得非常的充實。雖然媽媽工作很忙，沒時間管我，更沒時間帶我出去旅遊，但是我還是學到了許許多多的知識。總之，我這一個假期過得非常有意義。
國小的週記9
在成長中，每個人都會發生許許多多的事情，這些事情有的令自我悲哀，有的令自我委屈，有的令自我開心，酸甜苦辣，無奇不有，其中有一件事仍令我記憶猶新。
在一個陽光明媚的早晨，小鳥飛上了枝頭開始縱情歌唱，似乎在讚美這美麗的世界。一陣微風吹過，樹枝不停的搖動著，發出“沙沙”的響聲。我每次放假時只要叫一聲媽媽，她便會穿好衣服起來，幫我拿好衣服後就去做早飯了，可這天沒有，當我看了看床旁的日曆才明白，這天爸爸和媽媽出去出差了，3天后才會回來，姐姐住在鄉下，這天只留下我一個人在家。唉，然後這天看來只能靠自我了，我從床上起來，走到衣櫃旁拿衣服穿上之後到客廳洗好臉，刷好牙，我心想：“這天吃什麼早飯呢？”我把家裡翻遍了，最後找到一帶方便麵，我從廚房拿了只大碗，將面與料一同倒進碗中，當倒水時我才發現水沒了，我就只好自我燒水，等水燒好了都8：30了，我立刻用燒好的泡麵，但是一會兒，我就開始吃了，那時候我的肚子早已鬧過了一場空場記，我便立刻將一碗麵大約在2分鐘左右的時光內吃完了，一切弄好後我就開啟電腦打電腦了。
時光如飛箭眨眼間就過去了，不知不覺已經到中午了，平時爸爸會幫我做雞蛋炒飯，但是此刻沒有了，我就只能出去買飯吃了，剛出門，我想起沒帶錢，我只好回去拿，我從儲蓄罐裡拿了十元錢出門了，來到臨近的一家快餐廳，我買了一份就打道回俯了，回到家，我拿出剩下的錢數了數，發現只有四元錢了，必須是在給錢時多給了收錢的人一元錢。到了晚上，媽媽總會燒一些美味飯菜，可此刻這已經是一個完美的回憶。我就只好再去買快餐。晚上睡覺時媽媽都會為我蓋被子，然後可此刻關燈後，房裡一片漆黑，我就只好把頭縮排被子裡睡。
爸媽不在家，小鬼我當家，這三天，我但是吃盡了苦頭，身子也瘦了許多，但是從這三天裡我也明白了一個道理：平時爸媽在家時，我們過著“小皇帝”、“小公主”的生活，能夠說是飯來張口，衣來伸手的幸福生活。將來我們如何才能適應社會生活，如何在人生的道路上前進。總之，溫室裡長不出參天大樹，整天在雞媽媽的翅膀下吃食的小雞長不出搏擊長空的雙翼，凡事不能全部都依靠父母，要學會自強、自立自我的事情自我做，將來才能成為一個對社會有用的人。
國小的週記10
20xx年12月25日，我一個宇宙生命學家，正在一個名叫非星的星球考察，因為我的任務是尋找到其他的生命。“夷，那時什麼呀?”走進仔細一看。“原來是個岩石，不對上面還有一些字”寫著：在宇宙的邊緣有個黑洞，裡面有著個發光的石頭，只要拿到這個石頭就可以找到其他的生命，至今無人得取。(只要一拿到這快岩石將自動爆炸)我二話沒說就騎上光速飛行器飛回地球，幾秒鐘到地球了，我立刻帶上所需工具騎上超光速飛行器，向遙遠的宇宙邊緣進軍，連家都沒回就走了。五分後到了目的地了。我吃了顆宇宙萬能藥就下去，宇宙萬能藥的功能有3000多種，如：在宇宙中能呼吸，可防超高熱能，連黑洞都可隨意進出。我發現目標黑洞了，我快速跑過去，使勁一跳，進去了，裡面好黑什麼也看不見只感到一絲微光，我知道那就是光石，我將光蛋粉灑了出來，頓時黑洞裡亮了起來，一片光明。忽然一個岩石朝我撞過來，我來不及躲避，只是使勁往右遊。“啊啊啊……“我的左臂被撞掉了一條，我覺有千萬根鋼針和蜜蜂使勁扎我的左臂，撕心的疼。我正好被撞到了光石的旁邊，吃力的抬起還在的右手，拿住光石。一會就暈到了。
不知過了多久，我醒了，正躺在一個軟軟綿綿的床上，抬起頭，看見一個全身綠色，頭上有兩根麵條似的東西再上面的人坐在沙發上喝茶。我的腦袋裡冒出了一個詞——外星人。我問他：“你是誰。”他回答說：“啊啊啦紅犀利哭。”(我是納美刻星人。)我用疑惑的眼神望著他，他彷彿看穿了我的心思，用他那綠色的手點了我手背一下，我能聽懂他說的話了。他問我：“你是誰?”我用柔和的語氣回答：“我是地球人。”他又向說：“你左手斷了我幫你連好了。”我一看，是真的，手不痛了。我用感激的眼神看著他，不知該說什麼才好……。
又過了幾天，我的傷好了，走出這個小屋，一看哇美的無法形容真想住下來，這沒有爭執也沒有戰爭這是和平的樂園。可我在地球還有家人，所以要回去。他們用光石將我送走了。
到了，我在一個無人的樹旁著落了。回到實驗室。我的同事揚小峰問我在非星有沒有收穫。“沒有。”我果斷的答到，因為我是不會將這些事告訴別人的，因為我要讓它成為我心中的宇宙中的美麗傳說!
國小的週記11
盼望著，盼望著，期盼已久的酷暑假期終於到來啦。
我心中滿懷著對暑期的美好憧憬，展開了一連串的遐想：在家補習？去旅遊？學習家務？呆在小窩裡寫作業，看看書？不管怎樣，我都感覺這樣的假期生活很充實。
已經是放假的第8天啦，要是就這樣呆在家裡，沒病都會憋出病來，媽媽說再不出去呼吸下外面的空氣，恐怕都不知道外面變什麼樣啦。可是我想：出去有什麼好玩的呢？正當我一籌莫展的時候，媽媽說了句：“有空也該到爺爺奶奶家逛逛，知道不？”聽了媽媽的話，於是乎，我馬上整理好東西，帶上作業，去了爺爺奶奶家。坐了幾個小時的車，頭也暈乎乎的，有種想睡覺的慾望，但一想到爺爺奶奶正等著我呢，便立馬振作精神，背上書包，奔向我的目的地。
到了爺爺奶奶家，奶奶看見我心花怒放，一下子問這問那的，讓我應接不暇。我感覺這種氣氛很溫馨，緊接著，我發現爺爺竟然不在，便問奶奶：“奶奶，爺爺呢？”奶奶笑著回答道：“哦，他啊，田裡種菜著呢，要不你去看看？”聽此言，我便跑到爺爺的田裡，站在田壟邊上看著爺爺在田裡除草、施肥。在這麼炎熱的天氣下，爺爺戴著一頂大草帽，在田裡辛勤耕耘。看著那高瘦卻不在壯實的背影，我心中泛起一層酸澀漣漪。我大喊了一聲：“爺爺！”爺爺似乎聽得不是很清楚，並沒有反應，於是我走到他的身旁。爺爺看見我，嚇了一跳，卻依舊和藹地說道：“乖孫女，怎麼想來看爺爺了？”我說：“想你們啦，就不能來嗎？”說著說著，便在爺爺的田裡嬉鬧起來：捉蝴蝶，抓青蛙，玩蝌蚪……彷彿又回到了小時候。爺爺看著我的目光也漾滿了慈愛。愉快的時光總是消逝的如此快，一天就這樣結束了。即使在田野裡累得滿頭大汗我卻還是想賴在爺爺奶奶家不回去啦，雖然今天作業也沒動一個字。最終爸爸還是要接我回去，拗不過爸爸，我只好依依不捨的跟爺爺奶奶分別了。
這是多麼快樂幸福的一天啊，至少在我心中是如此美好。即使汗水溼透了全身，我依然覺得很快樂！
我累並快樂著！這一天的一切將化為一顆閃星定格在我的記憶長河中。
國小的週記12
俗話說：“團結力量大。”意思就是說只要分工合作，很多人把力量集中在一起，不管是多麼繁重或多麼困難的事情，都能順利完成或達到共同的目標。
以學校生活為例，進行打掃工作，就是一件需要分工的事情，當只有一個人時，就算花一小時的時間也掃不完十幾份打掃工作，可是如果有十幾個人一起分工的話，也許在二十分鐘內就完成了！這樣節省下來的時間就可以拿來做自己想做的事情了！
還有，做科學實驗的時候，同學間也需要攜手合作，這是因為自己一個人做實驗，會因為時間上受限制而導致實驗者緊張慌亂，如果一不小心弄倒了危險的藥劑，就可能釀成不可挽回的大錯，讓大家的生命安全受到威脅；相反地，如果換成是五、六個人一起做實驗，大家一起實驗可以分配做不同的工作，彼此交換意見、互助合作，整節實驗課就會覺得增添許多樂趣。
做美術的時候，也需要許多人的幫忙，拿做海報來當例子好了，一個人做一張大海報的時候，需要多少時間呢?以我們國小生的身分來說，早上要上課，只有課餘時間和放學後可以製作，不過如果多一些人手就可以縮短海報完成的時間，這樣也可以幫自己減輕一些負擔及壓力，如此群策群力讓海報上出現更多不同的風格，豈不是一舉兩得嗎?
世界各地或許多書本中，也藏有許多分工合作的故事，例如：英國小說家―亞瑟柯南道爾筆下的夏洛克福爾摩斯對每件案子都努力的查出真相，但他不是一個人完成所有的案件，他身旁還有華生醫生這位助手，他們倆是有福同享，有難同當的朋友，每件案子都會分工收集資料，不浪費任何時間，最後一起以收集到的線索找出犯人，由此可見，他們也是因為合作無間才能完成每件別人託付給他們的案件。
人是在和時間賽跑的，分工合作可以減少許多時間上的浪費，除了前面說的這些事之外，還有很多的事情是需要分工合作的，希望大家要好好的發揮同學愛，去幫助需要幫助的同學，而我也始終相信，分工合作努力所完成的每一件事都會變成生命中美好的回憶，所以，大家要和我一樣無時無刻把握生命中的每一分鐘和身邊的人互相扶持、互相協助！
國小的週記13
我們學校開始減負了，萬歲！”回到家我對媽媽開心地大叫。自從開展減負以後，我的生活發生了前所未有的變化，彷彿進入了我向往已久的“巧克力魔屋”，擁有的只有快樂，輕鬆，自由……你瞧，暑假作業減輕了不少，我不再唉聲嘆氣的覺得假期的生活只屬於作業和家長了。不信？你跟著我的鏡頭來看看我那豐富多彩的暑假生活吧！
happy 英語村
今年暑假我們學校要舉辦一個英語村，我知道後迫不及待的報上了名。我在英語村中幸運的結識了一位外國friend（外教）——matt。他與我們原來的老師截然不同；和matt在一起，我們不是朋友恰似朋友；我們上課無拘無束，無憂無慮，可happy了！想答就答，想提問就發言，想……這回的英語村我的english交流能力進步了不少，同時也學習到了許多課堂上學習不到的知識。最讓我happy的是matt來我家做客了，這可是我第一次邀請american來家做客哦。我還送了他一個最能代表中國特色的掛件——十二生肖。
快樂的一天
減負後的生活豐富，輕鬆多了。這天，爸爸媽媽帶我去郊遊。我在小溪中捉小魚，忽然覺得腳下一陣刺痛，原來是一隻螃蟹用威武的鉗子，夾住了我的腳，我心想：哎呀，遭透了，這回骨頭要被夾斷了！想完我便大哭起來。爸爸走了過來問：“見兒，怎麼了？”“腳骨頭要被螃蟹夾斷了，嗚嗚……！”我哭哭啼啼地說。“別哭。”爸爸邊說邊捉螃蟹，還好是虛驚一場。“一隻螃蟹王！”我們家的“捉螃蟹大將軍”（媽媽）喊道，我跑過去一看，瞧，真大！足有我的手掌這麼大！直到下午4點鐘，我們才依依不捨地拿著戰利品凱旋而歸。
游泳池的幸福情景
夏日裡，我最喜歡的還是游泳了。可是在以往假期裡，我都因為這樣那樣的壓力不能盡情的遨遊。今年的暑假我可是大飽游泳“福”了。在好溪中、在水庫裡或者在游泳池中……幾乎每天都能看到我的身影，彷彿是“如魚得水”，開心無比。
減負，使我有了時間去飽覽祖國的山山水水；減負，使我變得開心，讓我的心情放飛；減負， 使我變得輕鬆，再也不用被繁重的作業壓得氣喘吁吁……
國小的週記14
隨著時光的流逝，我漸漸長大了，從一些事情中我懂得了一些道理。
那是在我三年級時發生的一件事，有一次考試過後，試卷發下來，我一看到那鮮紅的99分，高興得不得了，心想：回家告訴媽媽，也許媽媽會跟我買我喜歡的機器人呢！於是，我興高采烈地回到了家。
果然，當我把試卷遞給媽媽時，媽媽一看到那99分也很高興，然後她眉開眼笑問我：“你想要買什麼禮物呀？”我不加思索地回答：“機器人。”當晚，媽媽就把我日思夜想的機器人買回來了。
第二天，我來到學校後，拿著機器人向同學們炫耀了一番：“看，這是我考了99分後，媽媽獎給我的。”同學們都用羨慕的目光看著我，我得意極了。上課時，老師表揚了我，說我進步很大。從那以後，我變得十分驕傲，常把自我當作珍珠，把別人看成泥土，天天頭昂得高高的。媽媽看我的情形不對，便對我說：“你呀，要虛心，不要驕傲，你還記得驕傲使人落後，虛心使人進步嗎？”我只是在嘴上說：“明白了，明白了！”可心裡卻什麼也沒聽進去。以後每一堂課我都不專心聽講，總是做小動作，老師批評我，我也不放在心上，作業也做得馬馬虎虎，經常出錯。可這些我根本不放在眼裡，總想著這次考試我考得多呀！下次也會考好的。
但是事實卻大出我的意料，又一次考試後，試卷發下來，這次的成績使我驚呆了：我居然從99分下降到了68分，真是“一落千丈”呀！我急得快哭出來了。回家後，我用顫抖的手把試卷交給媽媽，媽媽一看，頓時火冒三丈地對我吼道：“向澤瓏，這一次是怎樣回事？怎樣從99分一向落到了68分，真是氣死我了。”我哭著說：“都是因為我太驕傲了，放鬆了學習，所以沒有考好。”“那你以後可不要再驕傲了。”我含著眼淚點了點頭。
第二天，我來到了教室，同學們個個都嘲笑我，我心裡真不是個滋味。老師把我叫到了辦公室，對我語重心長地說：“你呀，這次該吸取教訓了吧！”我羞愧地低下了頭。從此，我又認真學習，虛心求教，在此後的考試中取得了好成績。
透過這件事，我深刻地理解了“驕傲使人落後，虛心使人進步”的道理。我成長的路是漫長的，以後我要在這條路上踏踏實實地前進。
國小的週記15
今天下午第二節綜合實踐活動課上，王老師組織我們進行了一場精彩、激烈而又十分有趣的水果拼盤比賽。
第二節課一上課，王老師立刻叫同學們拿出準備好的水果並讓大家坐到指定的座位上。一切準備就緒，王老師一聲令下——“開始”，同學們便低頭做了起來。一開始，我們小組還正在想要做什麼，我突發奇想：做魚！我的想法得到大家的贊同，之後，我們便熱熱鬧鬧地做了起來。只見陳斌拿出一個香蕉，剝去皮，用水果刀切成兩瓣，做成魚身，並吩咐女生們剝橘子，用橘子肉做魚鱗。接到命令的女生不敢怠慢，立刻就剝起了橘子，她們一邊剝，一邊還吃，其中屬我的同桌曾婧最能吃，打個比方說吧，她剝的橘子有十二瓣肉，她能吃掉八瓣肉，三分之二哪！這時，任家豪也動起手來，只見他把人蔘果切成三瓣，準備做魚尾巴，這個創意真好！過了一會兒，女生們剝好了橘子，陳斌擺好了“魚鱗”，但只是少了點什麼，我建議陳斌在“魚鱗”上撒點椰果、芒果粒，陳斌接受了我的建議，在“魚鱗”上撒了點果粒……大家都在努力地做著，而我呢，既不動手又不動口，而是在動腦，指導大家做其它裝飾。大半節課過去了，我們的作品完成了，其他組同學的作品也完成了。“現在評比開始”王老師一聲令下，同學們便把各自的作品拿到講臺上評比。經過一路過關斬將，我們的水果拼盤“年年有餘”榮獲“最佳創意獎”。第二組的作品也榮獲“最佳創意獎”，而其他組的作品也獲得令他們滿意的成績。評比結束後，王老師便讓大家分享自己的勞動成果，早已飢腸轆轆的我一陣分卷殘雲，“卷”了橘子，“卷”了人蔘果，“卷”了香蕉。不知怎麼的，這些水果特別香，畢竟它們是我們的勞動成果。此時此刻，全班都充滿了著歡樂的笑聲，同學們的臉上都洋溢著幸福的笑容，王老師趕緊拿起相機，把這個千載難逢的美好時刻記錄了下來。
這次活動不僅讓我們體會到了勞動時的辛苦，也讓我們體會到收穫勞動果實的一種快樂和成就感，還提高了我們的動手能力，並增進了我和同學之間的友誼，使同學們生活得更加融洽了。我覺得這次活動很好，並希望老師多組織這樣的活動，也希望你們老師能和我們一起動手，共享勞動時的辛苦和收穫勞動成果時的快樂。