工作在不經意間已經告一段落了，一週的時間，想必你學習了很多新技巧，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！怎樣寫好週記呢?以下是小編為大家收集的國中週記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國中週記 篇1
《橋下一家人》是一部優美的小說，雖然篇幅看起來十分的臃腫，但是十分的感動人心。
這一部書裡面的主角是阿曼德，書中提到，他不願意住在巴黎以外的地方，這個覺得很好，一個人，總要有屬於自己的個性才好呢！這樣別人就不會看不起你！
阿曼德的故事層出不窮，他不但有屬於自己的個性，而且會迫不得已的辱罵自己！就像是第二篇裡面阿曼德的橋下小屋前面有幾個小孩子在那裡流浪。他竟然給予他們了好多好多面包供他們吃飽喝足，不過呢，他們的媽媽看見了這一切，就開始把那幾個小孩子拽過來。不讓他們靠近阿曼德。這時阿曼德怒火中燒，說：“我真是一個特別愚蠢的老混蛋”這是不是讓你大吃一驚呢？
但是，橋下那麼寒冷的風永遠吹不散人的同情心與感情，阿曼德坦然接受了小孩子純真的教導，最終和小孩子結為一個夥伴，正所謂開篇點題的：橋下寒冷的風，吹不散“一家人”的感情。
國中週記 篇2
愛玩是我們的天性。天下縱然很大，可是誰又能找到一個不喜歡玩的孩子呢？玩，就玩得痛快；學，就學得認真。這樣我們才能擁有一個無悔的童年。
我是一個遊戲蟲，一有空就喜歡打遊戲。假期中我偶然地遇到一部好遊戲叫《少年武者》，它講的是一個初學武者與一個陰險歹毒的武者之間的打鬥，在打鬥中要自創武功來擊潰敵人。要打贏對方，就要做到快、準、狠。因為是第一次打這種遊戲，不熟練，我被敵人打得滿地找牙，落花流水。一會兒就敗下陣來，隨著敵人的最後致命一擊，我輸了。
第二次打，可沒第一次那樣丟臉。一開始我就來了一招“石破驚天”；第一招打得地動山搖，彷彿天要塌下來似的。敵人被我這一招打亂了陣腳。就在這時，我乘勝追擊，左一招“火龍彈”，右一招“開天闢地”，後帶一招“一針見血”。三招齊下，打得敵人屁滾尿流。勝利即將到來，我又加上了兩招報仇雪恨的招式：“龍飛日月”和“終極聖光”，將敵人一擊斃命，隨著敵人的一聲慘叫，我贏了！
人人都有小祕密，我也不例外。在說小祕密之前，為防洩漏出去，我們先拉個勾，保證不說出去。在假期中，我獨自一人做了一個盒子（就是將小木盒用紙板隔成兩部分），在這個盒子裡呢，我放進了玩具、劍譜（就是各種劍的樣本）。為了保險起見，我用“鎖”將它牢牢地捆住，將它們放到了家中的一個隱蔽地點，只有我自己的地圖才找得到，它就在飲水機後面。嘿嘿！想不到吧！記住保密哦！切記，切記！
我的假期生活說三天三夜也說不完，只能用一個成語形容——五彩繽紛。
國中週記 篇3
一年前，新的學期，新的面貌，還有新的您——我敬愛的老師。您像親愛的母親，那樣的和藹、可親。一年來，您每天都帶著燦爛的笑容給我們講課，每天都帶著親切的話語為我們講解難題。雖然給予我身軀的是我的父母。卻是滋養我靈魂的卻是是您。。
使我從一個懵懂的小孩成為了一個品學兼優的少年；讓我一個羞羞答答的男孩成了一個大大方方的小少年。
這其中，您花費了多少精力啊！可見每一屆學生您都是這樣栽培出來的，您教到現在多少屆學生啊！年復一年，日復一日，在這裡，我代表所有被您教過的學生，跟您說一聲：辛苦了！
可曾記得，您有一次讓我幫忙登記小測驗的`分數，我為了爭取下課玩耍的時間，竟在副科課上記了起來，結果被老師發現了，沒收了。我知道這肯定沒戲了，我想：主動承認錯誤總比在這裡坐以待“斃”的好；被您批評一頓，總比全班的小測驗拿不回來的好！於是，我便主動去找您，以為肯定是被您嚴厲批評，罰抄課文，沒想到的是，您竟用語重心長的語氣對我說：“這一次就算了，算是吸取教訓，以後要懂得合理安排時間，這件事情什麼時候該做，什麼時候不該做，你要分清楚。”這是您第一次教育我，卻是用這樣一種與眾不同的口氣教育我，使我感動不已。
這一年來，您每一次對我的諄諄教導，您的每一句肺腑之言，我都銘記在心。
謝老師，我想對您說，您的那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵與支援。在課堂上，我們的一舉一動都逃不過您敏銳的雙眼；您那鼓勵的目光，令我明白了許多，懂得了許多。您曾經用嚴厲的目光注視過我，更用體貼的眼神關注過我，您的每一次無聲的提醒，時常浮現在我眼前，激勵我向前進！
老師，您是大樹，你是海洋，是幹泉；我們是乘涼的路人，過往的船隻，是心田。謝謝您為我們付出這麼多，我們是您培養出來的莘莘學子，我們一天天成長，到達祖國需要我們的地方。
老師——一個多麼偉大的字眼！老師，您是一個誨人不倦的好老師，我想大聲地對您說：“我要好好學習，長大後和您一樣，培養出新一代的莘莘學子。藍天下，花草樹木以它們豐碩的果實來報答撫育它們的大自然；而我呢，我就以優異的學習成績老彙報您對我的教導之恩！
我心中的守護神——老師！
國中週記 篇4
家長會，這個令多少學生熟悉的字眼，在我看來，家長會就是在摧殘祖國的小花朵。
這不，期中考試過後班主任就對我們說在週四下午4：00把各自的家長請到學校來，週四的那天下午上完第二節課後，我們就放學了，出了教學樓就看到校門外人山人海，家長們都在烈日下等進校門，我捂臉拉朋友的手就往課外班跑，這次的考試雖然進步了但還是沒有達到最好，我都有些不好意思了，媽媽對我這次考試抱了很大的期望，我怕見到媽媽在看完成績單後那失望的眼神，這似乎無形中又給我了很多壓力。
一步一步的向補課班走去，今天的路似乎比往常更遠，心裡像有塊大大的石頭似的沉重的壓我，今天的我不再與別人打鬧，只想自己一人靜靜的呆，等待家長會後的風暴老師似乎看出了我的心思，走過來安慰我：怎麼了？是不是還在想家長會？哎呀，沒事的你這次不是進步了麼？我們一點一點往上來。聽到這些我算是放鬆了一下，但還是想讓家長會晚一些結束，可今天的時間卻比每天的還快，很快媽媽就到門口來接我回家，還像往常一樣拉起我的手，可我卻一句話也說不出口，媽媽我們沒有直接回家，而是走向了碰碰涼，今天的東西比每天的都要好吃得多，媽媽也對我說了同老師相似的話：閨女，媽媽不希望你有多麼好的成績，只希望你努力學習，將來有一個好的工作。恩，我下次一定會努力。
媽媽的話也許在平常對我說過了很多很多遍，但這次我卻記憶猶新，我一輩子都不會忘記，有了媽媽的話，我以後會更加的努力學習，不會讓媽媽的期望變成一次次的失望。
國中週記 篇5
不知怎的，突然想起了國小時的那一堆人，那一堆的事。
但我不知道該怎麼去寫下它，雖然他很平常，也很簡單。
我的國小條件不算很差，甚至還可以說是還不錯。而我們班，也算是一個很好的班級了，但我們班所有的人都擁有著一個共同的特點——那就是愛說話，而且總是在課上，只有老師生氣時才停止那麼一段時間。而現在的我，依舊沒有改掉這個毛病，雖然大多是在自習課上。
而也正是這是這個看似沒有記律，但卻奇好無比班級，造就了這樣的一個我，一個個性鮮明的我。
如今，我已經畢業近兩年了，但卻沒有回去過，偶爾路過學校，也僅僅是看上那麼一眼，從來沒有進去過。
不知道他們現在怎麼樣了，雖然很思念他們，但又擔心不知道怎樣與許久未見的他們溝通，所以便一直拖到現在。
如果還有機會，但願我能夠鼓起勇氣去面對他們。
很爛，但正是我心中的話。
國中週記 篇6
轉眼又到了丹桂飄香的九月，一年一度的教師節又來了。
以往過教師節，同學們都去買些小禮物、賀卡給老師，但今年我們六年級的同學有了更好的創意：一部分同學們自制了賀卡，一部分有繪畫特長的同學肩負起了繪製愛心環保袋的任務。上週，當沈老師把白色的環保袋交到我們手上的時候，同學們開始沸騰了，都紛紛議論著該畫些什麼。如何用色，被分配到任務的同學都躍躍欲試，不甘示弱。經過三天的“精雕細作”，一個個色彩豔麗，主題鮮明的DIY手工包完成了。瞧，老師們收到同學們親手繪製的布袋，是多麼的愉悅啊！
老師，祝你們節日快樂！
國中週記 篇7
啦啦……雨下得好大，彷彿壓抑了許久的情緒在一瞬間爆發，它似乎要衝垮時代的隔閡，人間的恩怨，平息人們心中的怒火。夏雨猛烈，伴著銀蛇般盤旋的閃電，驚人的雷鳴以及豆大的雨點沖洗著世間萬物，樹身搖晃著，這是這些日子以來盼來的的最徹底的洗禮，否則，它怎能有更多的能量吸納二氧化碳，釋放氧氣
造福人類？花兒在雨中跳著華爾茲，長期的的炎熱讓原本耷拉著腦袋，無精打采的它們變得神采奕奕，高興的表達著自己的感激之情。農作物在雨中搖曳著，這些天來，炎日炙烤著大地，它們感恩下雨賜予他們充足的能量，讓他們茁壯成長……人們聽著雨，感受著下雨的激情，找到一份屬於自己的舒爽與清新，發出了爽朗的笑聲……這些足以說明夏雨的功績。
抬頭望望泛紅的天空，她彷彿受傷了，豆大的淚珠毫不掩飾的往下掉，可眼圈還是紅通通的，有說不盡的委屈，她看著人們因下雨帶來的涼快而欣喜不已時，她卻在默默哭泣……正如“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，我彷彿與她同病相憐，都在哀傷，天通過這場雨盡情的發洩，可我卻找不到可以傾訴的地方，沒有發洩的餘地。唉……古仁人“不以物喜，不以己悲”在當今還有用武之地嗎？
國中週記 篇8
今天我可開心了，你們知道是為什麼嗎？因為奶奶要帶我去靠海邊的三爺爺家游泳，因為他們家開了一個海邊露天浴場，好像有開了十幾年了，還有飾品貝殼之類的店，還有兩艘遊艇載外地的遊客遊玩。
一到那裡，三爺爺對我又是親又是抱的，搞的我差一點都透不氣來，我自己挑好了泳衣泳帽還有救身圈，三爺爺就帶著我慢慢下水了，剛開始，我特別害怕，因為這是我第一次學游泳，爺爺就說：“沒關係的，放輕鬆了，這不有我在嘛，大膽一點。”於是我把腳慢慢放進水裡，咦，怎麼水是熱的，我就好奇的問。：“那是因為外面火辣辣的太陽照在水面上的，早上水還是涼的。”爺爺說。哦，原來如此啊，這是露天的嘛，難怪到傍晚水還是熱的。接下來，又教了我在水下憋氣，開始的時侯，鼻子裡全是水，把我嗆了個半死，後來經過幾次的努力，我終於可以在水下憋氣了。今天不僅玩的很盡興，也讓我學會了游泳，而且還送了我不少用小貝殼做成的工藝品，真是太開心了。