讀《城南舊事》有感1
在半個世紀的別離中，城南的落花依舊，我拾起地上飄零的片段，恍然間彷彿穿梭到了二十年代末的老北京，那個活潑可愛的小女孩穿著厚重的棉襖倚在院門口，揹著手高聲誦讀著：“我們看海去！”
我最喜歡的就是《城南舊事》裡的“我們看海去”。年幼的小英子總是用童真的眼光看世界，她分不清哪個是瘋子，哪個是傻子，哪個是騙子，哪個是賊子，純粹得沒有一絲雜質。她在一次偶然中與一個奇怪的大人相識，那個大人會與他在草叢裡唸詩，那個大人會與她約定“我們看海去”，那個大人會和她講許多別人不知道的事，那個大人會送她佛珠，那個大人會用平等的眼光看她……她對這個大人的身份有頗多猜疑，卻獨獨沒有想過他是個“壞人”。
還記得他問小英子：“小英子，你說我是好人？壞人？嗯？”在小英子的世界裡沒有好人和壞人的概念，於是她便茫然地搖頭，當他認為小英子否定了他是壞人的時候，“他笑了，眼淚從眼屎後面流出來。”一個成年男人竟會因一個否定而落淚，這是我沒有想到的，也是讓我為之動容的。我想，世上本沒有好壞之分，一個“好人”是兩個眼睛一個鼻子，一個“壞人”也是兩個眼睛一個鼻子，“好人”並不是做的所有事都是好事，“壞人”也並不是做的所有事都是壞事。童年時，分不清好壞，而當媽媽告訴小英子這個人是個小偷，是個壞人時，小英子依在媽媽身邊，無比悲傷。她不願接受大人的那一套，不願長大。
翻看了多遍“我們看海去”，書中的一切是那麼有條不紊，像溪流緩緩，像在讀一首淡雅而含蓄的詩，像老式黑白電影放映，有著那個年代的寧靜。它讓我想起了我的童年，那同樣純粹且沒有一絲雜質的大院，似乎大院中的每個人都是好人，每個人都是純粹的。我淡淡地笑，似乎也約定過“我們看海去”那般約定。長大後，忘了到底是什麼約定，也不會再說“我們看海去！”
《城南舊事》是一個孩子對這個世界的理解，又一次輕啟，隔絕現世喧囂，躍入眼中的又是那篇“我們看海去！”
讀《城南舊事》有感2
寒假中，我在家裡看了一本書——名叫《城南舊事》，裡面講了作者林海英年幼時自己經歷的一門門趣事和家裡的一些生活故事。
這本書裡的眾多故事都十分精彩、生動，我最喜歡的故事就是第一篇——惠安館。在那裡生活了一個女人，她很不幸，失去了女兒和丈夫，一整條小巷裡居住的人們都無情地叫她瘋子，嫌棄、厭惡著她，根本就沒有人去喜歡她，就連她的父母都不太喜歡她了，對她也十分失望。她叫秀貞。
英子的爸爸媽媽都告誡她不要靠近惠安館，可後來，英子還是忍不住靠近了惠安館，她常常與秀貞玩耍，而秀貞請求英子幫她找到她的女兒小桂子，並告訴她小桂子的脖子有一塊胎記，英子毫不猶豫地答應了。
英子在小巷裡有一個好朋友，她叫妞兒，她們經常在一起玩，很開心。妞兒的父親讓妞兒唱戲、賣藝，戲唱不好就要打妞兒，妞兒的身體上總是青一塊紫一塊的。
一天，英子發燒了，可她卻約了妞兒，她不能毀約，她來到了她們約好的地方。忽然間，英子看到妞兒的脖子後面有一塊胎記，於是，英子立刻帶著妞兒來到了惠安館，讓秀貞瞧瞧，妞兒是不是她的女兒小桂子。
秀貞與小桂子母女相認，她們立刻收拾好衣物，坐上車，趕往車站，只留下英子在原地傻傻地發呆。
英子十分善良，她對被人們叫做瘋子的秀貞一點兒也不嫌棄，這使我十分開心。
讀《城南舊事》有感3
這本神奇的書，像一位繪畫大師，締造出真實的人性世界，善惡、冷暖為我呈現了一出精彩絕倫的精彩。合上此書的最後一頁，房間裡飄著一股淡淡的清香，久久無法散去......
我一向對名著不太感興趣，往往是看到半截便將其冷落在旁。《城南舊事》不同，淡淡的文字，悠悠的敘述將我領進20世紀20年代的老北京，在娓娓動聽的真摯敘述中抒發了對童年的緬懷和人間溫暖的呼喚，不但寫得親切動人，而且每個故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺同時在心頭湧現。
《城南舊事》中滿含著懷舊的基調，將其包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著痕跡的手段精細的表現出來。書中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月......景、物、人、事、情完美結合，恰似一首淡雅而含蓄的詩。
這部作品由五個篇章組成：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒及爸爸的花落了，全文由一個人引起——英子，以她孩子般純潔的眼睛來看在北平生活的點滴，記載著英子七歲到十三歲的成長經歷，旁觀看成人世界的悲歡離合，憑著她微妙的記憶，將年幼時圍觀她發生的生活的事記錄下來。
英子的世界是單純的、充滿疑問的，她從不在自己的世界裡上鎖，總是任人自由進出，所以她和被人們以為成是瘋子的秀珍結下了友情，三天兩頭的往惠安館裡鑽，他和在“小偷”寫下承諾，甚而認真地聽著“小偷”的故事，她愛著自己的媽媽，望著她離去，英子傷心難過。透過英子童稚的雙眼，我們看到了成人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世複雜的情感。
本書的第一篇到結局，主角似乎總是離開英子，想惠安館的瘋子秀貞，我們去看海的那個小偷，媽媽，最後，連她的爸爸也離她而去了，當時他才國小畢業呢！看著無人修剪的花任意掉落，也為本文畫上句號。
雖然《城南舊事》看後叫人心酸落淚，可是他的每一個感人肺腑的故事，都洋溢著溫馨的親情和有愛。雖然每個故事的結尾，裡面的主角都離作者而去，可是作者透過正面的描寫和側面的烘托，把每個人物的樣子寫得淋漓極致，性格表露無遺，即使閉上眼睛，他們的影子還盈盈浮現眼前：井邊的小夥伴，椿樹衚衕的瘋女人，藏在草堆裡的小偷，斜著嘴笑的蘭姨娘，不理小孩子的德先叔，騎著小驢回家的宋媽，加上聰明伶俐的小英子，組成了作者的寫作世界，在這世界裡，帶著人間溫暖的風吹遍了每個角落，吹醒了讀者和平的心靈，更是一本開卷有益的書，它能使人從中領悟到很多人生道理。
看《城南舊事》心頭漾起一絲絲溫暖，因為已經很少看到這樣精緻的東西，因為她不刻意表達什麼，只一幅場景的從容描繪一個孩子眼中的老北京，就像生活在介紹自己，那樣的不緊不慢，溫厚醇和，那樣的安靜祥和，彌久溫馨，那樣滿是人間煙火味，卻無半點追名逐利之心。
讀《城南舊事》有感4
讀《城南舊事》有感孝陵衛中心國小 六（4）班 劉湘娜孩子的眼睛是純潔的，是不被汙染的；心靈是無瑕的，是不被汙穢的，讀《城南舊事》有感作文。——題記
讀完了《城南舊事》，我合上書，默默地把書中所講的內容重新在腦海裡過一遍。一個七歲名叫英子的女孩，從與瘋子秀貞和唱戲的妞兒結識，到因為秀貞認了妞兒這個女兒並帶她找她的爸爸而與他們分別。再從搬到新家認識了一個經常蹲在草叢裡的人，再到那人因犯了法而送去槍斃。又從蘭姨娘住在她家而與她的爸爸發生了私情，到她把德先叔和蘭姨娘牽到一塊讓爸爸死心。最後到爸爸死去和與宋媽分離。她經歷了許許多多的生離死別，但，這讓她幼小的心靈早早的接觸了它們，以至於下一次又遇見它們時，不會摔倒的那樣慘。
我們的眼睛還是剛剛珊珊學步是那樣的純潔嗎？我們的心靈還是牙牙學語時那樣的無暇嗎？不，我們接觸的事情越多，就越堅強，國小六年級作文《讀《城南舊事》有感作文》。如果我們現在還是像小時候那樣，那我們將永遠長不大，即使我們擁有一個大人的軀殼。人是要學會堅強的，越退縮，就越害怕，說不定那時已經沒有了退路，往後一步都是懸崖。可是有一點，那就是儘量用一個孩子的眼睛看這個世界，用大人的思維感受這個世界，理解這個世界。那樣，才能達到人生的高等境界。
就像秀貞一樣，別人都將她當瘋子，可她自己呢，卻不當她自己是瘋子。因為她只不過是老提起小桂子（妞兒）的事情和講這些事的時間不對罷了。所以說，別人的話語改變不了你自己。要做就做真正的自己，何必用一副偽裝的嘴臉給人家看呢?
讀了這本《城南舊事》，真的給了我太多太多的啟示，在讀這本書時，我哭過，笑過，生氣過，憤怒過······可讀完了呢？心裡很平靜，總覺得有一種說不出的情感在心中飄蕩。我建議大家去讀讀這本書哦，說不定會有和我一樣的感覺呢！
讀《城南舊事》有感5
隨著“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風撫柳笛聲殘，夕陽山外山”的歌聲，我彷彿走進了二十世紀的一位小女孩英子所居住在北京的那條衚衕，彷彿又走進了她用心滋潤和孕育著的那段“城南舊事”。
幾十年前，六歲的小女孩英子住在北京城南的一條衚衕中，她的世界是單純的，充滿疑問的，她從不在自己心靈的世界中上鎖，總是任由人們進進出出，所以她結識了第一個朋友：“瘋女人”秀珍，秀珍的女兒小桂子被家人遺棄，生死未卜，在英子的幫助下，認出小夥伴妞兒就是秀珍離散六年的女兒小桂子，但在她們回家途中慘死在火車輪下，母女倆慘痛的經歷在後來英子人生中成為了無法忘卻而又時常浮現在腦海中的噩夢。
而後，英子喬遷到新簾子衚衕，她認識到了一個以偷盜為工作的年輕人，她為供弟弟上學，不得不去偷竊，英子覺得她很善良，命運本不該如此，動盪歲月的背景下，這位年輕人在英子充滿童稚的眼中，既偉大，又渺小，而且不知道她是好人還是壞人。不久，她被英子無意揭發，並因此行竊中被抓，從此，在英子的生活中又失去了一位好友。我看到的是那時的英子眼中閃爍的淚光，看不到的是英子不及後悔的心靈。
還有一位人物不得不提，她就是英子的奶媽——宋媽。英子一直對宋媽丟下自己的家庭，來照顧別人的做法深感不解。世事難料，在英子九歲那年，宋媽得知兒子去世，女兒被丈夫賣掉，父親因肺病去世，悲痛欲絕。然後便隨丈夫回家，留給英子的是長久的孤獨，留給宋媽的是無盡的落寞。曾經的依依不捨，曾經的朝夕相伴，在離別時都悄然隨風逝去，往日的悲歡離合，往日的陰晴冷暖，在失去時都顯得那麼蒼白無力。
不久，英子的慈父也因染病在身而終埋地下。這是她第一次經歷生離死別，畢竟骨肉相連，血脈相通。這給小英子留下了沉痛的回憶，父親的音容猶在，暮然回首卻只有忘不掉的背影。一捧黃土，雨淚紛紛；一方石碑，紅葉翩翩。
童年往事在英子心中留下了深深的烙印。無法重來的童年，無法倒流的時光，無法改變的歲月。纏繞往復的悲劇輪迴解釋了黑暗的社會與美好祝願之間的強烈反差。《城南舊事》這本書以小英子的經歷為背景，這就給故事蒙上了一層天真童稚的色彩，即使是悲劇，也會使心中漾起一絲溫暖，儘管小英子的童年曆盡艱辛，但“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”遇事難遂人意，人生終難完美。一生中的缺憾會有很多，英子的童年也許有天真，也有疑惑。可這畢竟是她生命中不可取代的一段時光。這本書揭示了英子眼中的世事變遷，也展現了大人世界的悲歡離合。
看完這本書後掩卷沉思，英子的童年不該如此，她對生活的思索從未停止，也曾經不諳事理，對大人世界充滿疑惑。但仔細回想，英子的童年經歷卻並不意外，城南舊事只是窮苦人民生活的一個縮影。童年的.沉重經歷是她情感深處醞釀過的一罈陳年老酒，往事辛辣而乾澀，但仔細回味，就能體會到它的香醇，回味到它其中流露的人間真情。
讀《城南舊事》有感6
這個暑假，我遨遊書海，品味《城南舊事》，認識了林海音筆下的英子。書中有五個故事，其中《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》令我印象深刻，也最為催人淚下。
故事講述的是英子國小即將畢業，在不久的畢業典禮上，她將代表全體同學領畢業證書，並致謝詞。這一殊榮，是六年前爸爸囑咐英子要努力爭取的。六年後到了，英子真的被選做這件事，而爸爸卻一病不起。當英子懷著忐忑的心情參加完畢業典禮，回到家廚子老高卻告訴她爸爸在醫院病逝的訊息。
面對突如其來的苦難，英子沒有嚎啕大哭，反而十分鎮定地面對爸爸的離去。當年英子才十二歲，小小年紀的英子就幫著媽媽分擔起家庭的重擔。英子獨立的性格、能幹，跟爸爸從小對她的教育分不開，“不要怕，無論什麼困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。”爸爸說的這句話時時縈繞在英子的耳邊，激勵著英子前行。是啊，人的一生會遇到各種挫折、苦難，生活上的，學習上的或者是工作上的，但無論遇到什麼困難，只要迎難而上，堅持不懈，終將會取得勝利。人生沒有過不去的坎。
記得在五年級的時候，老師把少先隊活動課的舞臺留給同學們，我懷著好奇和激動的心情，舉手報了名。然而，後期製作ppt的經歷很悲劇，第一次做課件，毫無頭緒，反反覆覆修改了好幾遍，質量還是不好。那時，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，幾次想要放棄，媽媽在一旁鼓勵我說：“做什麼事都有第一次，敢於嘗試的人，就能夠從不會到會。”於是，我硬著頭皮，在電腦旁一坐就是半天。功夫不負有心人，在我的努力下，第一次自制課件終於成功了，媽媽誇我做得比她好。緊接著，就是準備上課的講稿，我絞盡腦汁將講稿備了一遍又一遍，臨近上課的前三天，我有時對著鏡子試講，有時把爸爸媽媽當作同學模擬上課，可謂是花樣百出。在上課時，我的手心都是汗，說話斷斷續續、哆哆嗦嗦，動作也畏手畏腳的，緊張得不得了，甚至有時腦子忽然一片空白，接下去的內容都忘光了。同學們見我不說話，就開始小聲議論起來。逃離講臺，太尷尬了吧，我深吸一口氣，硬著頭皮繼續把課往下講，同學們的聲音變小了，取而代之的是不住的掌聲。我成功了！我成功了！因為堅持，才有了“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。
不僅學習中的我能知難而進，生活中的我也不甘示弱。
今年暑假，我們一家三口去衢州的天脊龍門遊玩。一路上，我們拾級而上，爬到一半，我就已筋疲力盡，腿腳發酸，只好坐在亭子裡休息。望著山谷里長長的天橋，和山對面險峻的棧道，我真想停下腳步啊！可看見一個七八歲的小朋友跟著大人一路爬上來，他總是衝在最前面，到了亭子還不歇息，執意要往上爬。我的臉頓時緋紅，只好硬著頭皮往前衝。登上山頂，我眺望著遠處的風景，貪婪地吸著清新的空氣，轉念一想，我現在看到的無限風光，不就是用剛才的苦難換來的嗎？
苦難是人生的老師，他指引著我們向著光明前進。英子的敢於面對，鑄就了她堅強的性格，使她成為了生活的強者。其實做任何事，只要有不服輸的幹勁，沒有不成功的。
讀《城南舊事》有感7
這本書，早在幾年前就看過，現在再看，還是會有不同的感觸。
童年啊，是多麼美好的字眼。在童年中，或歡喜或憂傷，我們都在一步步成長，一步步去變成一個頂天立地的大人的模樣。
就像英子，她的童年在城南，一個盛滿了她許多許多美好記憶的地方。小孩子的世界充滿各種未知和好奇，單純地想把整個世界都染成彩色，然後用最大的善意，去擁抱這個彩色的世界。直到後來“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”，小小的英子被迫成長，就那麼一瞬間，她好像突然長大，小小的大人學著去冷靜地扛起這個家。
當孩子很好，無憂無慮沒煩惱。我總是在抗拒成長，因為我知道，長大了，我就會失去很多。然而有時候，也就只是那麼一瞬間，我會感覺自己突然能接受長大。
還依稀記得那是個非常晴朗的天氣，那時的太陽還在山頭徘徊。慢慢的，等到小朋友們被家長一個一個地接走，我在教室裡坐立難安，時不時地伸出頭看看窗外。一個小時後，太陽落山了，班裡只剩下我一個人，還有在一邊陪著我的老師。我開始大哭，腦子裡想的都是：我媽媽是不是不要我了，這麼晚了還不來接我。
老師為我擦了擦眼淚，說：“老師先送你回家，好不好？”“不要，我要媽媽，我媽媽一定會來接我的。”我帶著哭腔，說出來的話連我自己都沒底氣。
又等了很久，我自己擦乾眼淚，腦子的想法突然清晰起來，我不是小孩子了，我可以自己走回家的。站起身來與老師告別。
我憑著記憶走那條已經走過無數次的路，現在沒有人再牽我的手，我們總得學著去放開那隻手，畢竟以後的路還很長，只能自己慢慢走。或許在這條路的開頭有人和我一起，但是以後的路，孤獨的旅程，總得自己走。還記得那一年，我五歲。
我知道，無論我是否抗拒，人總是要長大的。慢慢的，我會像小英子一樣變成一個大人，學著自己去頂天立地。
讀《城南舊事》有感8
—回憶就像風箏，雖然線的這頭還在手中，但線的那頭卻早已遠去了。可是，畢竟牽著，那些曾經的回憶又怎能忘卻呢。
英子，《城南舊事》的小主角。序幕拉開，可愛的小英子歪著腦袋，眨著漆黑的大眼睛，學駱駝吃草。我們的孩童時期，也是這樣的呀。小時媽媽帶我去動物園，天真的學著老虎吼叫，學著樹獺慢吞吞地行動，學著羊駝把下牙齜出來，逗得媽媽直笑我“地包天”。那時，我真希望可以把媽媽的笑容留下來，讓時間定格在這一刻，但它也流逝了，隨著時間。多想讓它留下來啊，可時間是抓不著的，這些美好的回憶，最終也只被記在了那些泛黃的紙上。
英子遇見了許多令她無法忘懷的人。站在門口的瘋女人，是這部影片中，第一個令英子難忘的人。這個天天等女兒的人，在別人眼裡不過是個瘋子，但英子卻能夠體會她失去孩子的痛苦，以一顆善良誠摯的心去對待一個這樣的人。這也不稀奇，最貼近聖人的，是孩子。因為他們不懂一切手段，擁有的是一顆從未被汙染過的心。不知這是命運有意的安排，還是純粹的巧合，第二個令英子無法忘懷的女孩妞兒，正是那個瘋女人的女兒——小桂子。她們在一起的時候是好玩伴。那種與朋友在一起的笑聲，是多麼清脆悅耳。英子發現，原來這個女孩就是瘋女人的孩子，高興地拉著她冒著大雨去認媽媽。可就在兩人相認後，瘋女人卻帶著小桂子永遠的消失在英子的生命中。
英子說，我分不清好人和壞人，就像我分不清海和天一樣。第三個令英子難以忘懷的人，是一位青年。為了弟弟讀書，不惜丟掉自己的尊嚴去偷竊，大家都對這個小偷十分厭惡，英子卻覺得這個人並不壞，可能是因為他有一個很無奈的理由吧。可是，這個人被捕了，也離開了英子。一次次的離合，一個個隨成長失去的人。離與和，誰沒有過呢?這些回憶，一定會深深刻在英子的心中。也就是這些離與和，讓我們不斷的成長起來。而成長之中，像存錢般的積攢著回憶。我們手拉著手在時間的路上行走，有的人鬆開了手先走了，離開了，也有的人走得慢，被落下了。然而這其中，挽著手的那一段路，無疑會是一段最美好的回憶。
回憶又像一杯苦澀的茶，嚐嚐，它是苦的。可有時也會有一絲回甘與香醇——在你細細品味的時候。
讀《城南舊事》有感9
淡淡的哀愁，沉沉的相思。
—題記
漫長的駝鈴在童年的僻巷上飄蕩，英子短暫又甜美的童年在回憶中愈發顯出一種憂傷的幸福。開啟《城南舊事》這本書，英子的童年生活就栩栩如生地展開了。
《城南舊事》，以一個孩子的視角來觀察那個如水亂世。英子的童年是精彩的，對她來說，她很自由、很快樂。直到故事的終結，所有美好的事物都離她而去的同時她長大了。她目睹著人間悲劇，由小到大，到父親去世。她總是以天真澄澈的心靈，努力化解這些悲劇的負面意義。“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子了。”故事的終結，所有人都叫她要長大，是的，她長大了。
我沉浸在她的童年裡。不得不說，看完英子的童年我感到很悲傷。“悲”來自於經歷悲劇時英子茫然無助，“傷”是我為她的經歷泣然感傷。人間真情留無計，今宵別夢寒。英子說，“我分不清海和天，我也分不清好人與壞人。”小小年紀，卻道盡成人世界的善惡美醜。
《城南舊事》裡所有的悲劇，都是那個時代造成的。被封建倫理逼瘋的秀貞、小偷、蘭姨與宋媽也有各自的血淚史。
而讓人不得不歎服的是英子，她以純真的童心折射出這些不幸的底層人物的人性光輝，在沉重的現實中保留了一片自己快樂的天空。
英子的童年也勾起了我們對於童年的回憶。眼角閃爍的是童年的餘夢吧。猶記那大榕樹下，三五成群的人們高談闊論，粗糙的水泥地上，是我們用粉筆畫出的方格子，跳起的馬尾，甩出了快樂的曲線。那些歡笑哭泣的小事，那些明朗的笑容，那段在磕磕絆絆中成長的單純歲月……童年，永遠是我心底最大的溫柔。
《城南舊事》，留給我一份哀懷，一種眷戀。追憶之中，更多的是對社會人生淡淡的哀愁和對故土人情沉沉的相思。也讓我恍然大悟，曾經童年的真善美不是丟失了，而是早已沉澱在我靈魂深處，讓我們有悠長悠長的懷想。
我們都不再是小孩子了，只是我們童年的歡笑仍隨風一路飄揚。
讀《城南舊事》有感10
《城南舊事》是著名女作家林海音的代表作。書中描寫了二十世紀二十年代，北京城南的一座四合院裡，住著英子溫暖和睦的一家。它透過主人公英子稚氣的雙眼，向人們展現了人世間的悲歡離合。
這本書是我剛上學時，媽媽買給我的。從一開始的睡前聽讀到後來的自主閱讀，這期間不知看了多少遍，書中的人物都限制，有可憐的秀貞母女、苦命的宋媽……但最令我難忘的是那個善良的小偷。他有一個品學兼優的弟弟，因為自己沒文化的原故，他很想讓弟弟一直在學堂唸書，但家裡很窮，常吃了上頓沒下頓的，他又什麼能耐也沒有，只好去當小偷，可最終還是被警察給逮住了。假如給我一次穿越的機會，讓我變成英子，我一定不會去撿那個小銅佛，更不會將它交給那位便衣，這樣那個小偷就不會被捕啦，我們就能一起去看海了！
文字是多麼的奇妙，它能讓我們穿越時空，去感受那些近百年前的事。從現在開始，我要用自己的雙眼認真地觀察周圍的世界，等我長大以後，我也要把它們寫成故事，留給以後的小朋友閱讀。