在認真地學習了學校的“五年發展規劃”之後,我非常的受鼓舞,儘管現在是隆隆的寒冬，但是一中改革的春天已經悄然的向我們走來.作為一中的一名教師，根據學校的五年規劃，我應該從以下幾方面做起：
一、作為九年級的年級主任，我的任務是搞好畢業班的工作，協調各位班主任及任課教師之間的關係，幫助搞好教學和做好學生工作。九年級學生面臨著畢業，正處於人生的第一個十字路口，九年級的老師壓力大，時間緊，困難多，但是大家並沒有在困難面前止步!比如今年不允許節假日補課，而中招考試又要求我們提前結束課，進入總複習，怎麼辦?老師們自己找時間擠時間!您看，還不到預備時間，教室裡就有了各任課老師的身影，有的個別輔導學，有的做思想工作，有的提前上課!每個老師都鉚足了勁頭要和時間賽跑!九年級的班主任更是兢兢業業，每天早上不到七點下午1點半就準時到班，處理著班裡的大小事務，為學生做好服務!身為年級主任，我真實的感受到九年級老師是一個團結務實、拼搏進取的團隊，大家都在為實現明年中招考試，突破100人大關而努力拼搏著!
二、作為班主任，首先要多學習先進的管理經驗，提高自身的管理水平，眾所周知，班主任工作既繁瑣又繁重，除了班上的大小事務，還要備課，還要上課，還要批改作業，今年又比平時多了一項甲流感的預防和控制，真的覺得很忙也很累。因開學初任課教師要求多上課九年級連班會的時間都沒有了，所以就我個人來說一直覺得沒有時間走到學生中去，走進學生的心靈深處，這樣我就不知道學生真正的困難是什麼?我的言行也不能給學生深刻的影響，所以我很著急。而我自己也感覺總是忙忙碌碌的，心情一直不能沉靜下來去思考問題。可是當我仔細的研讀了學校發給我們的優秀班主任管理案例，就給了我很大啟發：學校目前的現狀是高節奏高效率的'工作，沒有班會這樣整塊的時間來做學生的思想工作，但是我可以利用下課十分鐘的時間，每天堅持至少找三個學生談心，大概兩星期的時間就可以和班上所有的學生交流一次了。學習了像魏書生這樣的優秀班主任的管理方法，再針對自己班級的實際情況制定出切實可行的管理方法!這樣方法有了，方向也有了，我不再迷茫不再困惑，忽然有一種撥雲見日的感覺，心情一下子開闊起來，做事情也更有效率!九(五)班在不斷的進步，是我最開心的一件事情!
雖然目前我做不到像魏書生那樣的管理水平，但是隻要我善於思考，勤於學習，一定能夠找到最適合自己的優秀管理方法。關愛每個學生，走進學生心靈深處!善於傾聽學生的心聲，瞭解他們的缺點，包容學生，幫助學生。使學生健康的成長、愉快的學習是我們每個做班主任的職責!
三、作為英語教師，首先積極參加“同課異上，一課多上，專題研討”活動，認真學習像杜郎口，東廬等先進學校老師的教學方法，提高自己的教育教學能力，要做到精講巧練，培養學生樂學多思，變“要我學”為“我要學”。其次把先進的教學理念和現代教育技術運用於平常的課堂教學中去。比如這段時間我們有些老師使用的講學稿，課堂練習部分用投影儀打出來就會節省很多紙張。如果每個老師有一臺自己的電腦，實行網上備課，網上查閱資料然後實行資源共享，會節省老師很多時間。課堂教學如果配有聲音，圖片，音樂，動畫等的多媒體教學，我想更能激發學生學習英語的興趣。不過遺憾的是我們目前還沒有這樣的多媒體裝置!再者，要多讀書，讀有關教育教學和班主任管理方面的書籍，要善於思考和勤於反思，從反思中找出自己的不足，努力使自己成為研究型教師，具有較強的理論水平和業務素質。
學校的五年發展規劃像一座燈塔，指引著我們前進的方向，我們堅信在教育局領導的支援下，在校長及領導班子的帶領下，在各位老師的共同努力和家長的配合下，舞鋼市一中的明天會更加燦爛輝煌!