一、體驗式教學的概述
1.體驗式教學的概念。體驗式教學指的是結合學生認知的規律和特點，對實際或重複經歷的機會和情境進行還原、再現和呈現，讓學生的情感產生、能力發展、知識構建等在實踐當中得以實現。相比傳統的教學模式，體驗式教學對學生的親身參與十分注重，強調學生的體驗和領悟。
2.體驗式教學的特徵。顧名思義，體驗式教學要以學生為中心，關注學生切身實踐與情感體驗，注重理論與實踐的互相融合。在素質教育背景下，體驗式教學的應用能夠充分調動學生對教學內容與實驗內容的積極性，充分發揮主觀能動性。同時，通過過程體驗，為學生提供豐富的展示平臺，讓學生在動手實踐的過程中大腦高速旋轉，積極思考與討論。將口、手、腦充分調動起來，改變了傳統死記硬背的學習方法，從而更好地理解和加深記憶，有利於學生進一步提高學習興趣與學習質量。
二、高職市場行銷教學中體驗式教學法的應用途徑
1.角色扮演。高職學校中，大多數市場行銷專業的學生在以前都沒有實際的營銷經驗，書本中的市場行銷理念對於學習中的他們來說，是一知半解的。那麼怎樣才能讓他們從被動變主動，從“要我學”轉變為“我要學”。教師可以結合教學內容，以某個商業情景為例，設計角色扮演的活動'讓學生在這種環境中，將平時所學的知識運用其中。通過對整個活動的角色進行設計、角色上的分配、討論以及設計等一系列的策劃之後，再上臺進行演出。扮演者也要以當事人、主觀的角度去考慮問題，讓學生處在情境之中，身臨其境地考慮問題。這樣做的好處就是可以讓學生更深刻地思考問題，全方位地瞭解促銷的技巧、與人溝通的方法以及服務的理念，掌握了營銷的基本方法。而教師則可以在一旁稍加引導，以及演出後進行點評，既寓教於樂，又能取得很好的效果。
2.校外實訓。開設校外的實訓課程，包括綜合的實訓，彌補了理論課沒有真實環境和物件的不足，實訓課可以直接讓學生接觸、瞭解企業，瞭解整個市場，這樣就可以讓學生在現實場景中，體驗整個解決冋題的過程，獲得瞭解決冋題的.能力。每一個營銷的主幹課裡，都應該開設相應的課外實訓課。同時，在每學期的期末，可以將學生集中到一起，進行一個短期的集中培訓。這樣，就可以保證到畢業時，每一個學生都有了充足的社會營銷實踐經驗。這些實踐課程裡，可以包括市場調查、廣告設計、促銷宣傳、營銷方案策劃、產品推銷等。
三、體驗式教學實施過程中的注意事項
1.轉變觀念和提高素質。相較於傳統教學採取的“機械式填鴨教學法”，體驗式教學模式為廣大師生開闢了全新的教學模式。首先，教師應提高自身的綜合能力，加強對教學大綱與教學目標的深人理解，制定科學系統的教學計劃，轉變傳統的教學觀念，結合先進的教學方法，將資訊科技等融人市場行銷教學中，從而有利於教學活動的開展，也有助於提高學生的學習興趣。
2.科學策劃和精心組織。在教學過程中，教師應避免過度重視教學內容的編排與知識的傳授，要加強對教學效果的重視。充分了解學生的思維能力與學習能力，根據學生對知識的掌握情況，採取雙向傳遞的教學方法，加強對教學計劃與教學任務的科學合理分配，精心設計每一個教學環節。另外，充分的課下預習是提高課堂教學效果的重要因素，教師應積極引導學生養成良好的預習習慣..讓學生在課下對知識有一個充分的認識，從而能夠在課堂中儘快地進人學習和思考狀態，更好地參與到課堂活動中來，提高學生的自信心。
3.因人而異，區別對待。在初始的學習階段，因為每一個人的學習能力是不同的，那麼就要求“體驗”學習的方式以及程度也是不同的。教師要根據每個學生的實際情況，給他們安排適當的實踐任務。這項任務不能過於簡單，讓學生輕而易舉地完成，就無法使他們進行自我反思，並且，這樣也難以調動學生的積極性。但是，選擇任務的難度也不能太難，如果實踐任務太難，就會讓學生望而卻步，而且現在高職學生的畏難心很重，他們就會放棄，在原地等待答案，而不是去思考。因此，教師在選擇實驗任務時，就要先充分地考慮學生的實際情況，在體驗式教學進行的過程中，在旁邊引導，在結束後進行點評與鼓勵；對於難度相對較大的實驗任務，教師則可以利用循序漸進的原則，從完成略低任務的基礎上再進行。
4.總結複習，比較反思。傳統的教學方式與“體驗式”教學法相比，最大的區別就是在“體驗式”教學的過程中，總結反思與比較反思，讓學生在體驗中又認識，完成了對營銷知識及技能的鞏固。在整個過程裡，由老師組織，由學生自己選擇，獲取不一樣的知識以及技能；對於老師佈置的任務，如果學生感覺自己可以獨立完成時，再次的實踐體驗就可以重新開始了，這一次的體驗不需要老師的引導，由學生獨立地完成；對於上次未能完成的學生，這一次的體驗也是形成經驗、技巧的一個過程；對於完成者，這就是一個提升技能的過程。二者在這一次的體驗過程裡，都學到了隱性知識，而老師也要給學生留出足夠的時間，讓學生去思考，去反思，更好地去消化這些隱性知識，體會在體驗過程中一些營銷的手段、技巧，以及與人溝通交流的方式、方法。
綜上所述，如今市場和企業執行和經營節奏在不斷加快，高職市場行銷專業的學生在畢業之後，如何能夠儘快適應工作，是當前高職學校需要解決的一個難題。
石柳長沙職業技術學院