【摘要】音樂作為一種藝術，它來源於我們的實際生活與勞動中，同時它又高於我們的現實生活；音樂可以慰藉人類的心靈，影響人們的生活。音樂教學對於國小生來說是一門功課，是一種興趣，是一種教學啟蒙……音樂是講究節奏的，它是必須要靠一定的節奏來把音樂精神表達出來，所以學習音樂節奏對於掌握音樂教學是非常重要的，而且國小音樂教學的節奏訓練對於國小生的音樂感覺以及音樂啟蒙都是至關重要的，對於國小生的健康成長以及他們的未來是有很大意義的。
【關鍵詞】國小音樂教學;節奏;訓練;應用研究
一、國小音樂教學中節奏訓練定義
在當代社會，隨著我們國家新課程改革的不斷髮展與落實，我國的教育要以素質教育為主，提倡當代學生要德、智、體、美、勞全面發展，那麼作為新世紀的國小生，作為祖國未來的接班人，他們更要全面的發展。國小音樂作為一門啟蒙課程、作為培養孩子音樂興趣的一門課程逐漸被很多家長所認可和接受，它已經走進每個地區、每個學校，讓更多的人所接受。國小音樂教學中，節奏訓練是很重要的，它也是我們學習的音樂的首要內容。節奏是我們學習音樂的基礎，音樂要通過節奏表達出來，對音樂節奏的掌握有助於國小生很好的學習音樂，那麼什麼是國小音樂教學中的節奏訓練呢？國小音樂教學中的節奏訓練是指在國小音樂教學中，首先要掌握音樂中最基礎的知識點———音符、節奏節拍，即四分音符、二分音符、全音符、八分音符、十六分休止符、三十二分音符等以及不同節拍、不同節奏，對這些音符和節奏的反覆練習、反覆實踐，期望所達到的程度。節奏訓練是學習音樂的基礎，做好節奏訓練，為我們學習音樂打下一個堅實的基礎。
二、國小音樂教學中節奏訓練目的
1.國小音樂教學中的節奏訓練能夠使音樂教學任務順利完成。節奏訓練是音樂教學的基礎教學，國小音樂教學首先讓國小生掌握基礎音樂知識、音樂的構成、音符的分類、不同的節拍等，其次在進行反覆練習、反覆訓練，這樣能夠使國小生熟練、紮實的掌握音樂中的節奏，這樣不僅國小音樂教師能夠完成自己的教學任務，完成自己的教學目標，國小生也能夠順利的掌握音樂節奏知識，學好音樂這門課程。2.國小音樂教學中的節奏訓練能夠對國小生有所啟迪。國小音樂教學中的節奏訓練能夠挖掘出國小生的音樂天賦，為他們的人生髮展道路指明方向；節奏訓練還可以挖掘出國小生其他方面的天賦，比如記憶力、注意力、集中力等等，培養國小生的綜合能力，同時還能培養他們吃苦耐勞的精神品質；節奏訓練還可以對國小生的其他學習以及生活帶來啟迪，比如通俗易懂、耳熟能詳的節奏能夠愉悅國小生的心情，而且還可以豐富國小生的業餘生活，提升他們的精神境界，為他們學習其他科目也帶來積極的影響。
三、國小音樂教學中節奏訓練結合生活訓練
1.通過觀察生活中的人物、事件來進行節奏訓練。俗話說，生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，所以我們要通過眼睛來仔細觀察我們周圍的事物，觀察我們身邊的人和事來發現美好的事物，然後通過一些音符和節奏來表達這些美好的事物，這樣不僅能夠鍛鍊了我們的觀察能力、注意集中的能力，而且對音樂節奏進行了訓練，音樂節奏的訓練與我們的實際生活結合起來的方法是很有意義的。2.通過一些體能或者是體育活動來進行節奏訓練。體育和音樂都是屬於藝術一類的，它們之間存在著一定的聯絡，體育活動可以為音樂節奏訓練提供一個良好的保障，強健的體魄對我們的節奏訓練是有很大的`幫助的，有助於我們在進行節奏訓練的時候鏗鏘有力、擲地有聲。我們在體育活動中區滲透音樂節奏的成分，在音樂節奏訓練中去考驗我們的體能，它們之間是互相影響、互相作用的。
四、結論
音樂來源於我們的實際生活中，它反映著我們的實際生活，同時也傳達著人們的一些精神，也激勵著人們的行動；有時它既是我們前進的動力，同時也體現著我們要實現的目標。音樂節奏也是來源於我們的勞動中，不同的節奏、不同的節拍反映著人們不同的生活狀態。國小音樂教學中節奏訓練旨在培養孩子的音樂興趣、培養孩子的綜合能力、培養孩子適應社會不同挑戰的能力，提高孩子對美好事物、美好生活的嚮往，促使孩子向德、智、體、美、勞方向全面發展，所以我們作為國小音樂教學者要認真對待我們教學過程中的節奏訓練的教學任務，為祖國培養棟樑之才。
參考文獻：
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