【摘要】免疫學檢驗是一門非常重要的應用學科，特別是在免疫學技術研究領域以及相關醫學領域當中。因此，探索免疫學檢驗課程的改革具有非常重大的意義。當前醫學研究發展非常快，而且知識內容設涉及醫學多個領域。《免疫學檢驗》這門課程是高職高專醫學檢驗專業主要的課程之一，為了提高教學質量，推進建設精品課程，本文主要他探討了《免疫學檢驗》課程的實踐與教學改革，以促進教學改革。
【關鍵詞】免疫學檢驗；教學改革；教學方法
一、激發學生學習興趣，培養學生自主學習意識
醫學發展快速，免疫學檢驗課程也隨之得到快速發展，不斷深入研究免疫學檢驗課程，增加教學內容，促進學生掌握醫學專業基礎知識具有非常重要的意義。《免疫學檢驗》這門課程知識枯燥、抽象，而且複雜，學生想要完全掌握其中的知識點需要花費大量的精力和時間，因此，會讓學生任務《免疫學檢驗》這門課程太難，進而降低學生學習的興趣，導致厭學情緒越來越嚴重。因此，激發學生學習的興趣，培養學生自主性學習，是非常重要的，同時也是改革免疫學檢驗的首要任務。布魯納，即美國心理學家，提出：“刺激學習的`最好辦法就是對相應的課程內容增加興趣”。在學生自主性學習過程當中，學生的“依賴性學習”慢慢向著“創新性學習”方向邁進。使得在課堂中，充分發揮了學生主體作用。這樣的轉變能夠有效激發學生學習的興趣，促進學生對《免疫學檢驗》這門課程的興趣提升。《免疫學檢驗》課程內容比較抽象，而且內容瞭解起來也非常的複雜，因此，教師應當對授課的內容進行設計，引導學生對這門課程產生濃厚的興趣，調動學生學習的主動性、積極性。比如，講解免疫學概念時，通過舉例引出概念，理解加上記憶，配合課程提問的方式來進行總結，在這樣的過程當中，能夠緩解學習氛圍，在輕鬆愉快的環境當中獲得教學效果。另外，要多多利用課堂提問的形式，以此來引匯出教學的內容，引導學生思考，圍繞問題進行教學。
二、多種教學方法要結合運用